美术的三年级老师教学反思范文两则

关于美术的三年级老师教学反思范文则一、 在上课的时候我总是鼓动学生， 尽量发现他们的优点加以夸张， 每个 学生都心情愉快，按照自己的想法去画，非常努力，三十多个学生没有谁和谁 相似，谁和谁雷同，谁模仿谁。我想，他们心里一定觉得自己是的，受到尊重 的人是自信的，身心的愉悦对创造性和想象力是有帮助的。如果我们整天挑他们的 缺点 ，剩下的恐怕就是自卑和模仿了。学生在赞美中学习和生活是件多 么幸福的事! 他们的 本真 受到了呵护，这样的学生在今后的工作中是不会随波逐流的，不会一窝蜂去赶时髦，更不会以模仿他人为能事。因此，在美术教学 中，评价目的主要是为了改善和促进学生的发展，评价标准应体现* 性和多级 性，以适应不同个性和能力的学生。鼓励学生根据自己的特点，提高学习美术 的兴趣和能力。二、 通过本课学习学生还加强了与同学的交流， 拥有了更多的朋友， 增强 了班级凝聚力 ; 也培养了学生敏锐的眼睛，善于观察人物的表情，揣摩人物的心理。三、在作业中，学生把眼睛画得牛眼那么大，有的眼距太宽，有的比例错位，头发就长在头顶一小撮，辨子画得象两只牛角。此时我便以欣赏的眼光看待学生的画，指出同学们画中非常富有想象力和创造力的地方。在肯定和 鼓励的基础上，我十分谨慎地指出画中存在的不足，以商量的口气寻问学生这 样是否更好，并给予演示。对学生的画进行点评，或与教师探讨，这样学生对知识的掌握由过去课堂上被动的接受转化为主动求知，因为我相信，教育家韩 凤珍曾经说过：教育就是千方百计地保护孩子最宝贵的东西 - 自尊心。 !在课堂当中， 我注重学生的参与， 让他们能够充分展开自己的想象力， 提 出自己的观点，使学生体会到学习的乐趣，在学到知识的同时也陶冶了自己的 情操，提高了审美能力。同时我还注重学生之间的相互讨论，通过讨论- 欣赏 - - 讨论，培养了学生的一种探求精神。注重学生自己的情感体验和师生之间的交 流互动，这是实验教材的基本要求，也是它的优势。我还注重教材内容与实际 生活的联系，比如了解卡通画在实际生活中的运用之后， 学生就会发现， 在实 际生活当中我们处处到能见到卡通作品，也能尝试应用学到的这些知识来表达 自己对生活的认识和理解。于是这些知识就不再是枯燥地凌驾于人的情感之上 了，就会生动地和实际生活联系起来。体现出了实验教材的一种人文主义精 神。思考以这样的方式上课以后，充分调动了学生的积极性，学生能够积极主动的问题、回答问题，通过我的 启发 、 引导 ，学生能够比较深入的挖掘实 际生活当中一些和卡通有关的问题，并能够找到运作卡通画的表现语言表达生 活的方式以及卡通与情感、生活之间的联系。课堂气氛非常活跃，教学效果很好，实现了教学要求，达到了教学目的。因此，在使用这套实验教材的时候，作为执教者的我们，不仅仅只是简单 的把课本上的知识灌输给学生，而应该更进一步地拓展课本内容，把这些知识 和学生的实际生活联系起来，通过 启发 、 引导，使学生在接受教育的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。有待于进一步改进的就是，教师自身的卡通知识和技能积累积少，平时对卡通的发展关注得不够，所以教学准备比较仓促。这一点充分说明美术教育的 发展是与时代的发展紧密相联的，美术教师的知识技能水平也应该紧跟时代发 展的步伐而不断提高。Word 是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一， 99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。Tab+Enter, 在编过号以后，会自动编号段落Ctrl + D 调出字体栏，配合Tab+Enter 全键盘操作吧Ctrl + L 左对齐， Ctrl + R 右对齐， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找， Ctrl + H 替换。然后关于替换，里面又大有学问！有时候 Word 文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用 查找替换”来轻松解决。打开 编辑”菜单中的 替换”对话框，把光标定位在 查找内容”输入框中，单击 高级”按钮，选择特殊字符”中的 段落标记”两次，在输入框中会显示“人口人口 ”，然后在 替换为“输入框中用上面的方法插入一个段落标记” 一个“ AP ”），再按下全部替换”按钮。这样多余的空行就会被删除。Ctrl + Z 是撤销，那还原呢？就是Ctrl + Y ，撤销上一步撤销！比如我输入abc,按一下F4,就会自动再输入一遍abc