五年级美术《画出立体感、空间感》教案

大保当小学美术科目教学案年级五班（1.2.3）课型新授课课题7、画出立体感、空间感主备教师任彩霞上课教师任彩霞备课时间2013、4、2学习 目标1、学习表现物体的立体感和前后的空间关系。2、结合生活实际，通过观察与体验，理解透视现象及其基本特征。3、培养学生热爱生活、创造美好生活的情感。重点 难点学会运用透视的基础方法表现物体的立体感和空间感。教具学具准备教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学一、直接导入，板书课题。二、先学自学指导请同学们欣赏、感受、体现番石榴。1、看一看画中有什么水果？画面的构图、色彩给你留下了怎样的印象？2、议一议光线是从什么角度照向水果的？水果的立体感是怎样表现出来的？你还发现了什么？3、说一说哪些水果在前面？哪些水果在后面？画家是怎样画出画面的立体感？二；检测自学4、指名学生回答上述问题。5、师补充。后教三，后教1，更正（1）师；同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充。2，小组讨论，交流从中选择你喜欢的绘画，想一想怎样才能表现物体的立体感和空间感。（1）指名回答上述问题（尽可能让较多的学生纠正）（2）师补充当堂训练 四学生绘画，师指导作业提示；用绘画形式来表现物体的立体感和空间感。提示；绘画时宜用手绘线描的形式，描绘简单的静物画或风景画。五，课堂小结。把这节课的收获与同伴交流，并进行小结。课后 延伸1.举办课室或校园某一景物的美术作品展，看谁的作品有创意。 2.培养学生敏锐的洞察力和创新思维。教后 反思通过透视框，学生大体能够感受到透视的基本原理，看似简单的透视图，在绘画的时候还是比较难的，因此一些在临摹的时候很容易就忽视了透视规律，出现错误，在后面的课程中，还要进行适当的练习。