《过去的日子》

过去的日子出的思想观念和情感态度的方法知识目标：学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真善美，促进个性发展。教学内容：本课是综合欣赏方法的绘画表现课，通过欣赏方法的学习，掌握分析艺术作品所表现出的思想观念和情感态度的方法，认识艺术反映现实生活的作用，有意思地运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。教学重点：开展欣赏表现过去生活的艺术作品和看过去，讲过去”的活动指导学生画过去”教学难点：如何运用恰当的美术语言来记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。讲授新课：一。1.导入：上课之前，听一听童年这首歌曲。（同学们边听音乐边小声的跟着哼）池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年2.师:每个人都有自己的童年，在这过去的日子里有许多事情是值得回忆的。听了这首歌曲，我们可以领略到音乐家对童年的感受。那么，同学们的感受是什么呢？我觉得我的童年是快乐的童年。师：老师这里有一些图片，你的童年时否和他们的一样有趣、美好的形式画出来呢？现在同学们把自己想画的画面描述出来。同学们分组说一下。回忆童年，想想还有什么样的儿歌吗？太阳从东边升起，我和几个小伙伴背着书包，手牵着手，走在乡村的小道上，一条小狗摇着尾巴跟在后面，几只蝴蝶在我们的周围飞舞生:我想画一个美丽的、过去我们常去的地方。那有山,有水,有野花,还有蝴蝶满天飞舞,还有,天空是蓝色的，云彩是白色的师：同学们的回忆真美。二、欣赏多媒体课件：学生欣赏课本上的美术、摄影作品。分组讨论：课本中的作品,画的是什么？表达了作者怎样的思想感情？1、欣赏北方的孩子这是一张摄影作品，表现的是他们在过去的日子里经历的事情，他们团结友爱、淘气、贪玩。作者仅仅是为了把他们的贪玩拍下来，珍惜自己的今天，对未来充满希望。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。同学们要珍惜我们的今天。2、欣赏山村小店小店前有四位小姑娘，她们都很爱美，都在挑选着花布。这幅作品表达了画家对山村姑娘的单纯和质朴的赞美。同时,反映了农民热爱生活，热爱美丽的思想感情。三教师小结：通过欣赏课本上的美术、摄影作品，我们不难发现，作者们对过去都怀有一种恋的情感。同时，我们可以体会到生活中有许多珍贵的镜头需要我们去捕捉。生活中确实有许多美丽的事情，希望同学们用心去体验。就象雕塑大师罗丹所说的美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。II三、布置作业：以“我的童年”为题材完成一幅美术创作中国结课程目标：“设计应用”、“综合探索”为学习领域的课题，提高学生对手工制作的感知力、想象力、创造力和设计能力分析学生：初中学生充满了好奇和求知的欲望，大多具备一定的形象思维能力，喜欢动手制作，渴望获得成功。教师应充分利用这一特点，在课堂上组织学生进行游戏、活动、探索、体验，充分激发学生的学习兴趣，让学生体验到自信和快乐。教学目标：1、了解中国结对人们生活的意义，从而懂得自然美、生