武术基本功手型和步型

课次1年级四年级人数授课教师聂应莲教学内容武术基本手型、步型教材分析武术作升-种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生演练武术得到熏陶。武术基本功 练习是为以后学习武术的各种套路奠定基础，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感， 提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。学情分析学生正处于身素质发展的敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，但武术的身体素质不是很好，而且很少有学生真正接触过武术。本课以贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，因男女生身体素质一些差异，因此在教学过程中应因材施教。他们不是武术专业，对他们的要求也不用过高。主要通过本节课学习让学生掌握抱拳礼，初步掌握掌握武术的基本手型和步型及步型转换的锻炼方法。教学目标一、通过启发、引导、激发学生的参与热情。提高学生武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。二、通过学生观察、模仿、相互交流、练习，让学生了解武术基本功，以及90%以上学生能基本掌握本节课的基本手型、步型。三、通过武术基本功练习可发展学生协调性、柔韧和力量等身体素质。通过本节课中学间的互帮互助，增加他们的团结合作意识教学重点武术基本手型、步型教学难点弓步做到前腿平，后腿直教学准备篮球场、口哨教学过程课的教学教法、学法组织形式时次强器结构内容及要求及要求间数度材准一、课堂常规：（一）.体委整队、师生问一、教法：（一）.教师语百 要清晰。（二）.教师讲解课 堂要求和任务。（三）.讲解一、教学组织：如图2分1小好、报告人数、检查服装。规则及要求备（二）.宣布课的内容和任务。二、学法：（一）.学生站四LL2女生U/部二、准备活动：列横队。（二）.学生认真听教师（一）.绕篮球场慢跑2讲，注意观查。（三）.听从85中分圈。指挥注意力集中。二、要求：遵守游戏规则分（二）.游戏：老狼几点了三、要求：喊数字 2-5钟（三）准备操一、武术的基本功练一、武术的基本功练一武术教学组织11中教学内容及动作要点：（一）教法：1教师先提问，四排体操队形（如卜图）80基拳：四指并拢卷握，拇指紧你们知道抱拳礼的含义吗分次扣食指和中指的第二指然后再讲解抱拳礼 的具钟本节。掌：四指并拢伸直，体内7So 2直观性模仿：通拇指弯曲紧扣于虎口过模仿教师示范等形式，学部处。勾：五指A指节习武术基本手型。3巩固练捏握在一起，曲腕。习：教师喊动作名称，学生分牢记口诀： 拳似流星锤，听口令练习。掌是一扇门，勾手象鹰（二）1教师讲解示范：教嘴。师进行动作讲解示范，学生步型要求与要点：1、弓步：前腿弓，后腿绷；脚通过模仿教师动作来学习武术基本步型。2巩固练习：76次大尖内扣挺胸，塌腰、沉雕；组合动作2个。教师巡回分2、马步：膝小超过脚尖，指导，抓住共性问题，及时要求：学生安静，听从指挥钟大腿接近水平，挺胸，塌纠错腰。1、两个或两人以上升-小四、三排向后转，相对两名三、游戏：石头、剪力、布游戏：步型猜拳马步冲拳-布弓步冲拳-男刀并步冲拳-锤组，并步冲拳代替石头，用弓步冲拳代替剪刀，用马步 冲拳代替布，对赛者在猜拳 前需要作抱拳动作。同学为L组。要求：1、动作准确、到位，反应灵敏。2、遵守游戏规则。一、教法一、组织要求（如图）51小一、总结本课情况（一）.教师总结本次课的情分次结二、放松操况。钟束二、学法：部三、下课（一）.认真听讲情绪饱满。（二）.下课分二、要求：放松要全身心投入。运动平均心率：负荷练习密度：预计是否完成教学目标:教案存在的问题:后记 如何改进备课:录