6_小摄影师__课件修改版_(1)

高尔基简介 高尔基高尔基 (1868-1936)：前：前苏联伟大的无苏联伟大的无产阶产阶级文级文学家。发表了学家。发表了童年童年在人在人间间我的大学我的大学母亲母亲等多部小说以等多部小说以及著名及著名 的散文诗的散文诗 海燕海燕和一和一系列剧本。他的作系列剧本。他的作 品在我国广为流传，得品在我国广为流传，得到人们的喜爱。到人们的喜爱。基基 突突 按按 摆摆 弄弄 准准 备备 侧侧 胶胶 卷卷 辆辆 秘秘 杂杂 社社J t n biNng zhn bi cJio jun ling mZ sh夏天夏天 高尔基高尔基 旁边旁边 阳阳光光明媚明媚 突突然然 纸团纸团 立立刻刻 人行道人行道 鞠躬鞠躬 照照相机相机 仔仔细打量细打量 沙发沙发 报纸报纸 打量打量 摆弄摆弄 一切一切 准备准备 停当停当侧过脸侧过脸 胶卷胶卷 已经已经 一辆电车一辆电车 秘书秘书 摄影师摄影师 杂志社杂志社 记者记者 转告转告正确读词语摄影摄影 高尔基高尔基 鞠躬鞠躬 阳光明媚阳光明媚 秘密秘密 胶卷胶卷 秘书秘书 杂志社杂志社 突然突然 按时按时 摆弄摆弄 准备准备 立刻立刻 人行道人行道 照相机照相机 打量打量记者记者 转告转告 咧开嘴咧开嘴 侧身侧身 车辆车辆 吩咐吩咐 停当停当 当心当心我发现这几个字我发现这几个字 摄影摄影 突然突然 立刻立刻 打量打量 照相照相 摆弄摆弄 准备准备 胶胶卷卷 秘秘书书 记者记者 转告转告 基本基本 按住按住 侧面侧面 车辆车辆 鞠鞠躬躬 人行道人行道 杂志杂志社社 阳光明阳光明媚媚一（一（ ）早晨）早晨 一（一（ ）纸团）纸团一（一（ ）电车）电车 一（一（ ）照相机）照相机 一（一（ ）杂志社）杂志社一（一（ ）摄影师）摄影师 个个个个辆辆架架家家位位zhzhn bn bi i准 备准时准时 备课备课jijio juo jun n胶 卷 胶水胶水 一卷一卷c c shn侧 身侧面侧面 ch lich li n n 车 辆一一辆辆 m m shsh秘 书秘密秘密 z z zh sh zh sh 杂 社志志杂乱杂乱 社会社会b b i ni n ngng摆 弄摆好摆好 弄脏弄脏 t t rn突 然突出突出 n zhon zho按 照按时按时 j j bn基 本基础基础自读要求自读要求1.1.用自己喜欢的方式读课文，标上小节号；用自己喜欢的方式读课文，标上小节号；2.2.借助括号中的拼音，读准生字和词语，读借助括号中的拼音，读准生字和词语，读通文章，有困难的地方多读几遍；通文章，有困难的地方多读几遍；3.3.思考：课文告诉我们一件什么事？思考：课文告诉我们一件什么事？ 这件事发生在什么时间，什么地方？这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？小男孩为什么要给高尔基照相？ 思考：思考： 一个一个阳光明媚阳光明媚的早晨，高尔基的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。窗外飞到了桌子上。 照样子，写句子。照样子，写句子。 天气真好啊，读这些词，天气真好啊，读这些词，我的心情非常轻松愉快。我的心情非常轻松愉快。阳光明媚阳光明媚 风和日丽风和日丽 天高云淡天高云淡 晴空万里晴空万里碧空如洗碧空如洗 秋高气爽秋高气爽当高尔基询问小男孩当高尔基询问小男孩“是你扔的纸团吗？小男孩是怎么做是你扔的纸团吗？小男孩是怎么做的？的？”得到允许，小男孩来到高尔基的面前后，他又是怎么得到允许，小男孩来到高尔基的面前后，他又是怎么做的？小男孩为什么仔细打量高尔基？小男孩是怎么吩咐高做的？小男孩为什么仔细打量高尔基？小男孩是怎么吩咐高尔基的？尔基的？ 思考：思考：小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？高高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？小男孩是怎样给高尔基照相的？小男孩是怎样给高尔基照相的？小男孩为什么哭小男孩为什么哭了？这了？这时高尔基是怎样做时高尔基是怎样做的？的？赶赶紧、大声说明什么？紧、大声说明什么？ 为什么为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？ 高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 你认为小你认为小男男孩还孩还会再来吗？会再来吗？思考：思考：思考：思考： 读了这篇课文，你对高尔读了这篇课文，你对高尔基基有哪些有哪些了解？你有哪些体会？了解？你有哪些体会？ 我体会到： 高尔基热爱少年儿童，关怀高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定在下一代身上，相信小男孩一定回再来。回再来。 高尔基为什么不高尔基为什么不接受记者摄影却要接受接受记者摄影却要接受小男孩的摄影？小男孩的摄影？谁来告诉老师：谁来告诉老师：3自然段到自然段到15自然段自然段分角色读一读分角色读一读 从课文的哪些地方可以看出从课文的哪些地方可以看出高尔基喜爱小男孩，让我们找出高尔基喜爱小男孩，让我们找出来读一读。来读一读。 5自、来吧，我让他们放你进来。 7自、高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。 7自、高尔基侧过脸，对着他微笑。 8自、你怎么了？ 10自、高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 13自、“是个小男孩吗？”高尔基问。 15自、不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。我发现：这些句子都表现了（我发现：这些句子都表现了（ 高尔基高尔基 ）对（）对（ 小男孩小男孩 ）关心和爱护。关心和爱护。读一读，体会句子标点符号的用法读一读，体会句子标点符号的用法（1 1）小男孩摆弄了很久，说）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当一切准备停当。”（2 2）“来吧，我让他们放你进来来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。高尔基说。（3 3）“你怎么啦你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。高尔基不知出了什么事。（4 4）“是的是的，”小男孩站起来，鞠了个躬小男孩站起来，鞠了个躬，“请请让我进去吧让我进去吧！”（说的话放在后面）（说的话分两部分）（说的话放在前面） 四个蝌蚪真奇妙，四个蝌蚪真奇妙， 前揽后抱是引号。前揽后抱是引号。 人物语言引在内，人物语言引在内， 三种形式要记牢。三种形式要记牢。 逗号句号和问号，逗号句号和问号， 放准位置别溜掉。放准位置别溜掉。“ ”引号歌引号歌小男孩拍照高尔基仔细打量坐下摆弄很久微笑坐、哭赶紧站跳、跑一定让他进来关心爱护热爱崇敬6小摄影师小摄影师 想象一下，之后会发生些什么故事呢？请同学们续写故事小练笔 续写续写小摄影师小摄影师 小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条，看见上面写着：“亲爱的高尔基同志，由于我的粗心占用了您宝贵的时间，您能再次给我机会为您照相吗？”高尔基走到窗边，看见小男焦急地等在外面，于是吩咐秘书请小男孩进来。 小男孩用他那熟练的动作摆好照相机，很快地拍完了照。临前，小男孩低着头对高尔基说：“谢谢您，我一定会改正粗心大意的缺点，认真完成每项工作。”高尔基摸着小男孩的头，笑着说：“没关系，知错就改一样也是好孩子。”小男孩高兴地走了。 第二天，高尔基的照片端端正正地挂在了教室的墙报上。 小摄影师小摄影师续写续写 第二天，天刚刚亮，小男孩就迫不及待地来到高尔基的住所前。当秘书告诉高尔基，昨天那个小男孩在门口时，高尔基兴奋的说：“快，快让他进来！” 小男孩见到高尔基，不好意思地说：“先生，这么早打扰您真不好意思。请问我现在能给您拍照了吗？”高尔基说：“可以呀！还是做昨天那个姿势吗？”“是的，先生。”小男孩说。说着，只见小男孩拿起相机，“咔嚓，咔嚓”两张照片就照好了。小男孩高兴地笑了，他笑得那样甜。 过了几天，教室里的墙报挂着高尔基的照片，同学们都夸小男孩照得好。 小摄影师小摄影师续写续写 第二天，小男孩坐着电车又来到高尔基门外。秘书看见了，问：“昨天你是不是来过？”小男孩说：“是的。”秘书说：“那你快进去吧！高尔基先生正等着你呢！”小男孩红着脸走到高尔基先生面前，说：“高尔基先生，我又要耽误您的时间了，真不好意思。”高尔基笑着说：“孩子，很高兴又见到你！现在，我们开始吧！”小男孩高兴地点点头。高尔基摆好看报纸的姿势，对着镜头微笑。“咔嚓，咔嚓”，两张照片出来了。小男孩说：“谢谢您，高尔基先生！说着，小男孩提着照相机，飞快地跳上了一辆电车，高高兴兴地走了。