2021-2022年人教版一下教案 《认识人民币》 第一课时WORD教案

2021-2022年人教版一下教案 认识人民币 第一课时WORD教案教学目标：1.通过学习使同学们认识各种面值的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，认识单位是人民币之间的关系。3.初步体会人民币在社会生活，商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角教学难点：理解1元10角教学方法：操作法、谈话法教学用具：挂图、钱币复印件若干教学过程：一、设疑自探 师说：看看鲁老师今天给大家带来了什么？这些钱就是我们国家发行的法定货币人民币（板书）谁能说一说，生活中哪些地方要用到人民币呢？出示教材第46页的主题图。（1）让学生观察购物图和乘车购票图。同桌之间互相说说画面的意思。结合自己的生活经验，说说自己某一次购物或乘车或游玩时用了多少钱？（2）再让学生观察第3幅图。看到这幅图，请说一说：“小朋友在干什么？”“存钱是为 了什么？”“你有零花钱吗？”“你有存钱的习惯吗？”老师：看来人民币在我们的生活中有很重要的作用，今天我们就一起来认识人民币（板书课题）。二、解疑合探1.全面出示我国发行的人民币的品种，使学生对我国各种面值 的人民币有一个整体的了解。2.师问：你能记住这么多种面值的人民币吗？你是怎么记住这么多种面值的人民币的。（如：颜色、大小、图案、图案中的数、图案中的“小黑点”盲文的数等）3.老师参与把人民币进行分类的活动。每个学生先将课前准备的模拟人民币进行分类，然后在小组内交流各自的分类方法。教师提问：数一数各类面值的人民币一共有多少个？比一比哪种面值 的人民币品种最多？哪种最少？4.引导学生进一步观察。说说两种10元、50元、100元的人民币的币值是相同的吗？它们的图案、颜色各有什么特征？说一说几种硬币的面值。三、质疑再探 1.师生做换钱游戏。（1）老师出一张2角币，并提问；用1角币来换老师的2角币，应用几个？学生上台用2个1角币来换老师的2角币。（2）老师出一枚1元的硬币，并提问：你应该拿几个1角币，才能换1元？学生可以边摆手中的学具，边回答。1元=10角（3）1元能换几张2角？能换几张5角的？四、运用拓展1.做一做学生独立在书上完成。集体订正。2.练习九第一题学生独立完成。集体订正。3.做一做第二题帮助学生理解题意。学生在小组中说说想法。指名回答，说说思考的过程。五、小结体验学生谈谈这节课的收获，并强调1元10角。六、作业：练习九第二题。附送：2021-2022年人教版一下教案 认识人民币 第二课时WORD教案教学目标：1.使同学们进一步巩固认识人民币的单位元、角、分，知道1角=10分。2.认识单位是元的人民币之间的关系。3.体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。教学重点：知道1元=10角，1角=10分，认识单位是元的人民币之间的关系。教学难点：系统掌握单位是元的人民币之间的关系教学方法：操作法、谈话法教学用具：模拟钱币。教学过程：一、复习激趣1.投影出示口答题。1元=（ ）角10角=（ ）元2.操作：请你拿出5角，有几种方法？（出示实物投影）学生到台前来，边摆边说。二、实践操作，探究新知1.教学例3。（1）师生之间的换钱游戏。老师分别出示面值 是2元、5元、10元的人民币，并提问：用面值是1元的人民币和老师兑换，应该换几换？学生把换的摆在桌上，老师指名让3名学生上台展示自己的，并说出思考的过程。2元是2个1元，一张2元可以换（2）张1元的。5元是5个1元，一张5元可以换（5）张1元的。10元是10个1元，一张10元可以换（10）张1元的。（2）老师继续引导学生思考。一张10元可以换（ ）张5元的。一张10元可以换5张（ ）元的。一张5元的可以换（ ）张2元和（ ）张1元的。一张10元的可以换（ ）张2元和（ ）张1元的。请学生说清楚自己的思考过程。注意后2道题的答案不惟一，可以让学生充分展示自己的多种解法，并能有规律地把这些答案排列开来。（3）学生之间的换钱游戏。老师再出示面值是20元、50元、100元的人民币，让学生用面值是10元的人民币与同桌兑换。学生说自己的思考过程时，可以帮助他们联系整十数的组成来思考。20元是2个十元，一张20元可以换（2）张十元。50元是5个十元，一张50元可以换（5）张十元。100元是10个十元，一张100元可以换（10）张十元，（2）张50元。（4）继续想还可以想到什么？一张50元可以换2张20元和1张10元的。一张100元可以换1张50元，1张10元和2张20元的。2.教学例4。师：面值最大的人民币是什么？人民币最小的面值是多少？以分为单位的分币有什么？老师这里有1角，谁能用分币来和我换。老师提问：1角=（ ）分10分=（ ）角学生回答，老师板书：1角=10分10分=1角3.第49页“做一做”。1本练习本1元，1个转笔刀2元，1个铅笔盒9元，1支钢笔4元，小灵通有10元能买什么？三、课堂小结：今天我们有什么收获？你们还有什么问题？还想学习什么知识？