区域活动教案修改

学习性区域活动编织中国结活动目标：1. 了解中国结独特的结构特点，感受吉祥、喜庆的美好寓意。2. 知道中国结是中国传统的手工编制艺术品，喜欢民间艺术。3. 区域活动中体验与同伴相互交流、合作、分享的快乐。活动准备：1. 小朋友的书.正月里。2. 大中国结实物1-2件，小中国结实物每组1件。3. 收集各种中国结、五彩绳挂。活动过程：（一） 欣赏中国结，介绍材料。 1.今天，老师在区角里投放了些装饰品，知道这是什么吗？ 2.你在哪里见过中国结？中国结有什么用？（表达美好住院，增添喜庆气氛）3.中国结是什么样的？（有的单一用绳线编制，有的中间配上饰物，色彩鲜艳，多数为红色）（二）了解中国结编制的过程。1.中国结是怎样做出来的？（手工编制而成）2.教师示范、讲解操作：拆散一件中国结，大仙中国结是一根绳线从头到尾编制而成。（三）幼儿自由选择区域活动1.教师提供多些材料在桌子上供部分幼儿尝试编织中国结。2.可以小组为单位，分发五彩绳线让幼儿自由编织中国结。3.幼儿可按自己的意愿进其他区角玩。4.教师对幼儿的区域活动进行巡视指导，并对中国结的幼儿做重点指导。（四）区域点评1.请编织中国结的孩子说说自己的操作结果及问题。2.展示个别幼儿的编织作品，及时给予鼓励、表扬。3.对其它区角幼儿的活动进行点评。4.材料的整理。社会性区域活动唐装表演唐装秀活动目标1. 了解唐装的特点，知道唐装是中国特有的服装。2. 利用废旧材料设计、制作唐装，并大胆进行唐装表演。3. 将美工区域与表演区域相结合进行，发展幼儿的合作能力。活动准备：1.小朋友的书.正月里；小朋友的书.美工2.选择儿童穿的唐装小旗袍、对襟开，供幼儿表演用。3.废报纸、薄雨衣、彩色纸、纸绳、双面胶、剪刀等。活动过程（一）欣赏唐装秀“唐装秀”幼儿时装队表演。2.提问：表演的小朋友穿的衣服与我们平时穿的衣服有什么不同？3.你知道这些衣服有一个好听的名字吗？（二）使用小朋友的书。正月里第1314页“唐装秀”进行对比，发现唐装明显的特点。1.唐装与西装有什么不同？样式不同：唐装高领、盘扣，有的女式唐装是斜襟。面料不同：唐装多数采用绸缎面料，有光泽、华丽鲜艳，有的带有暗花纹。图案特点：民间剪纸图案的应用，多为圆形图案，象征团圆。（三）设计唐装美工区。1.欣赏范例，产生制作欲望。2.提问：这件唐装是用什么材料做成的，你觉得好看吗？什么地方好看？3.学习利用废旧材料制作唐装。4.教师在美工区中提供废报纸、薄雨披、彩色纸等材料供幼儿制作唐装。（四）唐装表演表演区。1.分组：一些幼儿做观众，一些幼儿做模特。2.做模特的幼儿穿着打扮，准备表演。3.两组幼儿互换角色，再次表演。（五）区域点评1.对美工区设计唐装的服装进行展示、欣赏。2.对表演区的唐装秀表演以照片的形式PPT展示、欣赏。3.交流、讨论本次区域活动的优缺点。社会性区域活动小组合作舞龙舞狮真好玩活动目标：1. 学习小组合作设计制作长龙和狮子。2. 同伴协同操作舞龙舞狮，感受舞龙舞狮带来的乐趣。活动准备：1. 小朋友的书.正月里2. 舞龙舞狮图片一张。3. 制作材料：大纸盘、长布条、卡纸、皱纸、铅丝等；双面胶、剪刀等。活动过程：（一） 观看舞龙舞狮的图片，启发谈话。1.你们看到的是什么表演？什么时候有舞龙舞狮活动？你在哪里看到过？2.舞龙舞狮是我国的民间传统艺术，非常有趣、好玩。（二）展示收集的制作材料，观察材料的适宜性。1.今天，我们老师也带来做舞龙舞狮的道具是什么？长龙和狮子。2.这些材料可以怎么做？（三）幼儿以小组为单位，确定制作长龙还是狮子。1.教师将材料分组投放，引导使用幼儿用书第25-26页制作参考，互相合作、大胆想象，完成任务。2.在分组活动中，教师给予指导。长龙的制作方法： （1）用纸箱当龙头，教师协助在适当的位置点出眼睛，挖出两个洞。 （2）用色纸装饰龙的面部。 (3)用电线或毛线缠绕铅丝做龙须、龙角。（4） 用长布条粘帖在龙头上，用半圆形的卡纸做鳞片，神奇的龙就做好了。 狮子的制作方法:（1） 用一次性大纸盘当作狮子的面具，教师协助确定眼睛的位置，挖两个洞。（2） 用卡纸装饰狮子的面部，并粘帖在衬底上。（3） 在衬底上画出狮子面部的毛发外形，剪下并装饰。（4） 将长布条粘帖在狮子的面具上，再粘帖上皱纸当作身上的毛发，威风的狮子就制作好了。（四） 活动点评教师根据幼儿的分组活动情况进行点评、展示。（五）延伸游戏“舞龙舞狮”。 根据领头人发出指示变换动作和方向，合作游戏，互相不能碰撞。学习性区域活动民间剪纸、窗花剪窗花活动目标：1.感受民间剪纸作品喜庆、夸张、镂空、对称等艺术特点，发展审美能力。2.区域活动中相互欣赏、交流和分享。整理。3.对区域材料能进行规划、活动准备：1在教室里布置窗花。2彩色纸、剪刀若干活动过程：（一）欣赏“民间剪纸展示会”，交流参观感受。（二）出示剪纸作品，了解艺术的特点和用处。1.你在什么地方见过剪纸？（增添喜气，蕴含祝福，过年过节等庆典活动时，常用来布置环境。）2.你喜欢哪一幅剪纸？为什么?3将剪纸作品与绘画作品作比较，你发现了什么？说说有什么不同？（剪纸特点：镂空的，色彩单一，大多为红色和黑色；形象夸张，如动物头大身体小；有些图案是对称的）4.今天老师在区角里给你们投放了彩色纸和剪刀，可以怎么剪窗花？（三）幼儿按意愿开展区域活动1.教师根据幼儿的需要在美工区多投放彩纸供幼儿剪窗花用。2.教师巡视，对剪窗花的幼儿给予指导和帮助，运用多种方法剪。（四）展示、点评1.展示幼儿剪的窗花作品，请个别幼儿交流自己的不同剪法。2.教师对区域活动的情况进行总结、点评。 学习性区域活动包饺子活动目标：1. 欣赏不同饺子的外形，了解饺子名称中蕴涵的吉祥意义。2. 区域活动中学习自己包水饺，体验包水饺的乐趣。活动准备：1. 小朋友的.书正月里。2. 做水饺的原料和工具。活动过程：（一）欣赏并认识各种饺子。1.你吃过什么样的饺子？它的造型有什么特别的地方？2.使用小朋友的书.正月里第29-30页，看一看饺子的形状，猜一猜名字。(二）出示材料,了解并学习包饺子的方法。1.老师给你们提供了很多做饺子的材料,等会想包饺子的孩子可以在桌子上操作.2.那饺子是怎么做的？（和面-擀皮-包馅-做出不同形状的饺子外形）3.教师示范包饺子让幼儿观察:考虑幼儿情况,饺子皮和肉馅现成作好,就要求幼儿会包就可。（三）区域自由活动1.教师巡视区域，对包饺子的幼儿给予提醒和帮助2.引导幼儿肉馅不要放太多，要有耐心。（四）点评活动1.说说自己在区域活动中的成就。2.展示已经包好的饺子，相互介绍经验和心得。延伸活动：把饺子送到厨房煮熟，让幼儿品尝饺子，吃的时候要注意卫生。