《寻访家乡能人(名人)》

寻访家乡的名人主题生成课一、课题实施背景：综合实践活动的考察探究性学习和初中生的体验教育都是现代教育理念， 同时也与综合实践活动实施的纲要中提出的研学旅行相得益彰。他们的核心都是“一切为了学生的发展” ，都强调要引导学生在实践中体验。安图县新合乡是抗战老区，人杰地灵，人才辈出。在学生中开展寻访家乡的名人的综合实践活动， 一是让学生在活动中培养综合实践能力， 二是通过这一活动， 使学生在体验中获得感受，种下思想，传承美德，帮助学生树立正确的人生观，提高学生的道德素养。通过读书、收集资料、访问、研学旅行等形式，寻访家乡的名人、寻找身边的道德楷模，挖掘、宣传其先进事迹，体会他们身上的优秀品质，从而更好的去争当名人。二、活动目标：（ 一） 、知识、能力目标：1、 在活动中认识名人的作用， 并注重培养学生自行寻求解决问题的途径和能力，培养学生的“创造性学习”能力的。2、培养学生的实践能力及队员探究意识和创新能力，提高口语交际能力、阅读能力、口头表达能力。（二） 、过程与方法目标：1、通过文字、图片、视频等课件资料的展示及教师的讲解、引导，使学生了解家乡名人的成就，从而去更好的宣传名人，争做名人。2、通过各种活动培学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。（三） 、情感目标：1、 通过探究活动，激励队员以名人为学习榜样，不断进行研究性学习，从小树立远大理想。2、 通过活动让学生更加知道身边有很多自己学习的榜样， 从而爱学习。 让学生传承名人美德，长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。三、教学方法和方式讲授法、演示教学法、探究学习法、小组合作学习法四、教学重点与难点重点：1 、通过文字、图片、视频等课件资料的展示及教师的讲解、引导，使学生了解家乡名人的成就，从而去更好的宣传名人，争做名人。难点： 1 、 在活动中认识名人的作用，并注重培养学生自行寻求解决问题的途径和能力，培养学生的“创造性学习”能力的。五、活动准备课件、小组活动计划表六、活动实施步骤寻访家乡的名人 活动实施共分为主题确立课、 指导实践活动课、 成果设计课、成果展示交流课这四部分， 整个活动过程需要5 周的时间， 10课时的教学内容。本节课内容为主题确立课，用 1 课时的时间初步完成小组子课题活动计划内容，提出一些有研究价值的问题。七、教学过程（一）、创设情景、生成主题。1、首先是教师利用课件出示两张图片 （金达莱、 烈士碑） ， 引出贺敬之的一句诗：“山山金达莱， 村村烈士碑” 。 引出问题： 这句诗描写了哪个地方的事？是一件什么事？（学生讨论回答，引出答案：是延边，说明延边是革命的故乡。 ）2、由东北抗联引出我们安图县新合乡也是革命的热土，引出寒葱沟抗联二军纪念馆，教师出示一些图片，引发学生思考，接着教师出示一段关于东北抗联的视频，引出问题：新中国的缔造者是谁？（毛泽东） ，进而引出问题：你赞成名人在人类历史发展中的作用吗？你想了解抗联二军的中流砥柱吗？引出抗联二军的领导人：王德泰、魏丞民及金日成曾在这一带活动过。3、师生讨论引出今天的研究课题： 寻访家乡的名人 。4、由抗战时期的名人，引出和平时期的新合乡的名人。教师出示图片长白山老年大学新旧时期的照片，引发学生讨论，并通过一段视频的观看，引出当年长春下乡青年的艰苦岁月及风华雪月，引出名人（原安图县教育局局长：田子斌， 还有成为公司董事长的名人等） ， 进一步引出学生去走访这些名人的热情。5、出示新合乡的图片，引出家乡十骑的由来。通过图片的圈点处，引出这里有防御工事，引出十骑村也曾经是发生过战争过的地方（日本十骑兵团曾驻扎过这里） 。由战争时期到和平发展时期的十骑村名人（学生举例：养参大户、养牛大户、地栽木耳栽培大户等，教师引导，师生讨论补充） 。（二）、围绕主题进行讨论，生成子课题并指导研究内容。1提出将问题归纳成若干小课题的要求。引言： 刚才同学讨论这么多家乡的名人， 同学们想不想研究一下家乡的这些名人呀， 好好宣传一下他们呢？那么我们能不能从这些问题中整理出一些值得研究的课题呢？紧接着教师提出子课题提出的一些可行性的要求。2以小组为单位进行讨论，提炼子课题。3、全班汇报并交流，师生在黑板上归纳出示学生想要研究的课题：、抗联二军名人调查组长白山劳动大学名人调查组十骑村名人调查组（三）、交流小组研究方案，指导完善。1、教师指导分析如何填写小组活动计划表。（可以从访名人-宣传名人-争当名人的角度去提出一些想要研究的问题的方法）。2、以小组为单位，向全班汇报本小组的活动计划。（ 1）引言：哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充。（ 2）组织别的小组同学进行对该小组的活动计划提出建议和质疑。（引导学生可以争论， 发言同学留在上面应答同学的提问， 重点对研究方法的指导， 访问对象的指导。 如访问专家也可以是询问老师， 强调老师的作用等等。 ）2、其他小组对本小组一一交流。（四）、活动小结1、对本节主题生成课作小结。经过刚才的讨论， 我发现你们真了不起， 完全有能力把研究活动开展的很好，今天我们只是确定了研究方向，下节课我们将对计划表格中的以及 （课 件）这几个方面展开进一步地讨论，为活动的开展打好基础。2、布置下节课的要求，（ 1）进一步完善自己的活动计划。（ 2）讨论有关调查问题等实践活动方面的知识。（ 3）讨论实践活动应准备的有关事行。3、最后老师期待着你们更精彩的表现，预祝同学们活动圆满成功！