(江西专版)2019中考物理总复习 专题突破十专题演练

上传人:Sc****h 文档编号:93631272 上传时间:2022-05-20 格式:DOC 页数:3 大小:105KB
返回 下载 相关 举报
(江西专版)2019中考物理总复习 专题突破十专题演练_第1页
第1页 / 共3页
(江西专版)2019中考物理总复习 专题突破十专题演练_第2页
第2页 / 共3页
(江西专版)2019中考物理总复习 专题突破十专题演练_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
专题突破十专题演练1(2019原创)给你一张密度表和一个可沉于水中的小铁球,请你再自选其他器材,设计一个实验来判断该小铁球是实心的还是空心的,简述你的实验方案:(1)主要器材:_。(2)简要做法:_。(3)如何判断:_。2(2019原创)经过两年的物理学习,同学们使用过很多的实验基本器材,实验探究技能也得到了增长。请你利用使用过的实验基本器材,设计两种原理不同的方案区分水和盐水(写出实验器材及方法步骤)。3(2019原创)为了测出某种液体的密度,给你一只粗细均匀的平底试管,一些小铁沙粒,两个烧杯,一个盛水,另一个盛某种液体,还有一些细线。(1)要测出待测液体的密度,还需要的测量器材是_。(2)写出简要的步骤:a._;b_。(3)写出待测液体密度的表达式液_。4(2019原创)请你利用生活中的物品设计一个小实验,探究“气体压强跟气体流速的关系”。 (1)写出你选用的器材:_。(2)简述实验过程及现象:_。(3)得到的结论:_。5(2019原创)萍萍通过观察身边的一些现象(如:足球在草地上滚动,受到摩擦力作用运动会逐渐停止),于是,她得出一个结论:运动的物体受到摩擦力的作用时运动就会停止。 请利用身边的物品或实验器材帮萍萍设计一个简单实验,证明萍萍的结论是不正确的。 (1)写出你选用的物品或实验器材:_。(2)简述实验步骤和实验现象:_。6(2019原创)萍萍自学了电学,知道了欧姆定律。 她想用实验来验证欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比”的结论,于是找了实验器材:电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个,若干定值电阻、导线。 请你利用这些器材帮她设计一个验证此结论的实验方案。 (1)画出实验电路图;(2)写出实验的步骤及需要测量的物理量。 参考答案1(1)密度表、小铁球、水、天平和量筒(2)用天平称出小球质量、用量筒测出小球的体积(3)算出该小球的密度,对照密度表进行判断。若测铁,则小铁球是空心的;若测铁,则小铁球是实心的2方法一器材:托盘天平(已调节平衡)、两个形状和质量完全相同的烧杯、刻度尺步骤:在两个形状和质量完全相同的烧杯内装入两种不同液体;用刻度尺测量使两杯液体等高;将这两杯液体分别放入已调节平衡的托盘天平的左右盘中,托盘偏重的一侧杯中所盛的液体是盐水。方法二器材:弹簧测力计、拴着细线的物块(其密度大于两种液体的密度)、两个烧杯步骤:把两种液体分别倒入一个烧杯中;分别测出物体浸没在两种液体中时弹簧测力计的示数,示数小的物块受到的浮力大,则该杯所装的液体是盐水。3(1)刻度尺(2)将盛有铁沙粒的平底试管放入盛水的烧杯中,待其直立漂浮在水面上后,用细线做出记号,用刻度尺测出平底试管的浸入深度为h1将盛有铁沙粒的平底试管放入待测液体的烧杯中,用刻度尺测出浸入深度为h2(3)水4(1)两张纸(2)用手握着两张纸,让纸自由下垂,在两张纸的中间向下吹气,发现两张纸向中间靠拢(3)气体流速越大的位置,压强越小5(1)橡皮、水平桌面(2)用手推着橡皮在水平桌面上运动;实验中虽然橡皮受到桌面的摩擦力作用,但橡皮仍能继续运动,没有停止。 故小强的结论是不正确的6(1)如答图所示(2)按照电路图连接电路,将滑动变阻器滑片移至阻值最大处,闭合开关;移动滑片,用电压表和电流表分别测出定值电阻R两端的电压U1和通过R的电流I1;再移动滑片,重复步骤,测得另两组对应的数值U2、I2和U3、I3;比较的数值,得出实验结论;然后更换不同阻值的定值电阻重复以上实验步骤。 3
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 幼儿教育


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!