学校教育科研工作总结范文(5篇)

学校教育科研工作总结范文一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。主要做了如下工作：一、规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平规范管理。教科学习经常化。注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，_教师走出去认真学习，同时坚持请进来的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展_备课创建研讨课等活动，教师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级_五规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。二、抓立项课题的研究，取得了阶段性成果学校加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探索：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;第二，结合新课程标准，将课_得新颖有趣;第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;第四，开展学习竞赛;第五，及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。提供书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行_培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习计划;帮助教师建立个人成长记录袋。三、做好了常规性的业务工作1、做好了全校教师的组稿和推荐工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文_篇。2、为总结提炼教师的研究成果，分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上交流探索学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。学校教育科研工作总结范文（二）我校是一所有着二百多年历史的中国名校，一直以来，一代又一代大西人秉承求真务实、敬业奉献的精神，在教育教学等多方面取得了一行行令人注目的工作业绩，得到了社会各界的高度评价。尤其近几年来，我们坚持“博文约礼，品质发展”的办学理念，励精图治，开拓进取，学校各项事业飞速发展，社会_度、美誉度不断提高。如今，大西街小学这条航船正朝着更加美好、光明的未来阔步前行。_年，我校教育科研工作在学校行政的正确领导下，坚持重点突破、全面推进的策略，围绕增强意识、学习提高、深入实践、规范运行几个要点做了大量工作，现简要总结于后。一、基本情况及工作成效(一)科研工作规范运行。至去年学校设立了专门的教科室以来，学校教育科研工作逐步走上了规范运行的轨道，学校科研基础正在夯实，工作规范逐步建立。首先，我们结合学校教师教育工作加大了教师学习教育科研知识的力度，不光通过全校性教师教育活动_教师学习现代教育理论和教育科研常识，还要求教师利用业余时间加强自学。其次，是注意了学校科研团队的建设。为了学校科研工作的可持续发展，我们不光将一些有一定科研能力的骨干教师吸引进科研队伍，还对他们委以重任。同时，还吸纳了部分爱学习、有潜力的年轻教师加入，并对他们进行重点培养。第三、教育科研活动制度化。从秋季开学起，我们逐步形成了教育科研活动例会制度，坚持每个科研课题每月至少不定期的开展一次课题组学习或研究活动。第四、教育科研工作过程资料逐步规范。本期，我们对原来的教育科研工作手册进行了修改，同时增加了教科室活动记录、课题组活动记录，教学资源上传制度等，健全了相关检查验收机制，使科研过程资料的收集、积累有了切实的保证。(二)课题研究全面推进。客观的说，与学校其他各项工作的飞速发展相比，在之前相当长的一段时期里，我校教育科研工作的进展是相对滞后的，前几年，我们甚至没有一个真正研究出成果的科研课题，大多课题都是轰轰烈烈开题，然后或是胎死腹中，或是草草收兵。既缺乏有效的_管理，也缺乏有专业精神和专门知识的科研团队。近两年来，学校对教育科研逐步重视起来，不光设立了专门负责此项工作的教科室，配备了专门的管理人员，还加大了资金的投入和科研人才的培养，学校的教育科研工作可以说是迎来了一个前所未有的新的发展的春天。_年底，我校研究多年的德阳市级课题运用“知心”促进小学生心里沟通的方法的研究经过反复打磨顺利结题并获得了德阳市人民政府教育科研成果二等奖；今年_月，德阳市级科研课题信息技术环境下小学生语文自主学习策略探究和_省级课题交互式电子白板系统的资源建设与运用研究同时开题；前不久，又一个国家级德育科研课题利用新媒体开展少先队教育活动的研究正式开研。至此，我校已经投入研究的课题中已有国家、省、市级课题各一个，还有一个关于学生社团研究的课题也已经通过德阳市教科所的审批并正式立项，下期也将投入研究。可谓进展迅速，形势喜人。三、存在的问题当然，在成绩面前，我们也要冷静的看到，在这形势一片大好的背后，我们的教育科研工作也还存在着许多亟待解决的问题，这些问题如果没有处理好，势必影响我校教育科研工作的整体推动，从而阻碍学校的发展。(一)教师研究的时间得不到保障作为一所在区域教育中具有一定影响的历史名校，我校接待各类检查、参观的时候比较多，各级各类教学教研活动、德育及少先队活动频繁，加之社会和家长对学生成绩的期待高，老师们的教育教学工作任务重，大家平时都把主要精力投放到了教育教学工作中，投入到了各种德育和少先队活动中，不敢稍有懈怠。科研工作这样的远期效益工作自然无暇顾及，只能在检查前打打急抓，交差应付了事。其他活动的冲击也是教育科研工作无法有效开展的重要原因。一般来说，参加各个课题研究的绝大部分老师们都是各级的骨干教师、或者是班主任、主要学科教师，除教学工作外，他们要参与到的活动还有很多，工作交叉，任务繁重。为了不影响大家的日常工作，我们只能把科研活动放到课余，由于很多老师还有许多别的工作要应付，还有许多别的活动要参加，科研活动自然就成了锣齐鼓不齐，自然谈不上研究质量。于是，出现教研工作如火如荼、科研活动凄凉冷清的现象也就不足为怪了。(二)科研工作的功利化、形式化倾向明显。教师科研意识淡薄。大多认为这是一种强加在自己头上的多余的工作，是一种不必要的负担。平时既不研究，也不学习，把研究当成做资料，都是临时抱佛脚，根本谈不上思考和进步。到检查之时，为了不影响学校工作，只能搞复制粘贴，东拼西凑，把阶段报告的写作，理论、原则的叙述搞得详之又详，而具体操作过程只能避重就轻，蜻蜓点水，整个实施过程不见踪影。(三)科研工作过程性材料积累不足教育科研的实施，是一个从假设到验证，再到推广，或者是调查研究、经验概括、实施推广的过程。它追求的是实践中的探索，注重的是过程中的实效。一个课题的实施乃至于一个教师的成长，需要大量的实践活动，需要经历一个艰苦磨炼的过程，哪怕是实施中的失误与偏差也是很宝贵的研究成果，这就是研究过程的价值所在。在查阅教师的科研课题资料时我们发现，大多数教师对计划、总结比较重视，理论学习记录也比较详尽，但对研究案例、研究过程的描述却总是清汤寡水，浮于表面，相关映证材料明显不足，科研成果将来自然让人难以信服。四、下一年努力的方向(一)继续加强教师学习、培训，提升教师科研能力。(二)努力保障研究时间。建议学校采取有效措施，通过制度手段，进一步规范学校对教育科研工作的_管理，端正大家对教育科研工作的认识。在全员树立科研兴校思想，以研代训，促进教师专业成长。同时，将科研工作像其他工作一样记入工作量，消除大家搞科研是额外多余的工作，干不干都一样的错误认识，同时，这也是对参研教师付出的一种承认方式和实实在在的鼓励。另外，合理安排研究时间，使课题研究时间不会因为其他工作或活动而被挤占，进一步提高研究时效。(三)加大科研投入和奖励力度目前，为加快学校科研工作，推动课题研究，学校已多次投入大量资金。建议进一步加大投入，协助课题研究，努力保障研究资金，在条件许可的情况下，建立专项教育科研奖励制度，进一步调动广大教师参与教育科研的热情。使我校教师在研究中提升自己，在研究中发现自身的能量，展示自我的价值。(四)把课题研究工作落到实处一是深入推进信息技术环境下小学生语文自主学习策略探究交互式电子白板系统的资源建设与运用研究利用新媒体开展少先队教育活动的研究三个课题的实践研究工作，保证各项研究目标稳步推进；二是抓好社团研究课题的开题工作。学校教育科研工作总结范文（三）教育要发展，科研必先行。本学期我校的科研工作是以科研先导为原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，以课堂实践为载体。在上级部门的领导下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了一定的成绩，为强化教师教科研意识，提高教师理论素养，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，使教育科研在质量立校上真正发挥其作用，走出一条“科研先导、特色明显、面向全体、全面发展”的办学路子。一年来，学校紧紧围绕办学目标，教育科研工作发展较为迅速，成果较为显著，现将主要成绩汇报如下：一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科学规范地组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。首先是以课题为引领，构建自主有效课堂。科研课题研究常抓不懈。利用课题研究途径，提升教师科研意识，促进教育教学质量稳步提高。扎实做好我校教育科研省级课题培养物理学习兴趣的研究的研究工作。严格按照课题计划方案有步骤的开展研究活动。以课题的研究辐射作用，不断积累经验，加快学校科研工作的进程，促进自主有效课堂的构建，逐步形成扎实有效的课堂教学模式。其次是扎实做好小课题研究工作，根据自己上学期的研究的小课题某某(所教的科)课堂愉快式教学的研究及子课题有效教学的培养的研究，经过大家的努力、研究，提高课题研究的指向性和实效性。利用“小课题实证研究成果论坛”、“小课题成果评选”等活动提升教师的研究能力，使课题研究真正为教育教学服务，为自主有效课堂的构建服务，为“双主”课堂的优化服务。实现了科研课题的研究与教改实验的优化整合，有力地推进了现代素质教育的深入开展，深化了教育教学改革，促进教育教学质量的提高。取得了较为丰硕的成果。二、各级教育科研骨干教师的培养、培训。1、“_”期间我校积极参加各级教育科研骨干教师的评选工作。到目前为止学校有各级教科研骨干教师_名。其中_等六位教师被任命为县级教育科研骨干教师。还有_名校级年轻的科研骨干。这些骨干教师在日常的教育教学科研活动中发挥了引领和辐射的作用。2、校本科研培训工作。本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。具体包括两大方面的培训：一为理念培训，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。二是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。三、科研成果辐射下的成就1、明确“一个主体”，即以学生为主体。这包含两方面的内容：一是强调在学习过程中，学生是学习的主人，要激发学生在课堂中主动参与，主动探索，主动思考，主动实践。二是课堂教学中注重以学生思维活动为主体，调动学生学习的积极性。2、实现“两大转变”。最有魅力的教学就是学生自己发现问题，让学生的思维与知识产生共鸣。因此，课堂教学要变教师是知识的传播者，学生是被动的接受者为教师是学生的学习指导者，学生是自主学习的主体;变重视现成知识的传授和教学生记忆现成结论为学生主动探究，自觉学习的过程。3、鼓励“三大挑战”。教师提倡学生向课本挑战，鼓励学生提出与课本不同的看法;提倡学生向权威挑战，鼓励学生通过自己探究，敢于怀疑权威的结论;提倡学生向教师挑战，鼓励学生质疑问难，培养学生勤学好问的学习习惯。4、创设“四大高潮”。教师的科研风气掀起了高潮;在各级各类刊物发表论文_多篇掀起了高潮;师生课堂发明创造掀起了高潮;课题研究掀起了高潮，做到了人人有课题。同时教师思想认识也有了的转变，极大地推进了教育科研活动的开展，教育科研活动的蓬勃发展带动了我校方方面面的工作，特别是几年来我校的中考成绩名列前茅，今年又创新高。回顾一年来的科研工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时俱进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好，从而进一步提高学校的教育教学质量。学校教育科研工作总结范文（四）岁月匆匆，“逝者如逝夫”，短而忙碌的学期又要离我们而去，为了留下走过的足迹，便于开启尘封的记忆，现将本学期做的工作汇报如下：1、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性。(1)加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过。“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。(2)克服教师的畏难情绪。通常，不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，也有人对教育科研持“负担论”，认为教师的本职是教好书，搞科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。(3)强化教师的反思意识。词典有云：“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说：“成长_经验+反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，内容、形式不拘一格。资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材，也促进了教师反思意识与能力的发展。2、_教科研培训，加快教师向“科研型”转轨。为了提高教师从事科研活动的积极性，提高教师的教育科研能力，通过“请进来，走出去”的方式，配合区科研部，教研室，_教师参加新课程培训及教育理论的系统学习，使教师由“经验型”向“科研型”转轨。本学期_了课题组成员进行了有系统的科研培训。3、加强理论学习，提高教师科研理论水平。读书学习，是学习型教师的生活方式。我校在今年经费比较紧张的情况下，仍继续为教师订阅教育教学报刊，使教师能及时了解教育理念、教学动态。同时，要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，并写下自己的读书心得体会，引导教师运用现代教育理论指导教育实践，学校还对教师的读书心得体会进行了评比。4、规范课题管理，努力提高教师科研能力。严格按照制度进行课题实施，加强课题的过程管理，从而进一步提高了教师的科研能力和教学水平。5、注重成果的展示和推广，提高教师论文撰写水平。为了有效地提高我校教师的教育教学水平，以及撰写论文的能力，要求每位教师不断反思自己的教育教学活动，年终写成教育教学论文，每人上交一篇，参评获奖一篇。学校教育科研工作总结范文（五）本学期以来，长-_小学的教育科研工作始终秉持“为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺利结束。一、管理规范。一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在长-_小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议，以“宁静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，_显身手；充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层_，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月配合教务处_的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。二、活动有序教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中锻炼；在活动中交流；在活动中反思；在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈：1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的_发展。，全州四年级数学调研考试分析会在恩施召开，我校教师代表巴东农村中心小学数学教学问题做了专题分析，并糅合全州的数学教学现状进行实例分析，在本校数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要注意的问题，更加有效的辅助学生的想“学”。2、以“课例”研究课堂，促进有效英语课堂的生成。_月_日，官渡镇英语课例选拔赛在我校举行，教科室积极配合中心学校，妥善的安排了本次比赛活动，并按照要求将相关资料收集和发放，体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。_月_日，全县-_北片区英语课例比赛在我校举行，教科室积极配合县教研室，从“食宿、时间、分班、会场布置、资料成册等”各方面使得竞赛活动顺利进行。显现了本校各个处室协同一致的工作作风和精益求精的工作态度。受到与会老师和各级领导的高度评价。3、以“主题”突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。全县小学数学主题研究交流会在茶店小学召开，我校数学组长谭玉波就本组进行的“有效建构空间观念”的主题进行了交流，效果良好，本次活动中所展示的五节数学课使我们受到启发，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进行研究和改进，使之发挥超常态的作用，体现“以研促教”的研究目的。4、抓“常规”落实，促进教师成长“学研”一体化。本学期以来，我校各个教研组依据学期教学计划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了阅读教学的研究；数学组重点进行了“空间与图形”的主题研究；英语组针对_老师的两次参赛课进行了课堂指导；综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实；电教组针对资源应用和整合进行了专题培训；综合实践组针对环保教材的编制进行了反复的修订。抓学习促使教师开拓教研视野；抓培训促使教师教学手段的更新与转变；抓课堂促使教师反思层次的上升；抓写作促使教师教学理论的形成；抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的营造和保持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成长进程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的进步。三、成果丰实1、学校的课题研究硕果累累：(1)、个人课题有序铺开，本学期，我校六名教师申报的州级个人课题得到正式立项通知，然后，各个课题在教师个人的合理安排下，正在按计划进行研究之中。(2)、留守课题成果结集在全校教师的通力合作之下，我校国家级“留守生的转差与培优”课题得到顺利结题，其结题资料汇集了各个研究阶段的成果，内容丰富，资料详实，已被印刷成册。(3)、环保课题资料完备，等待结题。自_年年开题以来，我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进行了有效的研究，经过多次课题组成员会商定和布置，环保课题的各项过程性资料已经整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核通过，结题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正式申请结题。2、成果展示综合实力增强。在这一学期中，各教研组共展示优质课_多节；_老师的英语课获得镇级一等奖和县级二等奖；税典松老师参加州级实验教学技能大赛，获得二等奖；由环保课题组承担并实施的科技创新实践活动在第_届科技创新大赛中获得县级一等奖，并送州参评，荣获州级一等奖；教师在省校本研究网上上传文章_余篇，使得本校在网上排名跃居全省第七位，极大的鼓舞了教师们的写作兴趣，促进了本校的教育科研良性发展。第16页共16页