廉洁文化主题班会PPT课件

廉洁，即公正不贪，清白无污。 廉洁在社会生活中体现为社会道德、社会公德，在工作中体现为职业道德，她是时代文化的重要组成部分 廉洁文化指人们关于廉洁的思想理念、思想道德、精神品位、生活观念、价值观念或行为规范的总和，也是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。是社会主义先进文化的重要组成部分。廉洁文化具有对人的内在约束、规范、引导人们思想行为的作用。 廉洁文化也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，礼仪廉耻，国之四维，“四维不张，国乃灭亡” 。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，公生明，廉生威 ，惟公则生明，惟廉则生威 第1页/共22页 在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展 社会主义廉洁文化是在既吸收、借鉴中华民族优秀传统文化成果，又深刻总结我们党长期以来反腐倡廉工作的基础上形成的，是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化形态上的反映，是我们党执政实践的进步和升华第2页/共22页二、廉洁文化的主要特征 一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界 二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民 三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法； 四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效第3页/共22页三、充分认识对中学生进行廉洁教育的重要意义 廉洁教育是廉政文化进校园的重要途径 建设社会主义先进文化与和谐文化的重要内容 深入推进反腐倡廉工作的重要举措 从源头上预防腐败的重要手段 对中学生进行廉洁教育，充分发挥廉政文化陶冶情操、净化心灵的功能，培养大家正确的价值取向和道德观念，对于形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚，巩固和发展反腐倡廉的社会基础，具有十分重要的作用 第4页/共22页四、开展廉洁教育的指导思想和基本原则 我校开展廉洁教育要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要精神，遵循九年义务教育教学规律和中学生成长成才规律，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁内容，将廉政文化建设与师德师风、学术道德、诚实守信、遵纪守法教育相结合，与发扬社会公德、职业道德、家庭美德相结合。不断提高廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，帮助中学生形成诚心做事、诚实做人、遵纪守法、廉洁奉公、爱岗敬业的良好道德意识，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。第5页/共22页基本原则（十个坚持） 坚持正面教育与严格管理相结合； 坚持继承优良传统与改进创新相结合； 坚持重点教育与整体推进相结合； 坚持正面引导和潜移默化教育相结合； 坚持主渠道理论教育与社会实践等多渠道教育相结合； 坚持与中学生思想道德建设相结合； 坚持与和谐校园建设相结合； 坚持与师德建设相结合； 坚持与中学生认知能力相结合。 坚持做到廉洁教育区分层次，整体衔接，注重实效，防止形式主义，增强教育的针对性和吸引力。第6页/共22页五、实施廉洁教育的方法和途径 充分保证党组织在廉洁教育中的主导作用； 充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用； 充分发挥师德建设在廉洁教育中的引导作用； 充分发挥学生会在廉洁教育中的辅助作用； 充分将廉政文化进校园活动与校园文化建设紧密结合； 充分利用校内外各种廉洁教育资源，积极探索家庭学校社会廉洁教育的新模式，努力推进廉洁教育“六进”：进思想、进教材、进课堂、进宿舍、进网络、进环境。通过新生入学教育、在校生思想政治理论课等环节对中学生进行全程廉洁教育 第7页/共22页1、科学把握开展廉洁教育的方法 要结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。 针对中学生特点，要以理性思考和辨析为主，通过演讲、讨论等形式，使他们对廉洁的认知从感性认识提高到理性层面； 以形象直观的方法和生动有趣的活动形式为辅，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。 第8页/共22页2、发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用 把廉洁教育与学科建设、素质教育紧密结合起来，正确处理廉洁教育与其他学科教学的关系，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。 发挥课堂教学在廉洁教育中的作用，使中学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养，做到廉洁教育进课堂。 要在思想道德修养和形势与政策课程中增加廉洁教育的内容，“两课”教师要在教学工作中结合实际开展廉洁教育。 第9页/共22页3、把学生课外活动作为廉洁教育的重要载体 学校学生会廉洁教育主题活动 各班级廉洁教育主题班会第10页/共22页4、大力加强师德建设，充分发挥教师在开展廉洁教育中的引导和示范作用 把廉洁教育贯穿师德建设的各个环节，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律意识。 开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动，弘扬正气，引导广大教师用崇高的学识魅力和人格魅力，以“为人师表、言传身教、率先垂范”的实际行动，影响和教育学生。 第11页/共22页5、加强校园文化建设，营造开展廉洁教育的良好氛围 注意挖掘校内资源，营造校园廉洁氛围，发挥身边廉洁典型的作用 加强宣传舆论阵地建设，充分利用校报、网络、宣传橱窗、广播、闭路电视、横幅等宣传媒体，通过知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等形式，大力宣传廉洁教育有关知识 充分发挥互联网的积极作用，利用学校网，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动 精心设计和组织开展主题班会、典型事迹报告会、学生论坛、案例辨析等主题教育活动，寓廉洁教育于文化活动之中。 第12页/共22页六、中学生的廉洁意识体现在哪些方面：1 1、诚信：、诚信：古代君王一言九鼎就是指的诚信。学生诚信体现在：古代君王一言九鼎就是指的诚信。学生诚信体现在：考试不作弊、借贷不拖欠考试不作弊、借贷不拖欠 、合同不违约，言行一致，表里如一诚信是做合同不违约，言行一致，表里如一诚信是做人的根本，诚信是合作的基础，诚信赢天下。人的根本，诚信是合作的基础，诚信赢天下。第13页/共22页2、勤俭 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐李商隐 大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。奢靡。 由俭入奢易，由奢入俭难。由俭入奢易，由奢入俭难。 大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。 惟俭可以助廉，惟恕可以成德。惟俭可以助廉，惟恕可以成德。 大意：只有节俭可以使人廉洁奉公，只有宽容可以使人养成好的大意：只有节俭可以使人廉洁奉公，只有宽容可以使人养成好的品德。品德。 静以修身静以修身, ,俭以养德。俭以养德。诸葛亮诸葛亮 唐宋八大家之一的苏轼唐宋八大家之一的苏轼2121岁中进士，前后共做了岁中进士，前后共做了4040年的官，做官期间他年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元10801080年，苏轼被降职贬官来年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成1212份，每月用一份；每份份，每月用一份；每份中又平均分成中又平均分成3030小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。 第14页/共22页3、立志 树立廉政之风，应该提倡树立廉政之风，应该提倡“立志立志”，志即，志即“意志意志”。人的行动总被意志。人的行动总被意志决定。意志不会凭空产生，意志一旦树立，就会变成行动的方向与动力。决定。意志不会凭空产生，意志一旦树立，就会变成行动的方向与动力。有高远的意志，就有明确的生活目标，远离腐败与堕落的陷阱。有高远的意志，就有明确的生活目标，远离腐败与堕落的陷阱。所以，多学习，掌握更多的知识，立志成才才是当代中学生获得社会资所以，多学习，掌握更多的知识，立志成才才是当代中学生获得社会资本的最有效的途径本的最有效的途径 一心想成名，一夜成大款的梦想是不现实的一心想成名，一夜成大款的梦想是不现实的第15页/共22页、正直、守法 不趋炎附势、不溜须拍马 不说违纪话，不做违法事 坚持正义、办事公正、民主 说话文明，行为得体 与不廉洁行为决裂，与不法行为斗争 树立法律法规意识 ，做遵纪守法的好公民第16页/共22页5、树立正确的世界观 人生当中只有树立正确的世界观，才能走出正确的人生路第17页/共22页中学生应树立哪些正确的世界观？ 第一树立正确的人生观。第一树立正确的人生观。就是能够为大众的利益识大体、顾大局、就是能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心自我中心”而难以自拔；能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种而难以自拔；能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，积极困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，积极努力作出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。努力作出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。 第二第二, ,树立正确的金钱观、价值观。获得金钱不是人生的唯一目的。只树立正确的金钱观、价值观。获得金钱不是人生的唯一目的。只有真正认清金钱的本质和树立有真正认清金钱的本质和树立“取之有道取之有道, ,用之有度用之有度”的原则的原则, ,才能从根才能从根本上保证形成坚定的廉洁思想。本上保证形成坚定的廉洁思想。 第三树立正确权力观、地位观。权力是人民赋予的，人民赋予的权力是第三树立正确权力观、地位观。权力是人民赋予的，人民赋予的权力是为人民服务的，不是谋取私利、升官发财的工具。为人民服务的，不是谋取私利、升官发财的工具。 第四第四, ,树立公民意识和法律意识。认清公民与国家、个人利益与国家利树立公民意识和法律意识。认清公民与国家、个人利益与国家利益的关系益的关系, ,明确国家利益高于一切。明确国家利益高于一切。 第五树立正确的爱情观第五树立正确的爱情观。第18页/共22页七、学校向全校同学发出廉洁倡议七、学校向全校同学发出廉洁倡议 与廉洁为伴，与诚信同行 做到学习不懈怠 考试不作弊 借贷不拖欠 生活不浪费 言行不违纪 第19页/共22页八、贪污腐化、不廉行为要自算“七笔账” 算政治账，自毁前程 算经济账，倾家荡产 算名誉帐，身败名裂 算自由帐，身陷囹圄 算健康帐，身心交瘁 算家庭帐，妻离子散 算亲情帐，众叛亲离第20页/共22页谢谢观看第21页/共22页感谢您的观看。第22页/共22页