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分式重点知识复习及相应练习一、 分式的概念：形如（A、B是整式，B中含有字母，B0）的式子。1、在代数式，中，分式的个数有_个。2、下列代数式中：，是分式的有：.3.各式中，x+y, , ,4xy , , 分式的个数有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个4在，中，是分式的有 （ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个5、下列各式：，中，是分式的共有（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个6在，中，是分式的有 （ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个7、下列各式：，中，是分式的共有（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个二、 分式有意义：分式中，当B0时，分式有意义；当B=0时，分式无意义。1、若分式有意义，则的取值范围是_；当时，分式无意义.2、已知分式，当=2时，分式无意义，则的值是_3、当 x_ 时，分式有意义， 当 时，分式无意义4、当 x_时，分式有意义；当 x =_ 时，分式有意义；5、当 x=_ 时，分式有意义。当时，分式无意义；6、 当时，分式无意义7、当为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ）A. B. C. D. 8、下列分式，对于任意的的值总有意义的是（ ）A、 B、 C、 D、9、当为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ）A. B. C. D. 三、 分式的值为零：两个条件同时满足：分子为0，即A=0；分式有意义，即B01、分式的值为0，则的值是_2、若分式的值为零，则x的值为（ ） A.0 B. 3 C.3 D.3或33、当x= 时，分式的值为1.4、分式中，当时，分式没有意义，当时，分式的值为零；5、 能使分式的值为零的所有的值是（ ） A、 B 、 C、 或 D、或6、 已知当时，分式 无意义，时，此分式的值为0，则的值等于（ ） A6 B2 C6 D27、解下列不等式（1）；（2）；（3）.（4）四、 分式的基本性质：分式的分子和分母同时乘以（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变。1、 填空 ； ； ； ; ； ； =； =；2、 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“-”号。=（ ） =（ ） =（ ） =（ ）3、 下列各式与相等的是（ ） A. B. D. 4、若把分式中的x和y都扩大2倍，那么分式的值（ ）A扩大2倍 B不变 C缩小2倍 D缩小4倍5如果把中的x和y都扩大5倍，那么分式的值（ ）A扩大5倍 B不变 C缩小5倍 D扩大4倍6、若x、y的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是（ ）A、 B、 C、 D、7如果把中的x和y都扩大5倍，那么分式的值（ ）A扩大5倍 B不变 C缩小5倍 D扩大4倍8、不改变分式的值，把它的分子和分母中各项的系数都化为整数，则所得的结果为_9、不改变分式的值，使分式的分子分母各项系数都化为整数，结果是 10、下列各式中，正确的是（ ） A B=0 C D11、下列各式中，正确的是（ ） A B=0 C D五、 约分：指把分式的分子与分母的公因式约去，化为最简分式。找公因式的方法：系数取最大公约数；相同字母或整式取最低次幂；分子、分母是多项式先分解因式，然后再约去公因式；互为相反数的整式变号后识为公因式（最好改变偶次方的底数）；把系数与最低次幂相乘。1、下列各式是最简分式的是（ ） A.B. D. 2、下列分式中，最简分式有 个.3、化简的结果是（ ） A. B. C. D.4、化简= = = 六、 通分把几个分式化成分母相同的分式找最简公分母的方法:系数取它们的最小公倍数；相同字母或整式取最高次幂；分母是多项式的先分解因式；互为相反数的先转化（注意偶次方）；各分式能化简的先化简；把系数与最高次幂相乘。1、分式的最简公分母为 。2、分式的最简公分母是（） 3在解分式方程：2的过程中，去分母时，需方程两边都乘以最简公分母是_4、通分， ，5已知，等于（ ） A、 B、 C、 D、6化简 （ ） A、 B、 C、 D、 7、计算的正确结果是（ ）A、0 B、 C、 D、8、已知。则分式的值为 9、已知：，求的值 10已知：，求的值 七、 分式的混合运算分式的乘除法：运算顺序与整式的乘除法完全一样；多项式的要先分解因式；乘除混合运算时把除法统一成乘法（把除式的分子分母颠倒位置）；最后结果化为最简分式。分式的加减法：先通分再加减，最后一定要化为最简分式。1、计算 ） -x-1 ；.2、 先化简，再求值，其中满足。3、先化简，再求值：，其中x=24、先化简，再求值：，其中x=5、先化简，再求值：，其中：x=2。6、 已知，的值7、先化简，再求值：，其中8、.化简代数式：，然后选取一个使原式有意义的的值代入求值9、已知a+b=3，ab=1，则+=_。 10、若x+=2，则x2+= ；已知x2+3x+1=0，求x2+= _；，求=_11、已知：，求的值.12、已知，求的值13、 已知：，试求的值.14、先化简，再求值：，其中x是不等式组的整数解15、 已知：，求分子的值；16、已知：，求的值；14、 若，求的值.15 若，求的值.16、 如果，试化简.17、 ，其中满足.18、 已知，求的值.19、当为何整数时，代数式的值是整数，并求出这个整数值.20、 若，试求的值.21、已知：，试求、的值.八、 分式方程步骤：去分母-方程的两边乘最简公分母，化成整式方程；解方程-解这个整式方程；检验-将整式方程的根代人最简公分母，若等于0，此根是原分式方程的增根，即原方程无解。(分式方程必须检验)增根的意义：它是整式方程的解；它不是分式方程的解（最简公分母为0）。1、解方程 。 1 2、如果方程有增根，那么的值为（ ） A.0 B.-1 C.3 D.13若无解，则m的值是 （ ）A. 2 B. 2 C. 3 D. 34、若关于的分式方程有增根，求的值.5、若分式方程的解是正数，求的取值范围.6、若分式方程有增根，求k值及增根.7、如果解关于的方程会产生增根，求的值.8、当为何值时，关于的方程的解为非负数.9、已知关于的分式方程无解，试求的值.10、若分式方程无解，求的值。11、若关于的方程不会产生增根，求的值。12、若关于分式方程有增根，求的值。13、若关于的方程有增根，求的值。九、 分式方程的应用：步骤：审 设 列 解 验 答1、甲班与乙班同学到离校15千米的公园秋游，两班同时出发，甲班的速度是乙班同学速度的1.2倍，结果比乙班同学早到半小时，求两个班同学的速度各是多少？若设乙班同学的速度是千米时，则根据题意列方程，得（ ）A. B. C. D. 2小张和小王同时从学校出发去距离15千米的一书店买书，小张比小王每小时多走1千米，结果比小王早到半小时，设小王每小时走x千米，则可列出的的方程是（ ） A、 B、 C、 D、 3、赵强同学借了一本书，共280页，要在两周借期内读完，当他读了一半时，发现平时每天要多读21页才能在借期内读完.他读了前一半时,平均每天读多少页?如果设读前一半时,平均每天读x页,则下列方程中,正确的是（ ）A、 B、 C、 D、4、甲商品每件价格比乙商品贵6元，用90元买得甲商品的件数与用60元买得乙商品的件数相等，求甲、乙两种商品每件价格各是多少元？5、某市今年1月1日起调整居民用水价格，每立方米水费上涨25%，小明家去年12月份的水费是18元，而今年1月份的水费是36元，已知小明家今年1月份的用水量比去年12月份的用水量多6m3.求该市今年居民用水的价格.6、今年我市遇到百年一遇的大旱，全市人民齐心协力积极抗旱。某校师生也活动起来捐款打井抗旱，已知第一天捐款4800元，第二天捐款6000元，第二天捐款人数比第一天捐款人数多50人，且两天人均捐款数相等，那么两天共参加捐款的人数是多少？7、张家界市为了治理城市污水，需要铺设一段全长为300米的污水排放管道，铺设120米后，为了尽可能减少施工对城市交通所造成的影响，后来每天的工作量比原计划增加20%，结果共用了27天完成了这一任务，求原计划每天铺设管道多少米？8、甲打字员打9000个字所用的时间与乙打字员打7200个字所用的时间相同，已知甲、乙两人每小时共打5400个字，问甲、乙两个打字员每小时各打多少个字？9、一名同学计划步行30千米参观博物馆，因情况变化改骑自行车，且骑车的速度是步行速度的1.5倍，才能按要求提前2小时到达，求这位同学骑自行车的速度。10、从甲地到乙地的路程是15千米，A骑自行车从甲地到乙地先走，40分钟后，B乘车从甲地出发，结果同时到达。已知B乘车速度是A骑车速度的3倍，求两车的速度。 11、甲、乙两地相距19千米，某人从甲地去乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用了2小时到达乙地，已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和骑自行车的速度. 12、 一项工程要在限期内完成.如果第一组单独做,恰好按规定日期完成;如果第二组单独做,需要超过规定日期4天才能完成,如果两组合作3天后,剩下的工程由第二组单独做,正好在规定日期内完成,问规定日期是多少天?13、 已知轮船在静水中每小时行20千米，如果此船在某江中顺流航行72千米所用的时间与逆流航行48千米所用的时间相同，那么此江水每小时的流速是多少千米?14、某自来水公司水费计算办法如下：每户每月用水不超过5吨的，每吨收水费0.85元；超出5吨的，超出部分每吨收取较高的定额费用.已知7月份张家用水量与李家用水量的比是2：3，张家当月水费是14.6元，李家当月水费为22.65元.求超出5吨部分每吨收费多少元? 15、（2010日照中考）2010年春季我国西南五省持续干旱，旱情牵动着全国人民的心。“一方有难、八方支援”，某厂计划生产1800吨纯净水支援灾区人民，为尽快把纯净水发往灾区，工人把每天的工作效率提高到原计划的1.5倍，结果比原计划提前3天完成了生产任务求原计划每天生产多少吨纯净水？16、（2006年日照市）在我市南沿海公路改建工程中，某段工程拟在30天内（含30天）完成现有甲、乙两个工程队，从这两个工程队资质材料可知：若两队合做24天恰好完成；若两队合做18天后，甲工程队再单独做10天，也恰好完成请问：（1）甲、乙两个工程队单独完成该工程各需多少天？（2）已知甲工程队每天的施工费用为06万元，乙工程队每天的施工费用为035万元，要使该工程的施工费用最低，甲、乙两队各做多少天（同时施工即为合做）？最低施工费用十、 零指数幂和负整指数幂、（0）； （0）； 负整指数幂的运算与正整指数幂的运算完全一样； 科学记数法：（110）1、（1）（-3）-2 （2） （3） （4） 2、李刚同学在黑板上做了四个简单的分式题：；.其中做对的题的个数有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3、用科学记数法表示0.000 501= 4、一种病菌的直径为0.0000036m，用科学记数法表示为 .一种细菌半径是1.2110-5米,用小数表示为 米。5、化简= （结果只含有正整数指数形式）6、计算 13 / 13文档可自由编辑打印
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