三年级科学上册质量分析报告

九下小学三年级科学期质量分析报告_年第一学期 牛艳玲一、试卷命题情况分析：1、本次考试试题覆盖率高，基本上涵盖了本册前两单元的教材内容，考察知识面比较全面。通过试卷的检测能反映出学生实际的学习情况。2、试卷基础性强：试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况，试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现，或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况。3、试卷题型灵活。试卷的题型虽然还保持原来传统题型，试卷共分为五个题型，分别为填空、选择、判断、连线和实践应用题。4、试卷考察的综合知识与综合技能表现突出，体现科学教育的研究性、实践性，体现了考察学生对所学知识的综合运用能力。二、学生考试情况分析1、学生思想不集中，没有把问题听明白、想明白、记准确，部分知识背得到忘得快，遇到这样的题做不好。2、部分学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。部分学生不擅长运用已有的所学知识解决实际问题，灵活应变的能力较差。3、科学课，每一课都要做实验，有的课做实验有实验器材，但有时要做的实验没有实验器材，老师讲课只能干讲，学生半天都听不明白，要么也是模糊不清，老师急，学生也急。4、学生的学习严重缺乏生活经验。他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。三、关于今后教学的反思及努力方向。通过试卷分析中，在今后的教学中应从从以下几个方面努力:1、认真钻研教材。课前进一步认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，全面掌握每一课教材的教学内容，把握好教材的重点与难点。2、重视科学知识的识记、巩固。平时做好概念理解、有关知识的记忆。适度加强作业。3、重视与生活实际相联系，加强综合应用训练。4、科学考试中能看到还有相当一部份的后进生，对于后进学生的提高应该加以高度的重视。教师首先要熟悉教材，吃透教材。然后教师平时教学中应该对他们多加关注，对他们应该多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。5、做好每一次的实验科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。