急救护理学概述学习教案

会计学1急救护理学概述急救护理学概述第一页，编辑于星期二：三点 六分。发病急骤，病情复杂，预后难料发病急骤，病情复杂，预后难料患者生命体征不稳定患者生命体征不稳定, ,病情变化快病情变化快 有两个个以上的器官或系统功能有两个个以上的器官或系统功能不稳定、不稳定、 减退或衰竭减退或衰竭 病情发展可能会危及到病人生命病情发展可能会危及到病人生命 第1页/共69页第二页，编辑于星期二：三点 六分。n交通事故交通事故 1/3 死于死于25min内内第2页/共69页第三页，编辑于星期二：三点 六分。第3页/共69页第四页，编辑于星期二：三点 六分。911事件事件第4页/共69页第五页，编辑于星期二：三点 六分。第5页/共69页第六页，编辑于星期二：三点 六分。第6页/共69页第七页，编辑于星期二：三点 六分。第7页/共69页第八页，编辑于星期二：三点 六分。第8页/共69页第九页，编辑于星期二：三点 六分。交通事故交通事故第9页/共69页第十页，编辑于星期二：三点 六分。中暑中暑中毒中毒矿难矿难突发急症突发急症第10页/共69页第十一页，编辑于星期二：三点 六分。第11页/共69页第十二页，编辑于星期二：三点 六分。第12页/共69页第十三页，编辑于星期二：三点 六分。第13页/共69页第十四页，编辑于星期二：三点 六分。n第14页/共69页第十五页，编辑于星期二：三点 六分。起源于起源于1919世纪南丁格尔时代（世纪南丁格尔时代（1854185418561856）第15页/共69页第十六页，编辑于星期二：三点 六分。第16页/共69页第十七页，编辑于星期二：三点 六分。第17页/共69页第十八页，编辑于星期二：三点 六分。第18页/共69页第十九页，编辑于星期二：三点 六分。第19页/共69页第二十页，编辑于星期二：三点 六分。 3.急危重症护理学的研究急危重症护理学的研究范畴范畴范畴范畴院前救护院前救护急诊科救护急诊科救护危重症监护危重症监护急救护理急救护理管管理、理、教学和科研教学和科研等等灾害救护灾害救护第20页/共69页第二十一页，编辑于星期二：三点 六分。第21页/共69页第二十二页，编辑于星期二：三点 六分。第22页/共69页第二十三页，编辑于星期二：三点 六分。第23页/共69页第二十四页，编辑于星期二：三点 六分。第24页/共69页第二十五页，编辑于星期二：三点 六分。第25页/共69页第二十六页，编辑于星期二：三点 六分。第26页/共69页第二十七页，编辑于星期二：三点 六分。第27页/共69页第二十八页，编辑于星期二：三点 六分。第28页/共69页第二十九页，编辑于星期二：三点 六分。备。备。第29页/共69页第三十页，编辑于星期二：三点 六分。护治疗。第30页/共69页第三十一页，编辑于星期二：三点 六分。急救电话：急救电话：120第31页/共69页第三十二页，编辑于星期二：三点 六分。第32页/共69页第三十三页，编辑于星期二：三点 六分。第33页/共69页第三十四页，编辑于星期二：三点 六分。第34页/共69页第三十五页，编辑于星期二：三点 六分。第35页/共69页第三十六页，编辑于星期二：三点 六分。 先排险后施救先排险后施救 急救与呼救并重急救与呼救并重 先重伤后轻伤先重伤后轻伤 先先救命后治病救命后治病 前后一致，衔接紧密前后一致，衔接紧密 先施救后搬运先施救后搬运 加强转运途中监护加强转运途中监护 第36页/共69页第三十七页，编辑于星期二：三点 六分。第37页/共69页第三十八页，编辑于星期二：三点 六分。第38页/共69页第三十九页，编辑于星期二：三点 六分。第39页/共69页第四十页，编辑于星期二：三点 六分。第40页/共69页第四十一页，编辑于星期二：三点 六分。第41页/共69页第四十二页，编辑于星期二：三点 六分。 累了累了 休息一会儿！休息一会儿！第42页/共69页第四十三页，编辑于星期二：三点 六分。第43页/共69页第四十四页，编辑于星期二：三点 六分。第44页/共69页第四十五页，编辑于星期二：三点 六分。第45页/共69页第四十六页，编辑于星期二：三点 六分。第46页/共69页第四十七页，编辑于星期二：三点 六分。第47页/共69页第四十八页，编辑于星期二：三点 六分。自动除颤仪自动除颤仪AED第48页/共69页第四十九页，编辑于星期二：三点 六分。第49页/共69页第五十页，编辑于星期二：三点 六分。 急救中心受理现场呼救急救中心受理现场呼救 救护人员迅速出诊救护人员迅速出诊 现场评估现场评估 检检 伤伤 分分 类类 现场急救现场急救 回站复命回站复命 安全送达医院安全送达医院 途中加强监护途中加强监护 搬运至救护车转运搬运至救护车转运第50页/共69页第五十一页，编辑于星期二：三点 六分。病因及环境评估病因及环境评估病情评估病情评估事故、伤害和发病的原因事故、伤害和发病的原因判断是否存在环境危险判断是否存在环境危险意识、瞳孔、意识、瞳孔、呼吸、循环呼吸、循环第51页/共69页第五十二页，编辑于星期二：三点 六分。病情评估病情评估意识：呼唤、拍肩、指压人中。意识：呼唤、拍肩、指压人中。 婴儿可弹足跟、掐捏上臂。婴儿可弹足跟、掐捏上臂。瞳孔：大小、形态、对称性、对光反射瞳孔：大小、形态、对称性、对光反射呼吸：保持呼吸道通畅，判断有无呼吸和呼吸呼吸：保持呼吸道通畅，判断有无呼吸和呼吸困难，观察呼吸频率、节律、深浅度困难，观察呼吸频率、节律、深浅度循环：成人触摸桡动脉、婴儿触肱动脉，循环：成人触摸桡动脉、婴儿触肱动脉， 测量脉率和脉律测量脉率和脉律桡桡动脉、股动脉、动脉、股动脉、颈动脉触摸不清，颈动脉触摸不清，说明收缩压说明收缩压80、70、60mmHg。第52页/共69页第五十三页，编辑于星期二：三点 六分。听清听清问清问清看清看清病人及目击者的主诉病人及目击者的主诉与发病和创伤有关的细与发病和创伤有关的细节节与主诉相符合的症状与主诉相符合的症状体征及局部的表现体征及局部的表现尽量不移动病人的身体尽量不移动病人的身体第53页/共69页第五十四页，编辑于星期二：三点 六分。第54页/共69页第五十五页，编辑于星期二：三点 六分。散大散大第55页/共69页第五十六页，编辑于星期二：三点 六分。 收容区收容区 检伤分类检伤分类 必要的急救必要的急救 急救区急救区 呼吸心跳骤停呼吸心跳骤停 窒息、休克、窒息、休克、 张力性气胸张力性气胸 后送区后送区太平区太平区第56页/共69页第五十七页，编辑于星期二：三点 六分。第57页/共69页第五十八页，编辑于星期二：三点 六分。1.根据病情取正确舒适体位根据病情取正确舒适体位2.迅速建立有效的静脉通路迅速建立有效的静脉通路4.几项护理技巧几项护理技巧5.给予心理疏导，消除紧张恐惧给予心理疏导，消除紧张恐惧不影响急救处理的前提下，使病人舒适，注意保暖不影响急救处理的前提下，使病人舒适，注意保暖,减少再损伤。一般采取平卧位头偏向一侧或屈膝侧卧位减少再损伤。一般采取平卧位头偏向一侧或屈膝侧卧位.首选上肢静脉，用静脉留置针穿刺，固定牢靠。执行口头医嘱遵循首选上肢静脉，用静脉留置针穿刺，固定牢靠。执行口头医嘱遵循“三清一复核三清一复核”原则，所有空瓶带回。原则，所有空瓶带回。维护呼吸功能维护呼吸功能：吸氧、及时清除呼吸道分泌物，保持通畅。面罩气囊辅助呼吸，气管插管等。：吸氧、及时清除呼吸道分泌物，保持通畅。面罩气囊辅助呼吸，气管插管等。维护循环功能维护循环功能：心电监护、电除颤、心脏起搏器的使用，急性心梗、心衰、高血压危象、休克、严重心律失常的处理，有效止血。：心电监护、电除颤、心脏起搏器的使用，急性心梗、心衰、高血压危象、休克、严重心律失常的处理，有效止血。维持中枢神经系统功能维持中枢神经系统功能：减轻脑水肿、减低颅内压，使用冰帽。：减轻脑水肿、减低颅内压，使用冰帽。脱上衣脱上衣：先脱健侧后脱患侧。：先脱健侧后脱患侧。脱长裤脱长裤：将病人平卧。紧急情况直接剪开。：将病人平卧。紧急情况直接剪开。脱鞋袜脱鞋袜：托起并固定踝部，向下向前脱下。：托起并固定踝部，向下向前脱下。脱去头盔脱去头盔：头部有创伤且妨碍呼吸时，应及时去除，疑有颈椎创伤时医生合作处理。：头部有创伤且妨碍呼吸时，应及时去除，疑有颈椎创伤时医生合作处理。第58页/共69页第五十九页，编辑于星期二：三点 六分。第59页/共69页第六十页，编辑于星期二：三点 六分。常用的转运工具：担架、平车、救护车、列车、常用的转运工具：担架、平车、救护车、列车、卫生船、直升飞机等。卫生船、直升飞机等。第60页/共69页第六十一页，编辑于星期二：三点 六分。第61页/共69页第六十二页，编辑于星期二：三点 六分。第62页/共69页第六十三页，编辑于星期二：三点 六分。第63页/共69页第六十四页，编辑于星期二：三点 六分。第64页/共69页第六十五页，编辑于星期二：三点 六分。第65页/共69页第六十六页，编辑于星期二：三点 六分。n郊区为郊区为1520min.第66页/共69页第六十七页，编辑于星期二：三点 六分。第67页/共69页第六十八页，编辑于星期二：三点 六分。又累了，又累了，再休息一下！再休息一下！第68页/共69页第六十九页，编辑于星期二：三点 六分。