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.六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇日期： 年月 日班级：六年级时间：地点：科学实验室实验名称：用显微镜观察水滴实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第一小组同学实验内容：通过显微镜观察水样,知道水中有微生物。实验器材：载玻片、滴管、显微镜。教师预先利用滴管取一滴水样滴在载玻片上,在显微镜下调节清楚,用于学生分组观察。实验过程：在老师调好的显微镜下看一看,一滴水里什么。活动记录：鼓藻、草履虫、钓钟虫、水蚤、轮虫提示：显微镜的正确使用。设计好有问题记录表：1你观察到了什么？2它是什么样子的？3它是否在运动？实验结果：水中有微生物。六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇 日期： 年 月 日 班级：六年级时间： 地点：科学实验室实验名称：研究发霉的条件及用放大镜、显微镜观察霉实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第二小组同学实验内容：探究霉适宜在什么样的条件下生长繁殖对比实验实验器材：新鲜馒头、烤干的馒头、透明塑料袋等实验过程：提示：控制好变量问题：假设：不变的条件：需要改变的条件实验设计：条件组合实验方法温暖、潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上温暖、干燥把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上实验结果：霉适宜在温暖、潮湿的条件下生长繁殖六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇 日期： 年 月 日 班级：六年级时间： 地点：科学实验室实验名称：冷热对岩石影响实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第三小组同学实验内容：冷暖变化对岩石的破坏作用实验器材：酒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴实验过程：用镊子夹住一小片石头,在酒精灯火焰上烧一会儿,然后迅速放入冷水中；接着再烧,再浸入冷水中。反复几次,观察石头的变化。提示：石块要小,尽量选用易产生明显现象的岩石,如页岩、石灰岩等。冷水温度越低越好,最好用冰水。实验结果：冷暖变化对岩石有破坏作用六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇 日期： 年 月 日 班级：六年级时间： 地点：科学实验室实验名称：模拟流水的搬运作用实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第四小组同学实验内容：流水的搬运作用实验器材：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆实验过程：1.用木条将沙子和泥土的混合物推至沙盘的一侧。2.把混合物抹平,保证混合物各处的厚度相同。3.将木尺横放在沙盘上,固定住,把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。4.沙盘伸出桌外的一端底部有孔,地上放一水盆接水。5.往水杯中加水,在课堂上展示现象,过一段时间后,沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？让学生描述结果。沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响。实验结果：在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下,地表岩石破碎的过程叫做风化。六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇 日期： 年 月 日 班级：六年级时间： 地点：科学实验室实验名称：蜡烛变化实验实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第五小组同学实验内容：对蜡烛的加热、燃烧实验,认识物质的两大类变化实验器材：蜡块、酒精灯、蒸发皿或金属片、蜡烛、火柴、干燥的烧杯、澄清的石灰水、干抹布实验过程：1.仔细观察点燃前后的蜡烛,尽可能多地说出蜡烛的特点2.加热时,蜡块有什么变化？冷却后,又有什么变化？3.到一块干燥的烧杯,罩在点燃蜡烛的火焰上方4.将另一只内壁涂有澄清石灰水烧杯,重新罩在点燃蜡烛的火焰上方5.将一只白瓷碗片盖在蜡烛火焰上方,过一会儿取下白瓷碗片,观察它的底部。提示：先预测后实验,实验不必花太多时间,要注意引导学生用恰当语言描述。加热白瓷碗时,火焰不能集中加热烧杯的一个地方,要转动烧杯,使之均匀受热,以免烧杯爆裂。最好用抹布包住烧杯,以免被烫伤。实验现象：蜡块加热时,由固体变成能流动的液体蜡油,冷却后,熔化的蜡烛没有变少,又慢慢地变回了固体。实验结果：第一、第二个活动反映了蜡烛可能出现的物理变化,第三个活动反映的是化学变化。物质的变化分成两大类：一类仅仅是形态的变化,没有产生新物质,如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化,这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来,如蜡烛燃烧。六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇 日期： 年 月 日 班级：六年级时间： 地点：科学实验室实验名称：探究铁钉生锈原因实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第六小组同学实验内容：探究铁钉生锈原因实验器材：无锈铁钉、试管或矿泉水瓶、透明塑料袋、干燥剂、凉开水、植物油、砂纸等实验过程：研究问题：铁钉生锈与什么因素有关假设：如果把铁钉放在水里,那么铁会生锈。实验器材：几根铁钉、几根试管、少许油实验步骤：1.把铁钉放在盛满水的试管里2.加一点油3.每天观察铁钉的变化实验结果：铁钉生锈与接触的水分、氧气有关。六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇 日期： 年 月 日 班级：六年级时间： 地点：科学实验室实验名称：环形山模拟实验实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第七小组同学实验内容：模拟月球环形山的形成,认识其成因。实验器材：盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒、环形山的图片或音像资料实验过程：1.在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。2.从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。3.再从同一高度丢下大小不同的石子。4.用手电筒光直射和斜射细沙上的石子坑,观察石坑影子的变化。实验结果：从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑,石子越大坑就越深。六年级科学实验活动记录表记录人：黎超宇 日期： 年 月 日 班级：六年级时间： 地点：科学实验室实验名称：自由落体实验实验类型：分组实验实验老师：黎超宇实验小组成员：六年级第八小组同学实验内容：谁先落地的假设实验实验器材：两张一样重的纸、一个小球实验过程：把一张纸和一个小球同时从高处丢下,为什么球先落地如果用两张一样重的纸,其中一张揉成团,同时从高处丢下,谁先落地。实验结果：空气阻力小,下落快。.
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