2022年幼儿教师资格证考试密押卷带答案138

2022年幼儿教师资格证考试密押卷带答案1. 单选题 下列乐器中，不属于中国传统乐器的是( )。A 横笛B 风笛C 箫D 埙答案 B解析 风笛是流行于欧洲各国的一种民间乐器，不属于中国传统乐器。横笛也称笛子，与箫、埙都属于中国传统乐器。2. 单选题 “鸿雁传书”这一典故源自()。A 文姬归汉B 霸王别姬C 苏武牧羊D 楚汉相争答案 C解析 “鸿雁传书”源自苏武牧羊的故事。汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海（今贝尔加湖）去放羊。十年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只有让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁传书代指通信。3. 简述题 简述幼儿生活常规的概念、特点与意义。解析 概念：生活常规是幼儿因为了培养学前儿童良好生活习惯和基本生活能力，确保学前儿童健康成长而制定的幼儿园一日生活各环节的基本规则与要求。特点：幼儿园小、 中、大班的生活常规内容具有螺旋式上升的特点。小班的生活常规内容是基础，是起点；中班的生活常规内容不仅包含小班阶段的内容。还增添了高一层次的內容；大班的生活常规除了涵盖中、 小班的内容，还增添了更高层次的内容。意义：幼儿生活常规教育有助于促使儿童形成良好的生活习惯，促进儿童身体各系统的生长发育，促进学前儿童心理健康发展。总之，幼儿园生活常规对儿童在幼儿园每天生活活动的内容、时间、程序等均有明确的规定。保证幼儿的一日生活能在一定的节奏、秩序和规律中进行，有利于培养儿童良好的生活卫生习惯和基本生活自理能力，也是实现幼儿园教育目标的重要保证。4. 单选题 小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏，根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于()。A 独自游戏B 规则游戏C 平行游戏D 加班游戏答案 C解析 小明和小英各玩各的，所用玩具一样，各自的游戏内容没有联系，也没有互动行为，属于平行游戏。5. 单选题 下列句子中，对“并非清者自清，浊者自浊”理解正确的是()。 .A 或者清者没自清，或者浊者没自浊.B 不但清者没自清，而且浊者没自浊 .C 虽然清者已自清，但浊者没能自浊.D 尽管清者没自清，但浊者已经自浊答案 A解析 答案：A6. 单选题 ()是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。它一经产生，会在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。A 情感B 心境C 激情D 应激答案 B解析 心境是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。7. 单选题 幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿( )。A 好奇心强B 说谎C 移情D 想象和现实混淆答案 D解析 幼儿想象的特点之一是容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。8. 单选题 包含餐厅、超级市场、医院、邮局、车站、建筑工地、娃娃家等场景的是()。A 美工区B 积木区C 角色扮演区D 数学区答案 C解析 角色扮演区是让幼儿进行角色扮演游戏的活动区，角色扮演区包括餐厅、超级市场、医院、邮局、车站、建筑工地、娃娃家等。9. 简述题 阅读下面材料，回答问题。婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她5+3=8之后，问她3+5等于多少，她说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢！问题：婷婷处于皮亚杰认知发展理论的哪个阶段？试述皮亚杰认知发展理论的四个阶段及其表现。解析 (1)根据皮亚杰的认知发展阶段理论,3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段，其思维具有不可逆性。案例中的婷婷，思维不可逆性，处于前运算阶段。(2)皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段。第一阶段，感知运动阶段（02岁）。这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。初生的婴儿，只有一系列笼统的反射。随后的发展便是组织自己的感觉与动作以应付环境中的刺激，到这一阶段的后期，感觉与动作才渐渐分化为有调适作用的表现，思维也开始萌芽。第二阶段，前运算阶段（27岁）。这一阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，特别是语言的出现和发展，使儿童日益频繁地用表象符号来代替外界事物，但他们的语词或其他符号还不能代替抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚，难以从知觉中解放出来，且具有不可逆性。第三阶段，具体运算阶段（7-11岁）。这一阶段儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转。因而能够进行逻辑推理。这个阶段的儿童还能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。第四阶段，形式运算阶段（11-15岁）。这一阶段儿童的思维已经超越了对具体的、可感知的事物的依赖，能够脱离具体事物进行抽象概括，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。皮亚杰把社会影响、物理环境的影响和个人内部的动力因素有机地结合起来研究，既考虑了先无遗传的作用，又注意到后天活动的功能；既承认年龄阶段对学习过程的影响，又强调社会环境对心理发展的促进作用。10. 单选题 世界上第一所幼儿园创办于( )。A 1640年，英国B 1789年，法国C 1840年，德国D 1917年，俄国答案 C解析 1837年福禄培尔在勃兰根堡开设德国第一所幼儿学校，专收37岁的幼儿。1840年正式将此学校取名为“幼儿园”，这也是世界上第一所幼儿园。11. 简述题 怎样才能更好地发挥幼儿园一日生活的整体功能？解析 幼儿园的一日生活是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。一日生活的整体功能指保育和教育相结合，日常生活活动与教育活动相结合，处处渗透教育。要更好地发挥幼儿园一日生活的整体功能，应注意以下两点：(1)教师应充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使一日生活成为一个有机的整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。(2)教师要克服对一日活动各环节作用的单一、片面认识，要将保育和教育相结合，认识到幼儿园每个环节的活动都是对儿童有效的教育，并将各个环节有机地结合起来。12. 单选题 在教育史上，()是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。A 裴斯泰洛齐B 卢梭C 洛克D 福禄贝尔答案 A13. 单选题 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿()oA 能力发展速度的差异B 能力水平的差异C 能力发展早晚的差异D 能力类型的差异答案 D解析 人的能力是多种多样、千差万别的，每个人都有自己的长处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。14. 单选题 儿童心理发展潜能的主要标志是()。A 最近发展区的大小B 潜伏期的长短C 最佳期的性质D 敏感期的特点答案 A解析 最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。15. 单选题 教师要随着活动的进展和幼儿的发展，不断给予幼儿大量生动、形象的刺激物，不断更新材料，从而保持幼儿的兴趣，促使幼儿获得持久的发展。这是活动区创设的()原则。A 教育性B 共同发展C 动态性D 整体性答案 C解析 题干体现的是活动区创设的动态性原则。16. 单选题 对其掌握通常可以说明幼儿智力发展相对达到较高水平的词类是()。A 动词B 名词C 形容词D 连词答案 D解析 在幼儿的词汇中，掌握虚词(如因果连词)往往说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。17. 单选题 中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉。这里的脉是指( )。A 动脉B 静脉C 毛细血管D 经络答案 A解析 只有“动脉”才能用手感觉到脉动。脉搏跟心跳有关，是心脏搏动波经血管传递引起的周围动脉搏动。18. 单选题 被誉为“短篇小说之王”的作家是（）。A 莫泊桑B 屠格涅夫C 左拉D 欧亨利答案 A解析 莫泊桑法国19世纪批判现实主义作家，被誉为“世界短篇小说之王”，与契诃夫和欧亨利并称为“世界三大短篇小说家”19. 单选题 “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。这首诗中的“三父子”指的是( )。A 曹操、曹丕、曹植B 苏洵、苏轼、苏辙C 班彪、班固、班超D 杜甫、杜牧、杜荀鹤答案 B解析 诗中“三父子”指的是“三苏”。北宋时期苏洵及其两子苏轼、苏辙合称为“三苏”，均位于唐宋八大家之列。20. 单选题 “以德治民，取信于民”体现了哪家的思想？( )A 墨家B 道家C 儒家D 法家答案 C解析 孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。21. 单选题 李世民执政时期，政治清明，国力逐步强盛，史称()A 贞观之治 B 开皇之治C 开元盛世 D 文景之治答案 A解析 答案：A22. 单选题 幼儿教学活动常用的方法有直观的方法、游戏的方法、口授的方法和()。A 实习法B 实验法C 观察法D 练习法答案 D23. 单选题 ( )是经飞沫传播的传染病。A 流行性乙型脑炎B 细菌性痢疾C 甲型肝炎D 百日咳答案 D解析 流行性乙型脑炎（乙脑）通过蚊虫叮咬传播；细菌性痢疾和甲型肝炎均通过粪口途径传播；百日咳经飞沫传播。24. 单选题 相对于人的一生，岁月的长河沉静缓慢，一个小小的转弯，也往往会耗上一代人甚至几代人的时间。而历史的记录，浓缩这缓慢过程中关键性的拐点，放大这冗长沉闷中戏剧化的细节，甚至是剑拔弩张的氛围，慷慨激昂的情绪读史，确实让人沉迷。这段话的中心议题是( )。A 记录历史B 岁月C 读史D 历史记录答案 C解析 文段前半部分均是对“历史记录”的描述，但是落脚点却并不在此，而是“读史”，关于“历史记录”的描述不过是对“读史，确实让人沉迷”的原因的解释。由分析概括的三个步骤。属于阅读理解能力的重要组成部分，侧重于实际应用。能力要求为掌握。25. 单选题 婴儿手眼协调动作发生的时间是( )。A 23个月B 45个月C 78个月D 910个月答案 B解析 手眼协调动作，即视觉扣手的触觉协调活动的出现，是婴儿认知发展的重要里程碑，也是真正的手的触觉探索的开始。手眼协调动作走约出现在婴儿5个月大的时候。26. 单选题 幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的( )。A 身材高度B 智力水平C 活动能力D 身材高度与活动能力答案 D解析 器械设备要符合幼儿的身材高度与活动能力。器械设备以木材、轮胎、绳网、塑钢等材料为宜,另外,器械设备要安装牢固,定期 检修维护。器械设备的数量与场地面积之间要保持合理的比例。27. 单选题 教师的基本职责是( )。A 诲人不倦B 热爱科学C 教书育人D 以身作则答案 C解析 教书育人是教师的基本职责。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。对教师基本职责的理解可联系教育的基础知识和基本原理进行掌握，同时，要联系基础教育改革的相关内容，对教师在新时期的职责和任务有明确的认识。该知识点一般与新课改的内容相联系出题，考查形式灵活。能力要求为掌握。28. 单选题 幼儿园工作规程规定：幼儿每日户外活动时间不得少于( )小时。A 12B 23C 34D 45答案 B解析 幼儿园工作规程第十三条规定：幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。由幼儿户外活动联系到幼儿园一日生活各环节及其常规要求。可用表格的形式进行记忆。考查形式多以单项选择题为主。能力要求为熟悉。29. 简述题 简述我国教育目的确立的依据和基本精神。解析 我国教育目的确立的依据是马克思主义关于人的全面发展的理论。 全国教育目的的基本精神在于：培养德、智、体、美等全面发展的，具有创新精神、实践能力和独立个性的社会主义现代化需要的各级各类人才。30. 单选题 通过由研究者根据研究目的设计的一系列问题构成调查表收集资料的方法是()。A 谈话法B 测验法C 问卷法D 作品分析法答案 C解析 问卷法是通过由研究者根据研究目的设计的一系列问题(有关性别、年龄、爱好、态度、行为等)构成调查表收集资料的一种方法。31. 单选题 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。A 感觉机能性游戏B 象征性游戏C 结构性游戏D 合作游戏答案 D解析 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。32. 单选题 幼儿园心理环境的创设要求有()。创设优美、整洁的物质环境创设幼儿园成人之间和谐的精神环境建立安全、温暖、互相信任的师幼关系建立幼儿间良好的同伴关系A B C D 答案 D解析 以上都是幼儿园心理环境创设的要求。33. 单选题 尽管白天阳光有时不能照到房间里，但房间仍然很亮，其主要原因是( )。A 光的衍射B 光的反射C 光的放射D 光的折射答案 B解析 虽然太阳光不能照到房间里，但是射到其他处的光线会反射，所以，总会有光反射到屋子里。34. 单选题 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。A 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C 在条件好的城市幼儿园大班可行D 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心答案 B解析 学前教育的出发点和归宿都是促进儿童身心和谐发展，对儿童所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。因此，学前班“小学化”的做法违背了“发展适宜性原则”。35. 单选题 比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C 到大班时尽量让儿童多训练写字D 坚持每天认、读、写12个简单的字，积少成多答案 A解析 我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料，如小班儿童穿珠、使筷子等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作。36. 单选题 选择教育内容的依据是()。A 教材顺序B 教学计划的安排C 幼儿园的要求D 幼儿的兴趣与水平答案 D解析 幼儿的兴趣与水平是选择教育内容的依据。37. 单选题 4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：“把这个放到哪里呢不对，应该这样这是什么对，就应该把它放在这里”军军的这类言语属于()。A 游戏言语B 问题言语C 对话言语D 连贯言语答案 B解析 幼儿自言自语的形式有游戏言语、问题言语。游戏言语特点：比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。问题言语特点：较简单零碎，常在遇到困难时出现，表现困惑、怀疑、惊奇等；当找到解决问题办法时，也会用这种言语表示所采取的方法。38. 单选题 中小学每个班级应当配备一名班主任，班主任聘期一般应连续（）。A 一个学期以上B 一个学年以上C 三个学期以上D 两个学年以上答案 B解析 中小学每个班级应当配备一名班主任,班主任由学校从班级任课教师中选聘,聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。39. 单选题 下列不符合儿童动作发展规律的是()。A 从局部动作发展到整体动作B 从边缘动作发展到精细动作C 从粗大动作发展到精细动作D 从上部动作发展到下部动作答案 A解析 动作发展的规律：从上至下(首尾规律)；由近及远(近远规律)；由粗到细，或者说由大到小(大小规律)；由整体到分化(从整体到局部规律)；从无意到有意(无有规律)。40. 单选题 (2015年上半年统考)在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是( )。A 观察法B 自然实验法C 测验法D 实验室实验法答案 B解析 自然实验法，是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。优点：使儿童在实验过程中心理状态比较自然，而研究者又可以控制儿童心理产生的条件，既与观察法接近，又是实验方法，兼有二者的优点。缺点：由于强调在自然条件下进行实验，难免出现各种不易控制的因素。41. 单选题 以下( )不属于社会领域的教育内容。A 社会环境B 人际关系C 社会行为规范D 文学作品答案 D解析 社会领域包括社会环境、人际关系、社会行为规范和社会文化四个方面。42. 简述题 简述我国学前教育的发展方向。解析 国务院关于当前发展学前教育的若干意见指明了学前教育发展的方向。主要内容有如下10个方面：(1)把发展学前教育摆在更加重要的位置。(2)多种形式扩大学前教育资源。(3)多种途径加强幼儿园教师队伍建设。(4)多种渠道加大学前教育投入。(5)加强幼儿园准入管理。(6)强化幼儿园安全监管。(7)规范幼儿园收费管理。(8)坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。(9)完善工作机制，加强组织领导。(10)统筹规划，实施学前教育三年行动计划。43. 单选题 纳米是一种()。A 水稻B 长度单位C 粒子D 时间单位答案 B解析 答案：B44. 单选题 幼儿期的言语学习主要是( )A 阅读训练B 书面言语的学习C 口语的学习D 识字学习答案 C解析 【知识点】幼儿言语的发展。进入幼儿期，言语的发展主要表现为口语的发展，因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。45. 单选题 幼儿就寝前()小时，开窗通气(冬季，幼儿人室就寝时应关闭窗户)。A 05B 1C 2D 15答案 A解析 幼儿就寝前半小时，保教人员要开窗透气。46. 单选题 下列选项中，对幼儿园活动的理解正确的是（）。A 儿童尽情地随意玩耍B 在安全的前提下按课程的要求活动C 为儿童舒展筋骨而开展活动D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展答案 D解析 幼儿园的教育过程就是活动过程，以促进儿童身心健康发展为目的。47. 单选题 被后人尊为“医圣”，著有伤寒杂病论为中医临床奠定基本原则的是( )。A 华佗B 孙思邈C 李时珍D 张仲景答案 D解析 张仲景著有伤寒杂病论，被后人尊为“医圣”。48. 单选题 幼儿对水的需要量取决于()的需要，并与饮食的质和量，心脏、肾脏浓缩功能等有关。A 维生素B 热量C 无机盐D 糖分答案 B49. 单选题 “青，取之于蓝而青于蓝”出自于下列哪一作品 ()？A 论语 B 孟子C 荀子 D 师说答案 C解析 答案：C50. 单选题 ()是根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如吃、睡、活动等在时间和顺序上予以合理的安排与划分。A 幼儿园一日生活B 幼儿园一日活动C 幼儿一日生活D 幼儿园一天活动答案 A解析 题干是对幼儿园一日生活的含义的阐述。51. 单选题 关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。A 学前教育属于基础教育B 学前教育属于启蒙教育C 学前教育属于义务教育D 学前教育属于实施全面发展的教育答案 C解析 义务教育只包括初中和小学。学前教育不属于义务教育。52. 单选题 因果关系努力对于成功正如( )对于( )A 学生考试B 城市农村C 河流和谐D 耕耘收获答案 D解析 努力和成功二者是原因和结果的关系，因为努力所以成功了。选项中只有D具有这种因果关系。53. 单选题 发展适宜性原则有两个方面含义，即年龄适宜性和()。A 群体适宜性B 小组适宜性C 个体适宜性D 社区适宜性答案 C解析 发展适宜性原则指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点和个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两层含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。54. 单选题 幼儿园工作规程规定，幼儿园的品德教育应以()为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A 情感教育B 培养良好行为习惯C 思想教育D 情感教育和培养良好行为习惯答案 D解析 幼儿园工作规程第31条规定：幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。55. 简述题 简述小组活动和个别活动的优缺点。解析 (1)小组活动的优点：有利于教师对幼儿观察、了解，因材施教；有助于幼儿更好地满足自己的兴趣和需要；有助于幼儿之间更多地相互了解、相互交流、相互作用。小组活动的缺点：要求幼儿有一定的合作、交往能力，而且需要教师能够发挥一定的主导作用。(2)个别活动的优点：可以满足每个幼儿的兴趣需要，使幼儿充分展现个性，学习自我管理，便于因人施教。个别活动的缺点：教师易出现偏爱、溺爱个别幼儿的现象。56. 单选题 吴老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会()。A 不跟吴老师说，上好课就可以了B 委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象C 跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正D 不跟吴老师说，这是吴老师自己的事答案 B解析 教师应为人师表，作为吴老师的同事，应该跟吴老师说。但不能过于直接，最好是委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象。57. 单选题 朱老师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节，这种品质指的是()。A 他律B 自律C 内省D 慎独答案 B解析 依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节，体现了教师的自律。58. 单选题 被誉为欧洲雕刻艺术的“三大支柱”的是()。A 米开朗琪罗、罗丹、马约尔B 罗丹、马约尔、布德尔C 达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔D 毕加索、米开朗琪罗、罗丹答案 B59. 单选题 华裔科学家高锟获得2009年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是( )。A 计算机软件B 光纤技术C 集成电路D 量子物理答案 B解析 高锟在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就，因而获得2009年诺贝尔物理学奖。60. 单选题 世界上第一个修铁路的国家是（）。A 法B 英C 美D 德答案 B解析 1825年，英国修建了世界上第一条以蒸汽机牵引的铁路，标志着近代铁路运输业的开端。61. 单选题 在北方，人们常用地窖来储存粮食和蔬菜，人们在进入地窖之前，要将地窖的通风口打开一段时间，这么做，最主要是因为( )。A 地窖内太冷了B 地窖里有大量的二氧化氮C 地窖里有大量的二氧化碳D 地窖里有大量的氧气答案 C解析 植物在有光照的情况下会发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；但是在没有光照的情况下，会发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。由于地窖是一个相对比较密闭的环境，空气不流通，消耗的氧气无法得到补充，所以二氧化碳的比重会越来越大。二氧化碳浓度过大，会使人发生室息而晕倒。62. 单选题 歌剧费加罗的婚礼是( )的作品。A 海顿B 莫扎特C 贝多芬D 肖邦答案 B解析 歌剧费加罗的婚礼是莫扎特的作品。63. 单选题 幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况做出评价的方法属于()。A 标准测验法B 教师自编测验C 观察法D 等级法答案 D64. 简述题 阅读下面材料，回答问题。幼儿上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条”这是发生在某幼儿园的怪事。该班幼儿乐乐、西西因为上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。这个班的带班教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别孩子素质太差，拿他们实在没有办法。请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。解析 张老师的做法是极其错误的。(1)张老师的做法违反了爱岗敬业的教师职业道德。教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导幼儿，不得敷衍塞责。而张老师却对幼儿失去了耐心，采取了贴胶布的极端做法，违背了爱岗敬业的职业道德。(2)张老师的做法违反了关爱学生的教师职业道德。教师要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿；对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友；保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。而张老师体罚幼儿的做法，没有做到尊重幼儿，违背了关爱学生的职业道德。(3)张老师的做法违反了教书育人的教师职业道德。教书育人是教师的天职，教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；根据幼儿的个体差异性因材施教，最终达到促进幼儿全面发展的目的。而张老师却以“个别孩子素质太差，拿他们实在没有办法”为借口体罚幼儿，这违背了教书育人的职业道德。(4)张老师的做法违反了为人师表的教师职业道德。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。张老师粗鲁的做法没有为幼儿树立良好的榜样，违背了为人师表的职业道德。65. 单选题 幼儿园班级管理的内在目的是()A 形成办园特色，打造办园品牌B 促进幼儿全面发展C 把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体D 促进幼儿园和家庭的合作答案 C解析 幼儿园班级管理的内在目的，是把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体。幼儿园班级管理的外在目的，是形成办园特色，打造办园品牌。幼儿园的发展必须通过班级管理来实现。66. 简述题 阅读下面材料，回答问题。兰兰是个幼儿园中班的孩子。一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草、小花接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子！”于是，她又画了起来。问题（一）：兰兰的画画行为说明幼儿的想象有什么特点，为什么？问题（二）：说明如何培养幼儿的想象力。解析 问题（一）：兰兰的绘画行为说明幼儿想象具有无意性的特点，同时表现出无目的性、无固定主题、内容零乱、无系统性、以想象过程为满足等特点。问题（二）：促进幼儿想象的发展要从以下几方面着手：丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力；在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件；在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象；在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。67. 单选题 幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。A 双关性B 表面性C 形象性D 绝对性答案 B解析 幼儿对事物的理解具有表面性，因此教师决不能在幼儿面前做出错误榜样，不能说反话，否则将引起极其不良的后果。68. 单选题 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()的水平。A 运用材料B 建构形式发展C 社会性发展D 行为发展答案 C解析 幼儿与教师、幼儿与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。69. 单选题 在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )。A 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激的变化而变化C 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D 以想象过程为满足，没有目的性答案 A解析 同一桌上的幼儿，绘画的主题往往雷同，说明幼儿想象的产生是由外界刺激直接引起的，想象往往不指向某一预定目的；主题的不稳定是说幼儿很容易从一个主题转移到另一个主题；内容零散不系统是说幼儿往往想到什么就画什么，不存在有机联系；以想象过程为满足是说想象不一定要有什么目的，只满足想象这一过程。70. 单选题 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。A 人际关系B 行为规范C 社会性D 社会文化答案 C解析 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。71. 单选题 教师在哪种情况下可以介入幼儿游戏？( )A 幼儿进入游戏角色B 有小朋友争着要担当某一角色C 幼儿出现偏离游戏预设角色的想象D 游戏即将结束时答案 B解析 教师在组织幼儿游戏时要注意介入游戏的时机，只有当游戏秩序受到破坏，幼儿对游戏角色不明，幼儿想要放弃游戏等情况时，教师才可以介入。B选项中幼儿的争执就是对游戏秩序的破坏，教师应该及时介入。当幼儿在游戏中发展了想象力的时候，教师应该给予鼓励和保护，即使这种想象力与游戏预定角色目标有所差别。72. 单选题 在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向规察个别事物?( )A “图上有些什么呢，”B “图上的小松鼠在做什幺呢？”C “这张图告诉我们一件什么事呢？”D “图上讲的是个什么故事？”答案 A解析 对幼儿进行指导时，“有些什么”容易指导儿童视察个别事物；“是什么和在做什么”可使幼儿倾向于从整体观察图画。73. 简述题 阅读下面的材料，按要求作文。管仲随齐桓公打孤竹，春天出征，凯旋时已是冬天，迷了路。管仲说：“老马的智慧是可以利用的。”于是放开老马，人跟随着它们，终于找到了回去的路。北京大学一位老教授，在海淀区住了将近半个世纪，自认为蒙着眼睛也能找回家，可谓地道的“老马”。然而，有一次他走了一条新路，一走出去，是一条大马路，车如流水马如龙，竟一时找不到归路，幸而看见马路上驶过的332公交车，才得以安全回到家。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。解析 1.审题：本题属于材料作文；文体要求写议论文；字数不少于800。2.立意，材料中第一段例子是说老马识途。齐国的军队利用老马找到了归路。但是春天时候出征，凯旋时已经是冬天了，随着时间的发展，竟迷路了。材料二中，老教授，走了一条新路就不认识路了，看到332路公交车后才找到了归路。这两则材料都是说随着时代的发展，人的旧观念已经不能完全适应新时代的要求了，需要转变观念或者终身学习，根据时代的变迁转换思路以及对学生的观念，即新课改背景下的教师观或者终身学习。3.布局：采用总分总的结构，首段提出观点。文章中间部分可以采用层进式的结构，也可以采用并列式的结构，还可以采用对比式的结构展开论述。5.语言：采用修辞，注意讲究说理性。74. 单选题 美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中，起着决定性作用的是( )。A 父亲B 同龄人C 母亲D 教师答案 B解析 同龄人的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。75. 单选题 提出幼儿教育应面向大众的教育家是()。A 福禄贝尔B 陶行知C 陈鹤琴D 张宗麟答案 B76. 单选题 我国第一部编年体史书是( )。A 史记B 春秋C 资治通鉴D 论语答案 B解析 春秋是儒家的经书，也是中国现存最早的一部编年体史书。77. 单选题 让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？( )A 自我意识B 防御意识C 性别意识D 道德意识答案 A解析 自我意识是人对自己身心状态及对自己与客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分。自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识，对自己肢体活动状态的认识，对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察婴儿时自己身体状态的认识，属于测试其自我意识方面的发展。78. 单选题 对于古代称谓说法错误的是( )。A 阁下是对长辈的尊称B 足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C 内子用于丈夫对别人称自己的妻子D “舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属答案 A解析 “阁下”多是对身份尊贵的人的称呼，属于敬语，它不是对长辈的特殊尊称。谦敬词是文言文中经常遇到的，是中国礼仪的一部分。可用表格形式将谦词和敬词分别列出，进行区别记忆，其实用性很强。能力要求为掌握。79. 单选题 幼儿受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑等，都属于与()相联系的情感体验。A 感知觉B 记忆C 思维D 自我意识答案 D解析 受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，都属于与自我意识相联系的情感体验。80. 单选题 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的( )。A 大堰河我的保姆B 向太阳C 我爱这土地D 火把答案 C解析 这句诗出自艾青的我爱这土地。这首诗写于抗日战争开始后的1938年，诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。81. 单选题 ()的表现症状是：不断重复开头的音节，拉长中间的某个字，讲话断断续续，一个字、一个词，甚至一个短语都可能不断地重复。A 自闭症B 焦虑症C 口吃D 夜惊答案 C解析 口吃是幼儿常见的一种言语障碍，又称为结巴，表现为不断重复开头的音节，拉长中间的某个字，讲话断断续续，一个字、一个词，甚至一个短语都可能不断地重复。82. 单选题 现代教育理论认为，幼儿园与家庭是()关系。A 教育的主辅B 商业C 合作伙伴D 服务与被服务答案 C解析 幼儿园教育指导纲要(试行)在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”83. 单选题 儿童对手臂和躯干的控制()于大腿。A 同时B 有个体差异C 早D 晚答案 A解析 A。一是从上至下。儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头一翻身一坐一爬一站一行走的方向进行。二是由近而远。发展从身体的中部开始，越接近躯于的部位，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。三是由粗到细。大肌肉、大幅度的粗动作先发展，小肌肉的精细动作随后发展。随着神经系统和肌肉的发育，儿童开始学会控制身体各部位的小肌肉的动作。四是由头至尾。对头部的控制早于手臂和躯干，对手臂和躯干的控制早于大腿。五是由整体到局部。儿童最初的动作是全身性的、笼统的，以后儿童的动作才逐步分化成局部的、准确的、专门化的动作。84. 单选题 儿童心理发展的速度是()。A 匀速均衡发展B 高速不均衡发展C 年龄越小发展越慢D 年龄越小发展越快答案 B解析 儿童的心理发展是高速不均衡的过程。85. 单选题 “岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三友”和“四君子”中均包括( )。A 松、梅B 兰、梅C 竹、菊D 竹、梅答案 D解析 “岁寒三友”指松、竹、梅；“四君子”指兰、竹、菊、梅。86. 简述题 试述游戏对儿童认知发展的作用。解析 (1)游戏可以丰富并巩固儿童的知识。儿童在游戏中对游戏材料的摆弄、操作，有利于丰富、巩固对有关物体性质及物体与物体之间的关系的认识。同时，游戏来源于儿童的生活，游戏内容本身包含着丰富的信息。儿童在游戏中理解游戏内容的过程，也丰富、巩固了自己的知识。(2)游戏能促进儿童智力的发展。儿童的思维在游戏过程中总是处于积极、活跃的状态，他们积极地去感知、观察游戏用的玩具和同伴，去记忆游戏中的角色(角色的名字、动作、语言、表情等)、游戏的内容、游戏的情节。在此过程中，儿童还会运用已有经验解决老师提出的问题。(3)游戏有利于促进儿童语言能力的发展。游戏使儿重彼此之间交往的机会增多，而且有了表达自己思想和倾听他人谈话的需要。在游戏过程中，儿童之间需要合作与交往，需要用语言来交流思想、商讨办法。在这个过程中，儿童的语言能力逐渐得到发展。87. 单选题 幼儿在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。这样的评价属于( )。A 正式评价B 非正式评价C 常模参照评价D 形成性评价答案 A解析 根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。正式评价指幼儿在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等，非正式评价则是针对个别幼儿的评价，且评价的资料大多是采用非正式方式收集的，如观察、谈话等，可作为正式评价的补充。88. 简述题 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。请以“可爱的小动物”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。解析 活动名称：可爱的小动物（中班社会活动）。活动目标：(1)初步了解各种小动物的特征，并运用多种材料将自己打扮成自己喜欢的小动物。(2)鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现，充分展现自我，感受“做中玩、玩中乐”的愉悦。(3)引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的乐趣。活动准备：(1)通过教室内的环境布置、父母带幼儿参观动物园，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。(2)材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、果冻杯、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等。 (3)工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。(4)环境：宽敞的活动室。(5)快乐的动物园磁带，录音机。活动过程：(1)讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。(2)引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，想象自己想变成什么。(3)幼儿自主选择各种各样的材料，装扮自己。(4)幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。(5)对于同伴的装扮，彼此评价、相互欣赏。(6)布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。率先完成的一组获胜。(7)幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。(8)活动结束，引导幼儿收拾物品。活动延伸：(1)与小伙伴一起在活动区尝试扮演其他小动物。(2)回家和父母说说今天小朋友们的表现，能够较为得体地评价自己与同伴。89. 单选题 涂鸦活动中，贝贝画中老师奇丑无比，同伴讥笑，老师安慰贝贝，头发圈圈画的好，该老师的行为体现了()A 公正待生 B 正面激励C 严于律己D 严慈相济答案 B解析 答案：B90. 单选题 Word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是（ ）A 三个B 一个C 多个D 两个答案 C解析 在Word中，双击格式刷，可将格式从一个区域一次复制到多个区域。91. 单选题 儿童学习简单口语的最佳期是()。A 12岁B 24岁C 45岁D 56岁答案 B解析 24岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。92. 单选题 布鲁巴奇提出的反思方法不包括（ ）。A 反思日记B 交流讨论C 行动研究D 课后反思答案 D解析 布鲁巴奇等人提出了反思日记、交流讨论、行动研究、详细描述四种反思的方法，供教师参考。93. 单选题 狭义的教育是指()。A 社会教育B 家庭教育C 学校教育D 网络教育答案 C解析 教育的概念有广义和狭义之分，狭义的教育专指学校教育。94. 单选题 下列人物与“四面楚歌”密切相关的人物是( )。A 岳飞B 项羽C 荆轲D 勾践答案 B解析 四面楚歌，我国古代成语，出自史记项羽本纪，比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。95. 单选题 成年人杨某对5岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是()。A 小明B 扬某C 小明的监护人D 杨某和小明的监护人答案 D解析 最高人民法院印发的关于贯彻执行(中华人民共和国民法通则)若干问题的意见(试行)第148条规定：教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应当承担民事责任。中华人民共和国民法通则第133条规定：无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。监护人尽了监护责任的，可以适当减轻他的民事责任。因此，根据题干所述，杨某和小明的监护人都应承担相应的赔偿责任。96. 简述题 阅读下面材料，回答问题。 幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给她玩。小莉没有理她。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我玩秋千” 对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式： 教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉，你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。 教师B：“你对小莉怎么说的呢？”诺诺：“我说我想玩一会儿。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大声地对她说：“我真的想荡秋千，我已经等了很久了！如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法”问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。解析 诺诺属于同伴关系中的被忽视型幼儿。两位教师对于诺诺的求助采取了不同的回应方式，各有利弊。（1）教师A的回应方式的优点是：及时回应诺诺的求助，并牵着诺诺走到小莉面前，直接解决诺诺遇到的问题。而且教师A并没有强迫小莉，而是跟她讲了简单的道理，让小莉自愿让出秋千。这样的回应方式较为快捷、有效地解决了幼儿遇到的问题。缺点是：教师A及时、直接的介入，虽然解决了诺诺眼前的问题，但是并没有教给诺诺如何自已去努力解决此类事情，不利于改变诺诺“胆小”的缺点此外，教师对小莉讲道理时，采用了一种委婉的命令式语气。小莉虽然让出了秋千，但是她不一定是心甘情愿的，而且下次遇到此类事情时，她也许还要等到教师来直接干预，而不是真的做到了“懂得谦让”。因此，教师A的回应方式不利于帮助幼儿逐渐学会独立解决问题。（2）教师B的回应方式的优点是：帮