七年级下册英语U7T3教案

- 七（下）Unit7 Topic3 Section A教案设计主备人：_王元元_ 审核人：_ 使用人：_一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语单词：magic,trick ,enjoy ,himself ,kungfu , yesterday短语:perform magic tricks; enjoy oneself;语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法2、教材分析：本节课为该话题的第一节课，建议用1课时上完。在承接上一话题的基础上，谈论在康康生日聚会上同学们的活动和感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析：学生对一般过去时的句型结构有所了解，但需进一步强化巩固其用法。二、学习目标1. 掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。2. 能够正确写出一些常用动词的过去式。3. 能够运用过去式谈论发生在过去的事情。三、评价任务1、针对目标1，通过学习P71-72的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P71-72的生词、短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2，能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。3、针对目标3，能够运用过去式谈论发生在过去的事情。四、教学过程学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标1： 掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。自学指导一： 1. 自学容：P71-P72新单词及词组。 2. 自学方法：跟读并识记。 3. 自学时间：3分钟。 4. 自学要求：能够正确运用新单词及词组。Step4. 自学检测一： 根据句意及汉语提示，完成下列句子。1. Liu Qian is good at performing _.(魔术）.2. Did you (过的愉快）at the party3. His parents often work at night, so he must look after(他自己）。4. -What did you do(昨天）？-I went shopping with my mother.通过学习P71-72的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P71-72的生词、短语，并能进行英汉互译。1. Did you sing a song at the party Yes, I did.（1）“did”为do/does的过去式形式。此句为过去式的一般疑问句，其结构可以总结为：-Did+主语+动词原形+其他？-Yes，主语+did./No, 主语+didnt.（2） 肯定述句：主语+动词过去式+其他.（3） 否定句：主语+didnt+动词原形+其他.（4） 特殊疑问句：疑问词+did +动词原形+其他？学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标2 能够正确写出一些常用动词的过去式。自学指导21. 自学容：教材P71 1a和1b。 2. 自学方法：听1a录音，完成1b。之后读并理解1a。 3. 自学时间：4分钟。 4. 自学要求：能够理解1a，完成自学检测二。 学生先听录音完成1b。之后学生预习1a。老师巡视课堂并作个别辅导。. 自学检测二：1. 给出下列动词的过去式：is _do_ dance_ perform_ sing_ play_enjoy2. 翻译下列词组： 1)唱一首歌2)弹钢琴3)表演魔术4)玩儿的愉快2.能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。2. Did Kangkang enjoy himself (1) enjoy oneself =have a good/great/nice/wonderful time 玩儿的愉快；玩儿的开心（2） enjoy 喜欢；欣赏；享受的乐趣。后跟名词、代词、动名词。目标3：复习图书馆借阅图书的表达方法，培养学生的口语表达能力。自学指导3 1. 自学容：P72-2 听力A，B。 2. 自学方法：根据场景，同学猜测答案。 3. 自学时间：5分钟。 4. 自学要求：能够对听力，了解相关情境。. 自学检测三Work in pairs. Suppose you are Kangkangs friend. Talk about what the children did at Kangkangs birthday party.E*ample:A: Did you/Tom/Jane dance at the partyB: Yes, I/she/he did.A: Did he/she play the pianoB: No, he/she didnt.A: What did you/Jane.doB: I/She/.sang a song. 当堂检测：1. Jane is dancing at the party now.（1）用yesterday 作为时间状语改写句子：Jane at the party .（2）将改写成的句子变为一般疑问句，并作否定回答。Jane at the party yesterday, .2. I did my homework yesterday. (对划线部分提问）you yesterday3. 我喜欢看电视。 I enjoy TV.4. They have a great time at the party. (同义句转换） They at the party.通过复习，能够提高学生的口语表达能力。要点归纳七（下）Unit7 Topic3 Section B教案设计主备人：_王元元_ 审核人：_ 使用人：_一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语单词：matter; poor; myself. 短语:fall down, hurt oneself, at once=right away, e back, ne*t time. 语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法。 2、教材分析：本节课为该话题的第2节课，建议用1课时上完。在承接上一话题的基础上，谈论在康康生日聚会上发生的意外事情及感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析学生对一般过去时的句型结构有所了解，本节通过谈论生日聚会上发生的事情，过去式的学习相对容易些。二、学习目标1. 掌握并能够正确运用本节课新单词及词组。2. 能够正确写出常用动词的过去式。3. 能够运用过去式谈论发生在过去的事情。三、评价任务1、针对目标1，通过学习P73-74的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P73-74的生 词、短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2，能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。3、针对目标3，能够运用过去式谈论发生在过去的事情。四、教学过程学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标1： 掌握并能够正确运用本节课新单词及词组. 自学指导一： 1. 自学容：P73-P74新单词。 2. 自学方法：跟读并识记。 3. 自学时间：3分钟。 4. 自学要求：能够熟练识记新单词并正确运用完成自学检测一。 自学检测一：根据句意及首字母提示，完成下列句子。 1. We should w our hands before we have meals(饭）. 2. -Whats the m with you, Peter -I hurt my left foot yesterday. 3. The old man has little money. I think he is very p. 4. -Did you have a good time last Sunday -Of course. I enjoyed m very much. 5. -I am sorry but I f your name. -Thats OK. My name is Jim Green.通过学习P73-74的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P73-74的生词、短语，并能进行英汉互译。1、-Whats the matter 怎么了？什么事？ -I missed the chair and fell down. 我没坐到椅子上，摔倒了。 （1） fell 是的过去式，意为“落下，跌倒”； fall down 摔倒。fall behind 落后，落在后面。 Eg: Study hard,or youll fall behind the other students.努力学习，否则你会落在其他同学后面。 （2）Whats the matter/ Whats wrong / Whats up +(with sb.) =What happened (to sb.) （*人）怎么了，（*人）发生什么事儿了？学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标2 能够正确写出一些常用动词的过去式。自学指导二： 1. 自学容：教材P73-P74出现的动词及其过去式。 2. 自学方法：结合教材P148找出本节课出现的动词及过去式。 3. 自学时间：3分钟。 4. 自学要求：能够写出常用动词的过去式，完成自学检测二。Step6. 自学检测二： 给出下列动词的过去式：fall_ miss_ hurt_ wash_get_ e_ play_ go_ make_ have_ tell_ forget_ 2.能够正确应用一些常用动词的过去式表述自己的看法。2、Did you hurt yourself 你受伤了吗？ hurt 受伤，疼痛。过去式： hurt oneself 伤了*人自己。补充：teach oneself 自学； by oneself 独立的，独自的目标3： 能够运用过去式谈论发生在过去的事情自学指导三： 1. 自学容：教材P731a和1b。 2. 自学方法：听1a录音，完成1b。之后读并理解1a，找出其中词组。 3. 自学时间：4分钟。 4. 自学要求：能够理解1a，找出重点词组，完成自学检测三。. 自学检测三：1. 找出下列词组或短句，然后背诵。 摔倒 伤到*人自己 立刻马上 怎么了 请这边走2. Make a report to the class. You may begin like this: At Kangkangs birthday party, the children played a game. Michael missed .自学指导四： 1. 自学容：教材P74 2a和2b。 2. 自学方法：自己做。 3. 自学时间：4分钟。 4. 自学要求：能够独立完成自学检测四。自学检测四：2a.plete the conversation. Then practice with your partner. F: What time _(did/do) you e home last night, Judy J: Er, at about half past ten, I think. F: Half past ten Im afraid it _(is/was) too late. J: I_(went/go) to Kangkangs birthday party with my friends. F: Oh, _(do/did) you have a good time J: Yes. It_(was/is) a great party, so we all_ (forget/forgot) the time. F: Im glad you _(had/have) a great time. But dont be so late ne*t time. J: Im sorry, Dad. I wont do that again.2b. Read 2a and plete the passage with the correct form of each group. Last night, Judy _ _(not watch)TV at home. She _(go) to Kangkangs birthday Party with her friends. It _(be)a great party and they _(forget)the time, so she _(get)home very late. Her father _(tell)her to e back early ne*t time. 能够运用过去式谈论发生在过去的事情3、Go and wash them at once.马上去洗手。 and 连接两个动词，表示并列关系，前后两个动词形式要一致。Eg: Go and open the door.去开门。 at once =right now =right away立刻，马上。Eg. You must close the door at once/right now/right away.你必须马上关上门。 常用不规则动词。 fall-fell; miss-missed; hurt-hurt; wash-washed; get-got; e-came; play-play; go-went; have-had; tell-told; forget-forgot; make-made. 七（下）Unit7 Topic3 Section C教案设计主备人：_王元元_ 审核人：_ 使用人：_一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语单词. blow, sunny, everyone , sunny, delicious 短语: each of, by hand, make a wish, blow out.语法：继续学习一般过去时及不规则动词的变化和用法。2、教材分析：本节课为该话题的第3节课，建议用1课时上完。在前2课的基础上，本节描述的是康康生日聚会活动和感受，继续学习一般过去时。3、中招考点：一般过去时时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用用过去式表述人物的活动4、学情分析通过本节对康康生日聚会活动和感受的描述，学生对一般过去时的句型结构基本了解。二、学习目标1. 会读会写P7576的生词、短语，会用其中的重点句子。2. .熟读1a并掌握其中的知识点。3.学习一些不规则动词的一般过去式。三、评价任务1、针对目标1，通过学习P75-76的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P75-76的生 词、短语，并能进行英汉互译。2、针对目标2，能够正确应用短语: each of, by hand, make a wish, blow out.3、针对目标3，能够写出buy give sit make blow sing lose e have be 的过去式。四、教学过程学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标1：会读会写P7576的生词、短语，会用其中的重点句子。自学指导11.自学容：课本的P7576的生词、短语。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思。自学检测11.英译汉： 1.blow 2 blow out3everyone 4.sunny5. delicious 6.musical2汉译英：.1.吹，刮风 2.吹灭3.每人，人人 4.充足的5.美味的 6.音乐的通过学习P75-76的生词、短语，让学生并能熟练说出、写出P75-76的生词、短语，并能进行英汉互译。1. We made thecards by hand .by hand 用手工。介词by表方式，意为“用”，后跟抽象名词或动名词，构成的短语表示完成*项活动的方式、途径、手段。如： 1).We knew about the good news by watching TV.2)Theymademodel planes by hand.学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标2熟读1a并掌握其中的知识点。 自学指导2自学容：课本P75 , 1a自学方法：扫读。自学时间：6分钟自学要求：读1a，完成1b.自学检测2完成课本1b.2能够正确应用短语: each of, by hand, make a wish, blow out.2. Kangkang made a wish ,and then he blew outthe candles in one breath.1)make a wish .许愿。Wish 既可以做名词，又可以做动词。如： Best wishes to you . I wish I could fly to the moon one day. （blow out 吹灭。in one breath 一口气。）目标3：学习一些不规则动词的一般过去式 自学指导3自学容：课本P75, 1a自学方法：精读。自学时间：5分钟自学要求：通过理解关键词和短语,能够复述和翻译1a短文。Step10自学检测3写出下列动词的过去式。buy give sit make blow sing lose e have be自学指导4自学容：课本P75 -2自学方法：扫读。自学时间：5分钟自学要求：扫读2中日记，完成2的要求.自学检测4。sing lose e be have playMay 14th SunnyYesterday_May 13th. It was my birthday. We_a wonderful party in my home. Michael, Jane, Maria, Hellen, Sally and some other friends_to my party. The music was nice and the food was delicious. Everyone had a good time. Jane_the guitar and Maria played the piano. We_ many songs. Michael_the Musical Chairs game. It was very interesting.自学指导5自学容：课本P76 ,4a ,4b.自学方法：略读。自学时间：5分钟自学要求：依据音标提示，完成4a单词，听录音，完成4b。.自学检测5完成4a, 4b。当堂检测题。( )1. We cant use puters to do our homework. We have to write it down _ hand.A. onB. InC. byD. with( )2.What time _ Lily go to the park yesterdayAt about eight oclock.A. DoesB. DoC. didD. was( )3. Who went to the park with you yesterdayLi Lei _.A. DoesB. DidC. WasD. do( ) 4. Did you buy a birthday cake yesterdayNo, I didnt. I _ one_ hand.A. make; withB. make; byC. made; byD. made; with( )5. How _the tea party last week A were B was C does D did( ) 6.I _ some food and drinks for the party last night. A buy B bought C bring D brings.( ) 7.I live in a big house _a nice garden behind it .A has B hand C in D with ( ) 8.-Whats wrong with you- I _ my ID card.A lose B lost C losing D loses ( ) 9.He _ the candles in one breath. A blow B blew C blew out D blow out( ) 10.It was my birthday. We_a wonderful party in my home. A were B had C having D Have 能够写出buy give sit make blow sing lose e have be的过去式。3. There was a big birthday cake with 13 candles on it . There was/were -是There be 句型的一般过去时形式，意为“（过去）在*地存在*物”。其用法There be同一般现在时。如：-Was there a meeting yesterday - Yes, there was./ No, there wasnt.4.LearnWh-questions ofthe past simple tense. Why did Kangkang like the cards very much What did the children do at the birthday party4.Learn some past forms of irregular verbs. buy-bought, bring-brought, give-gave, make-made, sit-sat, blow-blew, lose-lost, e-came.七（下）Unit7 Topic3 Section D教案设计主备人：_王元元_ 审核人：_ 使用人：_一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写一些 动词的过去式：is/amwas, arewere, dodid,go went, have/hashad , givegave, sitsat , getgot 2、教材分析：本节课为该话题的第四节课，建议用1课时上完。主要复习总结一般过去时结构和用法。在Section A ，B，C部分的基础上,对一般过去时已经完全了解，本节进一步应用和巩固。3、中招考点：一般过去时，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生学会用一般过去时表述事情或人物活动。4、学情分析：学生对一般过去时的句型结构有所了解，但需进一步强化巩固其用法。二、学习目标1. 复习一般过去时中，行为动词的过去式形式，规则变化和不规则变化。2通过复习，引导学生完成Grammar部分的容。3.完成P-78的2,3 部分。三、评价任务1、针对目标1，通过复习，会写，会用行为动词的过去式形式。2、针对目标2，通过复习，会用一般过去时。3、针对目标3，将动词和短语相匹配。四、教学过程学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标1复习一般过去时中，行为动词的过去式形式，规则变化和不规则变化。自学指导11.自学容：复习一般过去时中，一些常用不规则动词的过去式。2.自学方法：同桌互相问答。3.自学时间：5分钟4.自学要求：通过复习，完成Grammar部分的容。自学检测11. 写出下列单词的过去式。is/amarebegindosinghave/hastellmakegivebringgoforgetefallblowsaygetsit2.根据句意完成下列句子。（1）- _ you sing a song at the party-Yes, I did./No, I didnt.（2）-What _ Sally do -She danced.（3）-What time_ you e home last night -At about half past ten. 1复习一般过去时中，行为动词的过去式形式，规则变化和不规则变化。.一般过去时的概念 一般过去时表示过去*个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用, 如：last year, yesterday等； 也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频度副词连用。 E*ample:I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。 Li Mei always went to school on foot last year. 去年梅总是步行上学。 学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标2、通过复习，引导学生完成Grammar部分的容。自学指导2自学容：课本P77-1.自学方法：复习规则动词过去式的构成形式。自学时间：6分钟自学要求：通过复习，会读规则动词过去式的读音。自学检测21.完成课本P77-1.。2.听录音，完成P78 -2.2通过复习，引导学生完成Grammar部分的容。2.一般过去时的构成 动词过去式的构成： (1) 规则动词过去式的构成有四条规则： 一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。 以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped。 末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。如：study-studied。(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, e-came,take-took,have has)-had等。 3. 一般过去时的几种句型 肯定句：主语+动词的过去式+其他.E*ample：He went to the toy store yesterday. 否定句：主语+did not (didnt)+动词原形+其他.E*ample：He didnt go to the toy store yesterday.一般疑问句：Did 主语 动词原形 其他？E*ample: -Did you go to Beijing last week -Yes, we did. (No, we didnt.) 特殊疑问句：疑问词did 主语动词原形其他？ E*ample: What did you do last night 目标3：完成P-78,2,3部分。自学指导3自学容：课本P78 3.自学方法：理解左列动词和右列短语的意思。自学时间：5分钟自学要求：通过对所给动词和短语和理解，完成左列动词和右列短语的搭配。自学检测3完成P783 的要求。自学指导4自学容：课本P784自学方法：理解探究活动中的句子的提示，同桌互问互答。自学时间：6分钟自学要求：通过探究活动，完成4的要求。自学检测4Write a diary passage about your birthday party.Step12.知识小结。We learn: 1一些不规则动词的过去式，如：is/amwas, arewere, dodid,go went, have/hashad , givegave, sitsat , getgot2. .some sentences : Whats the matterThis way ,please .Dont be so late ne*t time .We can:Be able to muster the Past Simple .检测题1. The children had a good time in the park. （句型转换）否定句：_ 一般疑问句：_ 2. -What time _ you _ (get) to Beijing yesterday -We _ (get) to Beijing at 9:00 in the evening. 3.My mother _ (not do) housework yesterday. 4.写出下列动词的第三人称单数、过去式和现在分词形式。 go _，_， _enjoy _ _ buy _ _ _ eat_ _ get _ _ _walk _ _ take_ _ _dance_ _3.将动词和短语相匹配。一般过去时口诀 一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。 动词要用过去式，时间状语句末站。 否定句很简单，didnt 站在动词原形前，其他部分不要变。 一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其他部分依次站。 特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。 最后一条请注意，动词过去式要牢记。 . z.