绩效考核表手册28

11 / 12部门：初中部 绩效考核表 岗位：政教主任XX总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分工作效果学生身心健康，学风较浓；教职工思想稳定，乐业奉献。30A（150%）学生身心健康，学风浓厚，教职工爱岗乐业，合作奉献，有德育研究成果。B（120%）学生身心健康，教职工爱岗敬业，团队精神较好，有德育论文汇编。C（100%）认真有效落实工作计划，师生爱校如家，思想健康，行为规范，有德育经验总结。D（60%）认真落实工作计划，师生言行与学部要求基本持平，有少部分违规现象，能与时反思、整改。E（0%）纪律不严，思想不一致成效差。学生生活管理日常生活、财产管理、衣物情况、防病工作、自理能力培养。10A（150%）学生、家长对卫生、防病、财产保管、自理能力培养、课外活动等工作零投诉。B（120%）对学生生活秩序、卫生、离病、财产保管、自理能力培养，课外活动组织满意。C（100%）正常开展生活管理工作，学生、家长较满意。D（60%）学生生活管理中出现小问题，但能尽力解决，避免不良影响。E（0%）学生生活管理中有家长、领导多次投诉。学部校园安全监督安全措施到位，努力实现安全事故零投诉。30A（150%）措施得力，无安全事故，无教职工体罚学生现象，财产保护、防盗工作效果好。B（120%）无安全事故，无家长投诉教职工体罚学生现象，财产保护到位。C（100%）措施到位，无安全事故。D（60%）出现安全隐患，竭力解决，不造成重大影响。E（0%）安全监督工作不得力，出现轻微安全事故，处理不当。班主任工作注重学生的主动性和主体性，有效开展相关活动。10A（150%）积极有效开展班级管理活动，学生养成教育效果良好。B（120%）主动开展相关活动，发挥班主任、学生干部有效作用，取得一定成效。C（100%）按常规要求开展好相关活动，效果一般。D（60%）管理过程不够严谨，效果较差。E（0%）不全面开展相关工作，效果差。学部教练流失率控制根据统计得来的数据，由人力资源部核定标准10A（150%）教练流失人数每月=0B（120%）教练流失人数每月0.3C（100%）教练流失人数每月=0.3D（60%）教练流失人数每月1E（0%）教练流失人数每月2满意度调查相关部门或个人满意度调查结果10A（150%）满意率在90以上B（120%）满意率在80以上C（100%）满意率在70以上D（60%）满意率在60以上E（0%）满意率在59以下被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：部门主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：部门：初中部绩效考核表 岗位名称：教务主任XX总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分期末考试或半期考试与格率（1）文班标准（2）其余班级集体降7.5%（逢半期或期末才考核）武术加强班不计算在内20A（150%）40%以上B（120%）35%40%C（100%）30%35%D（60%）20%30%E（0%）20%以下转差率前一次考试50分以下统考与格率武术加强班不计算在内10A（150%）25%以上B（120%）20%25%C（100%）15%20%D（60%）5%15%E（0%）5%以下学部教师流失率控制根据统计得来的数据，由人力资源部核定标准10A（150%）教师流失人数每月=0B（120%）教师流失人数每月0.7C（100%）教师流失人数每月=0.7D（60%）教师流失人数每月1E（0%）教师流失人数每月2教学计划制定与实施按教学常规的要求，制定工作计划，合理安排教师工作15A（150%）教学计划与实际贴合，教师安排合理，工作量饱满，课表编制合理，超标完成目标B（120%）教学计划符合实际，教师课时安排合理，工作量饱满，达到教学目标（全面）C（100%）教学计划制订考虑学校实际情况，课程安排合理，工作量饱满，基本达到目标D（60%）教学计划有一定实际，可操作性，制订教学计划考虑不足，效果一般，达到部分目标E（0%）教学计划操作性不强，制订计划没有考虑实际，实施效果不佳，不能完成制订目标常规工作对教师的常规工作考核与教务的工作考核细则15A（150%）有详细的考勤记录，开展完成各项工作并超越完成，有具体研究整改措施B（120%）有详细的考勤记录，各项工作完成良好，有相应的整改措施记录C（100%）有考勤记录，常规工作完成较的D（60%）有考勤记录，但不完整，常规工作不积极E（0%）无考勤记录，常规工作无法实施完成教师培养计划实施效果学部教师培养计划的与时性、切实性与其落实情况15A（150%）有计划地组织安排教师培训和组织校际教研活动，收效明显B（120%）有计划地组织安排教师培训安排教师岗位培训，效果良好C（100%）为应付而突发性，临时性组织教师培训D（60%）组织教师参加培训与校际教研活动，效果良好E（0%）没有什么计划，或无培训教学研究指导教研开展活动效果，包括报告，论文，与教研总结15A（150%）论文教学心得等有在市、省一级刊物发表B（120%）论文教学心得，小结等上交与时，质量优良C（100%）论文教学心得，小结等上交与时，质量合格D（60%）为应付而突发性，临时性组织教师写心得体会E（0%）创作性差，应付，或有抄袭现象被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：部门主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：部门：初中部 绩效考核表岗位名称：武教主任XX总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分武术加强班教学管理情况（可选指标）武术教学质量与教学秩序管理20A（150%）教学秩序好，能熟练完成套路，体现套路风格；正确掌握散手攻防技术，并用于实战中，达标80%以上B（120%）教学秩序良好，能熟练完成套路，体现套路风格；正确掌握散手攻防技术，并用于实战中，达标70%以上C（100%）教学秩序较好，基本掌握套路，套路风格一般，掌握部分攻防动技术，实践用运能力差，达标60 %D（60%）教学秩序一般，套路掌握不够熟练，没有体现出风格，掌握部分攻防技术，没有实践能力，达标率50%E（0%）教学秩序差，不能完成整套套路动作，散打攻守技术差，达标率40%以下文武班武术成绩转差率1.总结各班武术教学情况，汇集本次武术期中考不与格人数下达补差任务20A（150%）3%以上B（120%）3%8%C（100%）8%15 %D（60%）15%25 %E（0%）25%以下武术教研检查武术研究开展情况10A（150%）有书面教研计划，教研活动时间，教研内容清楚，有小结，能达到良好的实施效果B（120%）有书面教研计划，活动时间，内容清楚，有小结，教研内容与实际教学相符，实施效果较好C（100%）有书面教研，活动时间，内容较清楚，基本与教学相符，能达到一定的提高，实施教学效果一般D（60%）有书面教研计划与活动时间，教研内容模糊，实施性不强E（0%）没有教学计划，偶而口头开展教研工作，内容不明确，达不到教研效果常规工作检查教练常规工作情况，考勤，开展安全，卫生教育，学习传达上级会议精神等15A（150%）有详细考核考勤工作启示录，开展完成各项工作并超越完成，有具体研究整改措施记录B（120%）有详细考勤工作记录，各项工作完成情况良好，有相应的整改措施记录C（100%）有工作计录，常规工作完成较好D（60%）常规工作不够积极，工作启示录实施不与时，考核记录不清楚，工作效果不明显E（0%）对常以不工作不负责，对工作无记录，无工作沟通，没有具体整改措施武术教学计划制定与实施根据学生个人武术现有成绩，身体素质，整体衡量，下达教学任务15A（150%）根据学生成绩，下达教学任务明确，针对班级分层教学，补差任务清楚，工作量饱满，可超标完成教学任务B（120%）根据各班成绩，下达教学任务明确，分层教学计划清楚，补差任务工作量饱满，可完成教学任务C（100%）根据各班成绩，下达任务与学生成绩基本相符，教学任务各理，操作性好，能基本完成教学任务D（60%）下达任务一般，任务不够明确，能完成部分教学任务E（0%）没考虑学生成绩与综合素质有背教学原则，任务不清楚，无法完成教学任务教练流失率控制根据统计得来的数据，由人力资源部核定标准10A（150%）教练流失人数每月=0B（120%）教练流失人数每月0.3C（100%）教练流失人数每月=0.3D（60%）教练流失人数每月1E（0%）教练流失人数每月2满意度调查相关部门或个人满意度调查结果10A（150%）满意率在90以上B（120%）满意率在80以上C（100%）满意率在70以上D（60%）满意率在60以上E（0%）满意率在59以下被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：部门主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：部门:中学护理部绩效考核表岗位名称：护理员XX总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分遵纪守法遵守国家法令法规、遵守校纪校规情况10A（150%）自觉遵守国家法令法规、校纪校规，表现特别突出B（120%）自觉遵守国家法令法规、校纪校规，表现良好C（100%）遵纪守法，服从校纪校规，表现较好。D（60%）基本上能遵纪守法，服从校纪校规，表现一般。E（0%）有轻微的违纪违规行为。安全工作按量化考细则中的安全工作考核得分评估10A（150%）安全意识极强，发现隐患能有效排除，安全工作考核得分为一等的B（120%）安全意识强，发现隐患能尽力排除，安全工作考核得分为二等的C（100%）安全意识较强，发现隐患能与时汇报，安全工作考核得分为三等的D（60%）安全意识不够强，发现隐患未能与时采取举措，安全考核得分为四等的E（0%）安全意识淡薄，对隐患未与时发现但无责任事故，考核得分为末等的常规工作根据量化考核细则中常规工作的考核得分进行评估55A（150%）各项工作完成出色，常规工作考核得分为一等的且无考勤扣分B（120%）能按要求守成各项常规工作同，常规工作考核得分为二等的且无考勤扣分。C（100%）能按要求完成出色，常规工作考核得分为三等的且无考勤扣分。D（60%）完成常规工作情况一般，常规工作考核得分为四等的，有考勤扣分。E（0%）工作常出差错，常规工作考核得分为末等的，有超假现象。工作积极性具有工作热情，能克服因难，工作积极主动，服务意识强。10A（150%）工作非常积极主动，工作热情高，服务意识强，遇到困难能主动克服。B（120%）工作积极主动，工作热情高，服务意识较强，遇到困难不气馁，努力寻找解决办法。C（100%）能以较高的工作标准开展任务，工作具有一定的积极性和主动性，遇见困难不推卸责任。D（60%）以一般的工作标准完成任务，工作积极性不太高，无主动性，遇见困难有时会气馁。E（0%）工作进取心不足，服务意识不够强，安于现状，遇见困难爱推卸责任。满意度以家长评价和学生满意度调查为标准10A（150%）得到学生和家长的一致好评或满意度调查得分率为95%以上。B（120%）学生和家长对其评价好或90%满意度95%C（100%）学生和家长对其评价较好或85%满意度90%D（60%）学生和家长对其评价一般或75%满意度85%E（0%）学生和家长对其意见很大，有被学生与其家长投诉或满意度75%学习意识自我培训，不断学习和自我提升5A（150%）积极主动学习，有很强的上进心和改善欲望B（120%）有学习业务知识的愿望和行为C（100%）认识到学习的重要性能自觉学习或接受培训D（60%）安于现状，不想主动学习，不虚心向他人学习。E（0%）缺乏成长意识，不能认识到学习的重要性，不愿意接受培训和学习。被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：部门主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：部门：中学护理部绩效考核表岗位名称：病生护理员XX总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分遵纪守法遵守国家令法规、遵守校纪校规情况10A（150%）自觉遵守国家法令法规、校纪校规，表现特别突出B（120%）自觉遵守国家法令法规、校纪校规，表现良好C（100%）遵纪守法，服从校纪校规，表现较好。D（60%）基本上能遵纪守法，服从校纪校规，表现一般。E（0%）有轻微的违纪违规行为。安全工作保证到校外就诊病生的人身和财物安全10A（150%）安全意识极强，防范措施得当，确保每个外出就诊病生的人身和财物安全B（120%）安全意识强，能保证所带病生的安全C（100%）安全意识较强，对外了看病学生能全程陪同并能安全带回。D（60%）安全意识不够强，学生吊瓶时随意离开或允许学生在外玩耍。E（0%）安全意识淡薄，让外出就诊病生随意玩耍，自己借机办私事（购物等）常规工作根据病生护理员考核细则考核得分进行评估55A（150%）严格按要求开展工作，从不敷衍了事，常规工作完成出色且无考勤扣分。B（120%）能认真做好病生在治前、治中、治后的一系列工作，常规考核得分良好且无考勤扣分C（100%）按要求将病生带出带回并进行跟踪护理，常规考核结果较好且无考勤扣分。D（60%）病生护理工作的常规考核情况一般，跟踪护理不够到位或有考勤扣分。E（0%）不能按要求开展工作，或有超假现象。工作积极性具有工作热情，能克服困难，工作积极主动，服务意识强。10A（150%）工作热情高，工作非常积极主动，服务意识强，遇到困难能主动克服。B（120%）工作热情高，工作积极主动，服务意识较强，遇到困难努力寻找解决办法。C（100%）具有工作热情，工作具有一定的积极性和主动性。D（60%）工作积极性不太高，遇见困难有时会气馁。E（0%）工作进取心不足，服务意识不够强，从不主动开展工作，遇见困难脒推卸责任。业务水平熟悉业务，掌握病生护理知识的情况10A（150%）护理技能熟练，能为病生提供最优质的服务。B（120%）熟悉病生护理知识，懂得一些常见疾病的饮食禁忌常识与防治措施。C（100%）具有一定的病生护理能力。D（60%）业务不够熟练，有不根据学生病情带学生到最合适医院就诊的现象。E（0%）没有能力为病生提供必要的服务。学习意识自我培训，不断学习和自我提升5A（150%）积极主动学习，有很强的上进心和改善欲望。B（120%）有学习业务知识的愿望和行为。C（100%）认识到学习的重要性，能自觉学习业务知识和接受培训。D（60%）安于现状，不想主动虚心学习业务知识。E（0%）缺乏成长意识，不能认识到学习业务知识的重要性，从不自觉学习。被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：部门主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：部门：初中部绩效考核表岗位名称：教师XX总得分等级评价人签名指标分值等级等级定义评级得分教学常规40A（150%）备课：1、备课率达100%；2、环节完整；3、教学过程详细、合理、富有新意；4、书写认真作业：1、作业批改率达95%以上；2、批改认真；3、作业中的错误与时订正；4、作业格式规范B（120%）备课：1、备课率达95%；2、环节较完整；3、教学过程较详细、合理；4、书写较认真作业：1、作业批改率达90%；2、批改较认真；3、作业中的错误部分订正；4、作业格式较规范C（100%）备课：1、备课率达90%；2、环节较完整；3、教学过程较详细；4、书写较一般作业：1、作业批改率达85%；2、能与时批改；3、典型错误能订正；4、作业有格式D（60%）备课：1、备课率达85%；2、环节不完整；3、教学过程简单；4、书写不太认真作业：1、作业批改率达80%；2、批改不认真；3、错误很少订正；4、作业不够规范E（0%）备课：1、备课率达80%以下；2、环节很不完整；3、教学过程过于简单；4、书写很不认真作业：1、作业批改率达80%以下；2、批改不认真；3、错误未订正；4、格式不规范课堂纪律30A（150%）1、按时上课，从未迟到；2、上课认真、负责、教态和蔼、宽严有度；3、课堂纪律好、学习氛围浓；4、学生无违纪行为B（120%）1、能按时上课，从未迟到；2、上课较认真、负责、教态较和蔼、对学生有一定的约束力；3、课堂纪律良好；4、学生违纪扣分在2分以内C（100%）1、能按时上课不迟到；2、上课认真、教态好，对学生有约束力；3、课堂纪律一般；4、学生违纪扣分在4分以内D（60%）1、不能按时上课，有迟到现象；2、上课不够认真，教学不能很好地进行下去；3、课堂纪律较乱；4、学生违纪扣分在6分以内E（0%）1、不能按时上课，经常迟到；2、上课不认真；3、课堂纪律乱，教学无法进行下去；4、学生违纪扣分在10分以上学生跟踪20A（150%）1、跟踪辅导记载清楚、完整、真实；2、辅导次数达到要求；3、辅导效果明显；4、学生满意度达100%B（120%）1、跟踪辅导记载较清楚、完整、真实；2、辅导次数达到要求；3、辅导效果较明显；4、学生满意度较好C（100%）1、跟踪辅导记载较清楚、完整；2、辅导次数达到要求；3、辅导效果较一般；4、学生满意度一般D（60%）1、跟踪辅导记载不清楚、完整，有学生代填现象；2、辅导次数不够；3、辅导效果较差；4、学生不够满意E（0%）1、跟踪辅导记载不清楚、完整，学生代填现象严重；2、辅导次数严重不足；3、辅导效果较差；4、学生很不满意其它10A（150%）1、能完全服从工作安排；2、对布置的临时工作能乐于接受并出色完成；3、学生的满意度达100%B（120%）1、能服从工作安排；2、对布置的临时工作能乐于接受并积极完成；3、学生的满意度达90%C（100%）1、能较好地服从工作安排；2、对布置的临时工作能接受并完成；3、学生的满意度达80%D（60%）1、有条件地服从工作安排；2、不愿意接受临时工作任务；3、学生的满意度达70%E（0%）1、不服从工作安排；2、不接受临时性的工作安排，故意拖延；3、学生满意度在70%以下被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：部门主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：部门：中学护理部绩效考核表岗位名称：洗衣工、挑衣工XX总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分遵纪守法遵守国家令法规、遵守校纪校规情况10A（150%）自觉遵守国家法令法规、校纪校规，表现特别突出B（120%）自觉遵守国家法令法规、校纪校规，表现良好C（100%）能遵纪守法，服从校纪校规，表现较好。D（60%）基本上能遵纪守法，服从校纪校规，表现一般。E（0%）有轻微的违纪违规行为。安全工作安全意识强，在完成工作中没有失误15A（150%）安全意识极强，发现问题与时排除，主动汇报，有突出效果。B（120%）安全意识强，发现问题能与时报告，尽力排除。C（100%）有安全意识，工作中无发生安全事故。D（60%）安全意识淡薄，工作蛮干，发现安全隐患不报告，但未造成事故。E（0%）缺乏安全意识，工作失误，违反操作规则，但未造成事故。常规工作履行岗位职责的情况（根据洗衣工、挑水工岗位职责进行考核）60A（150%）本职工作完成出色且无考勤扣分。B（120%）本职工作完成得较为出色且无考勤扣分。C（100%）能履行岗位职责，本职工作完成得较好且无考勤扣分。D（60%）工作偶有出现小的错误或有考勤扣分。E（0%）考核结果较差或有超假现象。工作积极性具有工作热情，以克服困难，工作积极主动，服务意识强。10A（150%）工作非常积极主动，工作热情高，服务意识强，遇到困难能主动克服。B（120%）工作积极主动，工作热情高，服务意识较强，遇到困难不气馁，努力寻找解决办法。C（100%）能以较高的工作标准开展任务，工作具有一定的积极性和主动性，遇见困难不推卸责任。D（60%）以一般的工作标准完成任务，工作积极性不太高，无主动性，遇见困难有时会气馁。E（0%）工作进取心不足，服务意识不够强，安于现状，遇见困难爱推卸责任。业务水平操作技能的熟练情况5A（150%）熟悉业务，操作熟练，工作效率高。B（120%）操作较熟练，工作效率高。C（100%）操作技能较熟练，工作效率一般。D（60%）操作不太熟练。E（0%）工作效率低。被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：部门主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：部门:初中部绩效考核表岗位名称：教练员XX总得分等级评价人签名指标标准分值等级等级定义评级得分班级教学工作教学有计划有教案，实施效果好30A（150%）教练员教学有计划，有教案，课堂组织纪律好，成绩显著B（120%）教练员教学有计划，有教案，课堂组织纪律好，成绩较好C（100%）教练员教学有计划，有教案，课堂组织纪律好，成绩一般D（60%）教练员教学有计划，无教案，课堂组织纪律差E（0%）教练员教学有计划，无教案，无组织工作积极性具有工作热情、认真、努力工作10A（150%）持续的工作积极、主动、努力、无违纪行为，成绩显著B（120%）工作积极、热爱学校，工作成绩较好C（100%）以热情和努力工作，偶尔有违纪行为，未造成影响D（60%）以热情和努力工作，有多次违规违纪行为，未造成影响E（0%）有违规违纪行为，给学校造成影响团结协作与同事进行沟通协作，协同完成工作10A（150%）善于与同事沟通，相互协作工作关系B（120%）努力维护相互沟通，相互协作工作关系C（100%）在做出本职工作的基础上，与同事之间合作D（60%）不善于与同事沟通，自我为中心，不寻求协作E（0%）工作消极，经批评后无改正，寻求协作意识工作服从性能与同事进行沟通协作，协同完成工作10A（150%）能够遵守各项规章制度，对安排工作能够服从，成绩显著B（120%）能够遵守各项规章制度，对安排工作能够服从，成绩较好C（100%）能够遵守各项规章制度，服从领导，对安排工作能够完成D（60%）不能遵守各项规章制度，对安排工作不能够服从或有拒绝倾向E（0%）不能遵守各项规章制度，与领导吵闹的满意度有较强烈的服务意识，受到师生和家长的好评10A（150%）满意率在90以上B（120%）满意率在80以上C（100%）满意率在70以上D（60%）满意率在60以上E（0%）满意率在59以下安全工作加大对训练安全防范，确保无安全事故发生30A（150%）对安全工作进行教育，训练中无安全事故发生，成绩显著B（120%）对安全工作进行教育，无安全事故发生，安全意识有很大提高C（100%）对安全工作进行教育，无安全事故发生，安全意识有提高D（60%）进行实战等对抗性训练中安全意识不足，虽未造成安全事故，但存在一定隐患E（0%）未经许可进行实战等对抗性训练，造成安全隐患发生，造成不良影响，但未造成安全事故被考核人签名：本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：部门主管签名：本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：被考核人意见：签名：日期：