散文线索思路要点实用教案

复习(fx)目标：1、在整体感知文本的基础上，理清行文脉络(milu)，把握文章线索，领会散文所表现的思想感情；2、了解考查的常见题型，掌握解答的常用方法，提高答题能力。第1页/共15页第一页，共15页。下列(xili)文章属于什么文体？ 藤野先生 散步(sn b) 从百草园到三味书屋 春 济南的冬天 其中，记叙(jx)散文有藤野先生，抒情散文春，议论散文有林中小溪。记人叙事写景散文的特点：内容与形式上形散神不散 语言优美凝练，富于文采 意境意境深邃，情感真挚第2页/共15页第二页，共15页。散文阅读考点(ko din)有哪些？ 考点一：理解作品内容，感知作品形象，把握作品情感。 考点二：理解作品重要词句含义与作用。 考点三：了解作品描写(mioxi)方法，赏析作品优美语句。 考点四：了解作品写作技巧的作用。本课涉及考点：考点1.写什么（文章的主要内容(nirng)）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什-再写什么-后写什么）第3页/共15页第三页，共15页。 阅读散文恒久的滋味，思考(sko)以下问题： 1、本文行文线索有两条，请找出来。 2、在作者的生命历程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么样的人生阶段？甜味、酸味和辣味各自包含怎样的感觉？第4页/共15页第四页，共15页。 一、寻找散文线索“三入手” 1.从标题入手（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）。 2.从文中议论、抒情的句子入手（散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索）。 3.从文中反复出现的词语、句子入手。 （有的散文有两条行文(xngwn)线索，例如藤野先生）【技法口诀】【技法口诀】寻找线索明主旨，读懂文章是关键。寻找线索明主旨，读懂文章是关键。线索类型先明晰，物事人情时地点。线索类型先明晰，物事人情时地点。文题议论抒情句，寻找词语文题议论抒情句，寻找词语(cy)(cy)或事物。或事物。线索找到看主旨，讲究方法莫心急。线索找到看主旨，讲究方法莫心急。第5页/共15页第五页，共15页。 二、概括散文内容的方法 1.要素归纳法。找出文章记叙要素，按照：人+时+地+事+结果 的格式归纳概括。（如莫怀戚散步） 2.段意合并法。概括每段大意，然后(rnhu)进行巧妙整合。 3.标题拓展法。有些文章往往把内容集中体现在标题上，对标题扩展充实，即可把握主要内容。 4.关键语句法。直接引用或提炼整理关键语句（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等），总结文章主要内容。【技法口诀】【技法口诀】内容概括经常考，明确方法最重要。内容概括经常考，明确方法最重要。感知形象来入手，情感载体人和物。感知形象来入手，情感载体人和物。关键语段须感知，主要信息别忘记。关键语段须感知，主要信息别忘记。重点重点(zhngdin)(zhngdin)语句巧分析，文章内容自然知。语句巧分析，文章内容自然知。快速浏览好方法，概括提炼整合全。快速浏览好方法，概括提炼整合全。第6页/共15页第六页，共15页。 三、归纳文章主旨的方法 1.标题提示法。（标题能使读者获得文章的总印象，能或显或隐地传达(chund)文章的主旨） 2.段意串联法。（汇总每段中心概括） 3.首尾归纳法。（从文章首段或尾段中归纳） 4.关键词句归纳法。（抓住文中关键词句概括） 各类散文各类散文(snwn)主旨的答题模式主旨的答题模式类型类型答题模式答题模式叙事散文叙事散文本文通过记叙本文通过记叙的故事（事迹、经过、事件），表现的故事（事迹、经过、事件），表现（反映、歌颂、揭露、批判）了（反映、歌颂、揭露、批判）了的思想（性格、精的思想（性格、精神、实质）神、实质）写景散文写景散文本文通过描写本文通过描写的景物，抒发了作者的景物，抒发了作者的感情的感情抒情散文抒情散文本文通过借助本文通过借助的景物（事物、事件），抒发了作的景物（事物、事件），抒发了作者者的感情的感情第7页/共15页第七页，共15页。【技法口诀】【技法口诀】巧抓文题找情感巧抓文题找情感(qnggn)(qnggn)，分析开头与结尾。，分析开头与结尾。开门见山明主旨，卒章显志议论句。开门见山明主旨，卒章显志议论句。蕴含情感蕴含情感(qnggn)(qnggn)抒情句，分析背景莫忘记。抒情句，分析背景莫忘记。按照主旨答题式，规范表达不忽视。按照主旨答题式，规范表达不忽视。第8页/共15页第八页，共15页。 （十堰 2012中考）故乡的那棵树（周保林） 1、解释词语在文中的意思。乾坤： 算计： 2用简洁的语言概括作者描写孩子们玩耍的几个生活场景。 3、故乡的树美，故乡的人也美，请结合文章内容，说说故乡人有哪些美好的品质？（至少答出三点） 4、下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A文章第自然段，作者分别从春夏秋冬四个季节，着重从视觉角度描写柿树，突出了大树(d sh)“绮丽”的特点。 B文章从爷爷“柿子不能独吃，要送给邻居”这一句朴素的话语可以看出：乡村虽然生活十分贫穷，但人与人和谐相处。 C文章写在树下人作生活劳作，孩子们尽情嬉戏的场景，非常生动鲜活，极富生活气息，这是作者善于积累生活的结果。 D本文语言质朴，自然流畅，字里行间融入了作者对故乡浓浓的深情，以及柿树被人淡忘的淡淡的怅惘之情。导学导学P42故乡故乡(gxing)的那棵树的那棵树第9页/共15页第九页，共15页。小结(xioji)：l寻线索l标题l抒情、议论句l反复(fnf)出现词句l内容l要素归纳l段意合并l标题拓展l关键语句l归纳主旨l标题(biot)提示l段意串联l首尾归纳l关键词句第10页/共15页第十页，共15页。作业(zuy)：导学P39感谢自卑第11页/共15页第十一页，共15页。散文(snwn)行文线索： 线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。 1、背影：全文以父亲的“背影”为线索，依次是“惦记背影刻画背影惜别背影再现背影”，共四次写到“背影”，所以说标题直接揭示线索。此外还有枣核 2、济南的冬天：开头的议论“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”；抒情句如在写济南的山时说“这一圈小山在冬天特别可爱”“那些小山太秀气”。这样直诉肺腑，是作者的深情(shnqng)与赞美。结尾部分写道：“这就是冬天的济南。”充分地抒发了“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的情意。文章以“我对济南冬天的喜爱之情”为线索。 3、白杨礼赞：“我赞美白杨树”“实在是不平凡的一种树”等语句，在文章中反复出现了多次，那赞颂的感情一层深似一层，一浪高过一浪，由蕴蓄到喷涌，就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索连成了一个整体。第12页/共15页第十二页，共15页。散文(snwn)的主旨 1、白杨礼赞，作者在文章中采用象征手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质(pnzh)。（标题揭示主旨） 2、如春，文章分为三部分：盼春、绘春、赞春。归纳各部分段意，可以得出主旨：作者呈现一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的春，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。（段意串联即可理解） 3、散步结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，可以感受到作者和妻子对上一辈人的关怀和敬爱，对下一辈人的责任和照顾，进而归纳出主旨。（首尾归纳） 4、枣核透过关键句“我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”可以归纳为：游子对祖国深深的爱恋之情。（关键词句归纳）第13页/共15页第十三页，共15页。散文(snwn)内容 1. 莫怀戚的散步：人物 时间 地点 事件 （要素归纳法） 2.钱学森始终眷恋着祖国分别写了“拜师求学、辉煌成就、决定回国、饱受折磨、成功回国”五部分，综合可知，本文内容是钱学森为回国报效祖国不屈不挠的斗争。（段意合并法） 3.莫怀戚的散步：（标题拓展法） 4.高尔基的童年的朋友文末写到“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉(shu jio)，但她一出现，就把我叫醒了，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”可知本文写的是外祖母对我的爱以及对我的深远影响。（摘录语句法）（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等）第14页/共15页第十四页，共15页。感谢您的观看(gunkn)。第15页/共15页第十五页，共15页。