二年级上册道德与法治教案- 14家乡物产养育我人教部编版(1)

家乡物产养育我教学设计教学目标：1、能叫出常见的农产品的名称，品种，了解它们的特点，感受农产品与我们生活的密切关系。2、培养初步的社会调查能力，并学会与同学交流分享自己收集的资料和成果。3、培养学生对家乡农产品的热爱之情。教学重点：能讲出常见的农产品的名称，品种，了解它们的特点等，能说出这些农产品与我们生活的密切关系。教学难点：培养学生对家乡农产品的热爱之情。教学准备：PPT课件、农产品样品、礼物盒教学过程：一、谜语激趣，导入家乡农产品。1、同学们，今天老师给大家带来几位老朋友，请大家猜猜它是谁？（出示谜语：麻屋子，红帐子，里头住着白胖子（花生）；黄金布，包银条，中间弯弯两头翘（香蕉）；在学生猜出谜语以后点出图片）2、同学们，你们发现了吗？它们都是和我们生活息息相关的农产品。（板书课题）3、那我们这里都有哪些农产品呢？课前同学们也都做了调查，现在就让我们来交流交流吧！学生拿出自己的调查资料。二、成果展示，认识家乡农产品。1、小组内交流各自的调查结果。组内交流后每个小组派一个发言人在全班交流。教师提醒组内完成评价表。教师有意引导学生对农产品进行分类。2、介绍家乡农产品，教师出示图片补充。三、摸摸猜猜，了解家乡农产品。我们这里的农产品可真丰富，同学们，老师准备了一大袋礼物，你们想知道礼物是什么吗？让我们先来摸一摸、猜一猜好不好？在学生摸着农产品时，我又追问：你摸的礼物是什么形状的？摸上去感觉怎么样？你猜它会是什么？你吃过它吗？是什么味道的？”请4到5位学生参与。四、创设情境，推广家乡农产品过渡：同学们，我们河南的农产品可真丰富啊！我们应该让更多的人来了解它们。新一届的“农博会”就要开始了，现在就让我们以家乡小主人的身份来推广我们的农产品吧！快想想用什么办法才能吸引顾客朋友们呢？1、 教师出示例子，引导学生从不同方面突出农产品的特点。2、小组内交流、设计农产品宣传语。3、全班交流设计的宣传语。五、拓展提升，制作农产品卡片。过渡：同学们，下节课我们要举办一个小小的农产品展销会，届时你就可以好好宣传自己家乡的农产品了。再此之前，我们可以制作一个农产品的小卡片，这样更好宣传。请看，这是猕猴桃的小卡片，包含有名称，产地，价值。小作者还画上了可爱的图片。同学们可以参照一下，也可以尽情发挥自己的创意。现在就请同学们来制作一个小卡片。1、 个人设计制作2、 全班交流六、课后作业请同学们种植一种植物，建议种水蒜，每周两次观察记录植物的生长情况和你的护理措施及心情。出示大蒜种植观察记录表。板书设计：家乡物产养育我我们这里的农产品水果蔬菜粮食干果