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蜘蛛开店（第一课时）1.认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，明白做事要有恒心和毅力，不然就会一事无成。1.认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白凡事没有一帆风顺，只有坚持不懈才能成功，否则一事无成。一、导入新课1.出示蜘蛛图片。看了蜘蛛和它织的网有什么想说的。2.出示蜘蛛用网捉虫的情景，说一说蜘蛛网的妙用。3.出示蜘蛛侠的情景，感受蜘蛛丝的妙用。4.（齐读课题）：蜘蛛开店二、初读课文，整体感知朗读要求：1.认真朗读课文，读懂课文内容。2.画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。5.努力把文章读流利，有感情朗读。三、生字认读，读准字音1.课文同学们已经读熟了。课文中的生字从课文中走出来了，你还认识它们吗？2.出示生字指读：店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣3.注音领读。4.重点认读：蜈、蚣、蹲、颈、换、匆。（1）比较认知“蜈”和“蚣”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（配合图片识字）（2）“蹲”由“足”和“尊”组成。书写时不要多笔少划。在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。（3）“匆”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（4）“颈”字是多音字。“jng”长颈鹿；“gng”脖颈子。5.找不同：“换”和“唤”的不同在哪里？怎样组词。6.开火车读准字音。7.注意同音字音“m”：秘、密、蜜、觅。四、情景朗读，感知文本 导学：同学们，你们认识这些小动物吗？你知道它们最突出的特点是什么吗？一起来认真学习蜘蛛开店。1.有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”（注意语速的快慢，蜘蛛很无聊，所以读得时候要有一些“无聊”的语气。）2.顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。（看谁读得准确，流利！注意词语的重读，读出蜘蛛的“抱怨”。） 3.第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。”（不丢字多字，读出蜘蛛“换”招牌的心情。）4.顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。（见到长颈鹿以后蜘蛛的情感变化是怎样的？试着读出来。）5.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。（用无奈和痛苦的语气来读，看谁读得出蜘蛛的“招牌又换了”的心情。）6.第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!（用哭笑不得的语气来读，看谁读得最好！）五、朗读展示1.读一读下面的句子！比一比谁读得最好？（1）蜘蛛用了一整天功夫，终于织完了。（2）蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 2.有感情地读一读文章，读通顺，读流利，不多字，不丢字，有感情！3.朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。（出示示意图）4.接下来会发生什么事呢？展开想象，续编故事，讲给大家听。六、学写生字课文同学们读得真流利。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1.出示生字：店、决、定、商、夫、终、完、换、期。2.指导学生观察写法。板书笔顺。3.教师讲解生字的意义与写法。重点学习：“店、商、终、期”的注意要点。（预设：“店”左上包围写好“撇”；“商”：“口”不要写成“古”；“终”：左窄右宽；“期”左右的宽窄相当。）4.学生临习生字。 蜘蛛开店口罩 围巾 袜子河马 长颈鹿 蜈蚣 蜘蛛开店（第二课时）年 级二年级下册学 科语文版 本人教版课程标题蜘蛛开店编稿老师一校某某二校林某某审核某某1.复习15个汉字，能够用所学汉字组成词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，明白做事要有恒心和毅力，不然就会一事无成。理解课文内容，明白做事要有恒心和毅力，不然就会一事无成。明白凡事没有一帆风顺，只有坚持不懈才能成功，否则一事无成。一、复习导入1.出示本课词语进行组词训练。店 蹲 寂 寞 罩 编 顾 付 夫 换 颈 袜 匆 蜈 蚣2.出示本课生字，学生认读，出示词语练读。店 商店 书店 酒店 编 编织 编花篮夫 夫人 丈夫 匹夫3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。4.出示同一偏旁的字进行练习，大家进行开火车组词训练。偏旁一样的：寂、寞、定、完。5.出示同音字进行训练与积累。j：寂 记 纪 计zhng：终、中、忠、钟6.进行猜谜语训练生字识记。7.出示多音字进行训练与积累。（付、罩）二、课文赏析（一）品读第（13）自然段导入：每日捉虫子的小蜘蛛很无聊，它不想不捉虫子了，它要开店了！一起来认真学习蜘蛛开店。（出示课件）有一只蜘蛛,每天蹲（dn）在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞（j m）,好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店。卖（mi）什么呢?就卖口罩（zho）吧,因为口罩织起来很简 （jin）单。于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌（pi）,上面写着:“口罩编（bin）织店,每位顾（g）客只需付（f）一元钱。”1.看谁读得好，读出了什么？ 2.你从哪些词语中读到的呢？3.“卖（mi）什么呢?就卖口罩（zho）吧,因为口罩织起来很简（jin）单。”这是一个设问句。4.无聊：由于清闲而烦闷。5.你可以用这个词语说一句话吗？6.蜘蛛为什么觉得“寂寞、无聊”呢？7.蜘蛛开的什么商店呢？（二）品读第（45）自然段。（出示课件）顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫（f）,终于织完了。晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。1.“终于”这个词是什么意思？2.“终于”在这里说明了什么？3.给“河马”织口罩，蜘蛛为什么觉得这么“难”？4.蜘蛛为什么又改变了注意？（三）课堂交流：“晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。”1.这是心理活动。2.进行仿写。（四）品读（69）自然段（出示课件）第二天,蜘蛛的招牌换（hun）了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。”顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈（jng）鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴（p）倒在地上,心里想:还是卖袜（w）子吧,因为袜子织起来很简单。1.招牌：商店的标志。2.蜘蛛为什么要换“招牌”呢？3.说一说蜘蛛看见长颈鹿要来买“围巾”的心情。4.到底做什么才是“简单的”呢？（五）品读（1011）自然段（出示课件）第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!1.蜘蛛的招牌为什么又换了呢？2.蜘蛛为什么吓得跑了？说一说的你的感悟。（六）课堂展示：1.读一读下面的句子说一说“简单”到“困难”的过程和原因。（1）围巾织起来很简单。（2）蜘蛛累得趴倒在地上。2.“还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”用关联词语“因为”说句子。（五）课堂交流：1.“换招牌”：蜘蛛开店换了几次招牌，为什么老是换招牌呢？2.“开店”：蜘蛛开店做了哪些生意？遇到了哪些顾客？3.蜘蛛开的商店有哪些，它改变了几次主意，这体现了蜘蛛的什么特点？三、能说会道1.蜘蛛由卖口罩到卖围巾到卖袜子，价格还是“一元”，你觉得这样合适吗？你有什么好主意呢？蜘蛛还有可能开什么商店呢？2.拿起你的笔，给蜘蛛写封信，告诉它你的好主意吧！四、课堂总结有感情地朗读课文，你体会到了什么？课文告诉我们：做事不仅要有坚定的目标，还要有恒心，有毅力，否则只会一事无成。五、作业布置1.把故事讲给爸爸妈妈听。2.积累小动物的知识。蜘蛛开店口罩围巾袜子 （1元）有坚定的目标，还要有恒心，有毅力，
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