含迁的成语20个带解释例句

含迁的成语20个，带解释例句成语解释：迁：去恶从善。遇到好事，一定去做。成语出处：唐陆贽奉天请罢琼林大盈二库状：“以陛下天姿英圣，傥 加之见善必迁，是将化蓄怨衔恩，反过差为至当。”改过迁善ga i gu o qi ansh an成语解释：改正错误，变成好的。指去恶就善。成语出处：周易益：“君子以见善则迁，有过则改。”不次之迁bu c i zh i qi an成语解释：次：顺序，等第；迁：官位升迁。比喻超出常规的提升官级。成语出处：汉书东方朔传：“待以不次之位。”例句：果能使地方安静，虽无不次之迁，要亦不至于冻馁。出谷迁乔ch u g u qi a n qi ao成语解释：从幽深的溪谷出来，迁上了高大的乔木。比喻地位上升。成语出处：诗经小雅伐木：“出自幽古，迁于乔木。”孟母三迁nne ng mU s a n qi an成语解释：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。成语出处：汉赵歧孟子题词：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。” 事过境迁 sh i gu o j i ng qi an成语解释：境：境况；迁：改变。事情已经过去，情况也变了。成语出处：清颐琐黄绣球第三回：“黄绣球与黄通理事过境迁，已不 在心上。”迁客骚人 qi a n k e s a o r en成语解释：迁客：被贬谪到外地的官吏；骚人：诗人。贬黜流放的官吏，多 愁善感的诗人。泛指忧愁失意的文人。成语出处：宋范仲淹岳阳楼记：“迁客骚人，多会于此。”乔迁之喜qi a o qi a n zh i x 1成语解释：乔迁：鸟儿飞离深谷，迁到高大的树木上去。贺人迁居或贺人官 职升迁之辞。成语出处：诗小雅伐木：“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤，出自幽谷，迁于乔 木。”陵谷变迁 I i ng g u bi a n qi an成语解释：陵：大土山；谷：两山之间的夹道。丘陵变山谷，山谷变丘陵。 比喻世事变迁，高下易位。成语出处：诗小雅十月之交：“高岸为谷，深谷为陵例 句：后来“陵谷变迁”，这附近的地势抬高，河流改道，就成了一道干涸的川谷。迁思回虑qi a n s 1 hu i l u成语解释：形容反复思考。成语出处：汉司马相如封禅文：“乃迁思回虑，总公卿之议，询封禅之事。”迁怒于人 qi a n n u y u r en成语解释：受甲的气向乙发泄或自己不如意时拿别人出气。成语出处：论语雍也：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。”朱熹注：“怒于甲者，不移于乙。”情随事迁 qi ng su i sh i qi an成语解释：情况变了，思想感情也随着起了变化。成语出处：晋王羲之兰亭集序：“情随事迁，感慨系之矣。”例句：后来大抵带在身边，只是情随事迁，已没有翻译的意思了。见异思迁 ji a n y i s 1 qi an成语解释：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。 指意志不坚定， 喜爱不专一。成语出处：管子小匡：“少而习焉，其心安焉，不见异物而迁焉。”例 句：因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。见异思迁，是个自然的道理。时移势迁sh i y i sh i qi an成语解释：时候不同，情况也发生了变化。时过境迁sh gu o j i ng qi an 成语解释：迁：变动。随着时间的推移，情况发生变化。例句：凡我国民，应尽吾雪耻这天职，并望勿为五分钟之热度，时过境迁，又复忘怀，则吾国真不救矣。一日九迁 yi r i ji u qi an成语解释：九：形容多次；迁：升职。一日之内多次升迁。比喻官职升得极 快。成语出处：汉焦延寿易林卷九：“安上宜官，一日九迁，升擢超等， 牧养常山。”一岁九迁yi su i ji u qi an成语解释：岁：年；迁：官职升迁。一年之内升迁九次。比喻官职升得极快。成语出处：南史到撝传：“上又数游撝家，怀其旧德，至是一岁三迁。” 唐韩愈上张仆射书：“虽日受千金之赐，一岁九迁其官，感恩则有之矣； 将以称于天下曰知己，知己则未也。”安土重迁a n t u zh o ng qi an成语解释：土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。成语出处：汉书元帝纪：“安土重迁，黎民之性；骨肉相附，人情所愿 也。”例 句：自古道：“安土重迁。”说了离乡背井，那一个不怕的-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划生“教-5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.主、指一以、新要深以导、工教思七入一研想作年学轮级组课程新建习设改教课改材理革方面为为论抓，“：手切，积入点极更实施”新课，教育改强化理理念实，践论。学积习极和推进教教学实学改践革。好研案能，“五体以研促现关”课教改。理，念真。正 实现教 学质量的全面本二一组织学加本主指强期要理组，导思我教工师组论作想学学及将：习习进活，动一推普步：进强制组订化加织教强落好课实师本教组有学题本效常研开学究，展期规的和提本校升“组 公的礼教和嘉开全科课中研学校、研究的课示课范堂水教课题研学平、十汇究；加 强项工报要课作师计做求资划到”。队，有计伍并做建设组好划、集，织有体提好 听备研课升究课教和、师评有二的活教课备动学等以工、及作能反有。思力总。三四、月月组高一份份织：好英、高语、组三组教织学第织一理研好高次讨论模活三学考动习英。语。、口阅卷语测、试评。卷和总结等工作。五、高协月助三份开：英展、语复组好习织我校研好讨的高会三区级第。二公次开课模考。、阅卷、评卷和 总结等工作。六、月收集份课： 题、组活动织 好材高料。考的复习 迎考工 作。按高高照考二的的文历教科学史大教综纲学合能任和力务是测试要考更试使说加学强明生调在历的考生史要求知对识，文认、科各历真史学完学科成高整科二能体力阶知段识和的思的把想单握科品、德复综习、工情合作分感析。、问态坚持题度学的、思科价教值维学能观各力为主、方为，面落得解决到实基问全础题面知而培迁养识移锻要到炼知位和识发运，展用适，当知兼为识高顾的三能史地力年级政。三教的个文师学在科科教历学史的教综中学合要体打要现求下良，多好学培养科的基、提多高础，学层为生次高学、校多科角内输送度综有合分的析学习解能潜决力问能。从题和的发学生展通识的前途教实育际的出合理发格念。高，教中落师实毕基业要认础生打真，学下提习良高好学和科基研思础究维教。能材力和转变辩证唯教学观物念主，义紧、历跟史高考唯物形势主的义的发理展论，研水究平考。试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应用题的本册解的答的教技学内巧和容：习（惯。）第混合二运单算元和整应数用和题整；数（的）四则整数运和算整，是数在四前则运三年算半；（所）学量的的有计关量内；容（的基）础小数上的，进意行义复和习性质、；概、使学生、认使学识生自然数理和解整数整数四则，掌握运十算的进意义制计，数法掌握，加会法与根据减数级法正、乘确法与地读除、法写含之间（括），小整 数理的和加提 法高和。减先生积极性45. 做培，养要好学后求生进作的生分业的在辅课析堂导、比上工较完和作综，成实，合并施能“及力课时。反内馈补。课”的方法，组织互帮678五. 培培培、养养养课学学时学安生生生排的思的维迁抽 的移象类、灵活推概括性能。力能力。四一、混两、年、混合级运合三下运学步算算期数计和算课应学时的教用应用学题安（排题1了1课课时时）课时的教学内容。各部分教学内律律律 课课课时时时二、加乘除减十、整理法进法法法整的的和的数制的和整计意复意意意义义义义数数习法和和和运课运四课运时则算算时算运定定课定时五（、选继组三月）拔织续份教组教：年课研龄形轻织题两教研式师周究一开稳次中展小会有的结年变新诊，专教式题踏师课学习参堂实沙加教而学龙区生教动和诊研。室断互活动动组织、的同 区新课异生构 代活动课堂、 教同学比构异 赛教活，并动 做，好有指效 导，切、培实 训工提作高我 。校年轻