《快乐的夏天》主题课程设计

主题活动方案：快乐的夏天一、主题说明提起夏天，人们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，虽然夏天是炎热、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，夏天时可以尽情享受冰淇淋的季节，是玩水嬉戏的季节，可以聆听到只有在夏天里才会有的大自然的风、雨、雷电声和荷塘中优美的青蛙奏鸣曲等。他们是大自然的爱好者，对偌大的自然界充满了好奇、充满着喜悦，夏天，对他们来说，一切是那样的惬意，是那样的让幼儿惊叹不已。为此我们预设了“快乐的夏天”这一主题活动。在预设的活动中以幼儿感兴趣的夏天为主线贯穿于各个活动之中，引导幼儿主动探索、发现和学习，在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发幼儿对夏天的思考。在谈谈、做做中，幼儿大胆的参与、大方的表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法等。此外，引导幼儿适当地关注大自然，弓I领孩子们到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天里盛开的美丽花朵，品尝夏天里冰凉凉的水果与甜品从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里一切，让他们过一个快乐的夏天，充分享受夏天里的特别时光，从中激发幼儿对生活的热爱！二、主题目标1、语言：欣赏故事，理解故事内容，并积极参与学习和交流。在观察的基础上有序地进行讲述和表达。2、数学：进一步学习10以内的相邻数。能区分昨天、今天、明天，知道它们之间的关系，会正确运用时间词汇进行表达，懂得珍惜时间。3、艺术：学习用动作表现音乐。尝试用打击乐演奏xxxxxxxx和XXxx等节奏。4、体育：学习原地转圈，练习平衡能力，大胆尝试用多种方法玩皮球，逐步掌握自抛接球的技能。5、健康：认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。6科学：了解鱼的外表和生活习性，初步树立爱护水资源和环保意识，知道吃鱼时不说话、要细嚼慢咽。7、社会：了解书的作用以及书的传播过程。学习使用图标。三、环境创设1、师生收集各种各样的扇子布置扇子博览会，让幼儿欣赏各种各样的扇子。2、请每位幼儿带一本自己喜欢的书到幼儿园来，布置一个“我喜欢的书”展览，让幼儿在集体中介绍自己喜欢的书，并与同伴分享喜欢的书。3、布置幼儿美术作品展，分批展示“美丽的扇面”、“夏天的水果”、“炎热的夏天”、“水中嬉戏”画面，不断提高幼儿对绘画活动的兴趣。4、创设丰富的游戏区角。语言区域：提供幼儿用书，鼓励幼儿阅读儿歌和故事，进一步感知故事内容，鼓励幼儿认识汉字。美术区域：提供彩色正方形纸以及折纸示意图，引导幼儿自己折出青蛙等自己喜欢的纸工形象。角色区域：师生收集各种冷饮的包装袋、包装盒，在“小吃店”布置冷饮大展台，让幼儿了解丰富多彩的冷饮品种，并提供材料，让幼儿制作蛋筒、冰激凌、冰棍等，开展交流活动。四、家园共育1、请家长和孩子一起收集扇子，向孩子介绍扇子的特性，然后让孩子将扇子带到幼儿园。2、让孩子挑选自己喜欢的书，并提醒它带到幼儿园阅读，与同伴分享自己喜欢的书。3、引导家长平时要注意孩子的饮食卫生，提醒孩子不贪吃冷饮和饮料，鼓励孩子多喝水。4、让孩子观察爸爸妈妈是怎样做饭菜的，了解做饭菜的基本步骤。5、关注孩子制定的暑期生活计划表，家长尽可能满足孩子的正当愿望。五、主题网络图