五年级语文上册素材-《习作： 即景》知识点 图文解读人教部编版

部编五上语文习作： 即景知识点精讲习作指导1.认真观察，抓住特点，选取具有代表性的景物描写，详略得当，突出重点。2.借助想象和联想，将自己观察到的按- -定的顺序记叙下来。写景的顺序:按方位的顺序写(如由远及近、由外到内、由上往下、由前到后等) ;按整体和局部的关系写(先写全景，再描述局部，再写全景)按时间顺序写(可以写春、夏、秋、冬的不同变化，也可以按景物形成的过程介绍)。3.善用修辞点缀语言，借景抒发自我情感。修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复等。效果:描述生动形象。情感:喜爱、赞叹等。4.写出景物的“动态变化”“注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活”。如何让学生把握住景物的动态之美，并能描绘其神韵。“注意写写法点拨大自然中的景物，不仅有静态美，还具动态美、变化美。让我们一起探索发现大自然的动态美、变化美，再把它写下来，分享给他人。请你先读一读本次习作的题目吧：朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。写的时候注意以下几点：按照一定的顺序，有条理地描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。读了这次习作的题目，你或许要问：“老师，什么是即景？”我想问问你，你和家人出去旅游，当你们看到美丽的风景，会不会举起手机，“咔嚓咔嚓”，拍几张照片，再配上几句话，发到朋友圈和朋友们分享呢？你可以把这个行为当成是“即景”。“即”是“就着”，“景”是景物。“即景”的意思是就着眼前的景物作诗、写文章、绘画，当然，还有发朋友圈。“即景”的另外一种意思是就着眼前的景物即兴创作出来的作品。在“雨中即景”“日落即景”中，“即景”的意思当然指的是后一种啦！为了写好这次作文，我们可以向古代的田园诗人、山水诗人学习。他们留下的很多作品，都是由眼前的景物有感而即兴创作出来的。如：王维的山居秋暝：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这是山林即景。范成大的四时田园杂兴其二：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”这是田园即景。翁卷的乡村四月：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这是乡村即景。这些诗人的作品，就像一个个小视频一样，录下了他们眼中看到的山林、田园、乡村写出了景物的动态美、变化美。相信你细细品读，脑海中一定会浮现出一幕幕动态的美丽画面来。这次作文，我们可以描写哪些景物呢？题目要求中已经告诉了我们：既可以选择风、雨、雾、雪之类的自然现象，也可以选择山、川、花、草之类的自然景观。包括树林、荷塘、田野、小河、乡村、水乡小镇等等这些地方，都可以成为本次作文的素材。不管选择哪一种景物进行观察，我们在观察时，都要能够发现景物的变化，感受到景物的动态美。例如，你要观察雨，那么，雨是怎样由小渐大的？又是怎样渐渐停息的？雨中的景物又有什么变化和不同？这些动态的变化，需要你重点留心。再如，如果你要观察日出，那么，太阳是怎样慢慢升起的？东方天空的云霞又是如何变幻的？这些动态的变化，也需要你重点留心。只有在观赏时留心到景物的动态变化，我们才能在本次习作中，写出景物的动态变化，从而符合这次习作的要求。上一课中，我们已经学到，描写景物，我们要能够按照一定的顺序，有条理地展开描写。本次作文中，你可以根据需要，选择空间顺序或者时间顺序。选择空间顺序，你可以用上一些表示空间变化的词语，如，前后、左右、上下、远近、里外、高低选择时间顺序，你可以用上表示时间变化的词语，如，早晨、傍晚、突然、不久、接着、渐渐的让我们选择一处大自然的景物，敏锐地捕捉出它的一幕幕的变化，用文字写下来吧。你还可以试着配上几张照片，请爸爸妈妈将你的作品发到朋友圈呢！。范文习作七：即景范文一：晨雾即景初冬，晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急，也不像雪花那么有姿态，它像一位慈祥的母亲，轻抚着大地。可是它也变幻莫测，让人捉摸不透。一开始，晨雾又淡又白。近看，它就像一层飘渺而轻盈的薄纱；远看，这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香的气息，湿漉漉的水气在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉，不禁沁入了我的心房。雾从我的眼前飘过，我的睫毛上挂起了一层细细的露珠；雾从我的耳边掠过，我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。漫步在无边无际的晨雾中，就像置身仙境一般。渐渐地，晨雾变身成了一个大魔术家，它将周围的景物一个个都藏了起来。雾渐浓，它从山顶汩汩地流淌下来，又缓缓地漫下山坡，像谁抖开了一件轻柔的白衫，披在了东山的身上。山脚处的房屋也变得模糊不清了，那苍翠的山，乌蓝的谷都浸在了乳白色的浓雾里。那浓雾，抓一把，软绵绵的；踩一脚，飘悠悠的。你看，它翻滚不休，一会儿滚成一团，沉于大地；一会儿又悄悄消散开去，如一缕缕青烟。看着，看着，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，刚才还捉进手里的雾，一摊开却又无影无踪了。终于，太阳出来了，厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱，周围的景物，越来越清晰。慢慢的，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，消失不见了。名师点评：好美的晨雾，小作者用生动形象的语言描绘了仙境一般的晨雾，按时间顺序写出了晨雾从稀疏到稠密再到消失的过程，写出了晨雾的变化特征。小作者想象合理,观察细致,描写详略得当，让人宛如身临其境。范文二：乡村傍晚即景城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚却是宁静的、柔和的。当夕阳恋恋不舍地下山之前，这片绿色的村庄的每一个角落都变成了金黄色。啊，家乡的傍晚多么美丽啊!你瞧，太阳慢慢地下山了。绿荫掩映的村庄上空升起了一层层薄薄的烟雾，真像一层细腻的轻纱罩住了整个村庄。竹林里响起叽叽喳喳的声音，原来是小鸟们在尽情歌唱。虽然我不懂它们在唱什么，可是我知道它们的心情一定是欢快的。我和妈妈一块儿去摘菜。在路上，我看见一群活蹦乱跳的孩子。他们一边嬉闹着一边往家走，是那样的天真可爱。烟雾似乎又来到这片绿色的田野，绿油油的麦苗、金灿灿的油菜花，仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱，景色真迷人!田里干活的人们陆续走出田地，漫步在回家的小路上。他们有的赤着脚，发出噔噔的脚步声；有的赶着牛，牛移动着笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢腾腾地朝前走着。主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声不时在田野里回荡。不知不觉，妈妈已经离我很远了，我急忙追上去，妈妈说：“你是不是被傍晚这美丽的风光迷住了?”我笑着点点头。这时候，天色已晚，我和妈妈拎着菜回到院子里。院落的上空炊烟袅袅，不时还听到广播里传出悠扬的歌声。一阵微风吹来，风里裹着香喷喷的腊肉味，真香啊！这时，我仿佛置身于梦幻般的童话王国里啊，乡村的傍晚多么宁静，多么美丽！我爱家乡的傍晚！名师点评：习作结构严谨、内容完整，先总写乡村傍晚的整体氛围，然后分述自然美景和人物活动的景象，以静衬动，详略得当。小作者运用贴切的比喻突出了自然之景柔美的特点，同时也体现出了乡村的傍晚一派祥和的特点。图文导学