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这些是大家的教学内容部编版小学道德与法制二年级上册第三单元第9课。教学目标知识与能力1. 认识学校里的公物,并知道它们的作用。2. 知道要爱护身边的公物。情感与态度1. 要以爱护公物为荣.以破坏公物为耻。2. 知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。行为与习惯1. 能够主动爱护公物,做到小心使用不损坏。2. 发现公物被损坏的情况时,能够用合适的办法解决。教学重点认识学校里的公物,并知道它们的作用。教学难点能够主动爱护公物,做到小心使用不损坏。教学准备教师准备:课件、学校公物调查表。学生准备:自己课前对学校公物进行调查的资料。教学过程一、出示谜语，激趣导入师：上新课前，我们一起猜个谜语好吗？1.课件出示谜语。一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。生：椅子。师：每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要，班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。公物就是指公共财物，大家共同使用的。今天我们就来学习与公物有关的一课这是大家的，请同学们把书本翻到34页。2.板书课题，学生齐读课题。二、学校里的公物1.认识学校里的公物。师：除了椅子，学校里还有哪些公物是大家的呢？现在用你们雪亮的小眼睛找一找图片中有哪些公物？生1：电风扇。师：在同学们的学习中有什么作用？生：夏天天气炎热时带给我们凉爽。生2：窗帘。师：窗帘又有什么作用？生：阳光照射到我们的时候，为我们遮阳。2.说一说其他公物给大家的生活和学习带来的作用。师：同学们的真雪亮，把图片里的公物都找出来了，那除了图片上的公物，你们还知道学校有那些公物呢？生1：百叶箱。师：它干嘛用？生：放温度计。三、 身边的公物还好吗1.小组交流。师：听了大家的发言,老师感到很高兴,你们能找到这么多供我们大家使用的物品,你们真棒!那么，我们学校的公物怎么样了，课前老师让你们去观察并完成学校公物调查表，同学们都完成了吗？现在分组讨论交流。2.班级汇报。展示“学校公物调查表”。3.说一说学校里的公物怎么会变成这样。师:这位同学观察到的公物是厕所里的水龙头，发现有损坏，原因是同学们在用水龙头的时候，太用力扭。那我们以后用水龙头的时候，要轻开轻关。如果你发现水龙头坏了，你会怎么做？生：报告老师。师：真棒，遇到自己解决不了的问题，要及时请求帮忙。.四、拓展延伸说一说其他公共场所的公物。师：老师发现同学们的小眼睛真雪亮，观察到了学校里这么多的公物，同学们还知道其它地方还有哪些公物吗?生：公园里有椅子、树，花生:车站有椅子五、课堂总结中小学生守则规定:爱护公共财物。师：同学们都有善于发现的眼睛，知道了许多公共场所的公物，不能破坏，需要我们爱护，在中小学生守则规定:爱护公共财物。爱护公物是我们每个小学的职责。板书设计9.这些是大家学校里的公物：窗帘、风扇身边的公物还好吗（爱护公共财物）教学反思我在设计教案时根据教学目标，整合教学内容，做到既联系生活实际又不脱离教材。教学过程中注重活动的贴近性，紧紧围绕学生生活中的公物展开教学，启发学生积极、有效、科学的思维，保持课堂的张力，让学生在活动中思考，从思考中获得知识。
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