2022年五年级音乐上册 第2课 学吹竖笛教案 人音版

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2022年五年级音乐上册 第2课 学吹竖笛教案 人音版教学目标:1、在快乐的气氛中学习,通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣,以游戏的形式进行教学竖笛,变“要我吹”到“我要吹”。2、了解音乐源自于生活的道理,学会在生活中探索音乐,用音乐表现生活。 3、在学习中体验合作、成功与快乐,感受学习音乐的乐趣。 教学重点、难点:吐奏吹奏方法的掌握。教学过程 :一、情景设置。 欢迎大家来到音乐殿堂,今天我们将会继续快乐的音乐之旅。不知音乐小使者今天又会带我们到什么地方去呢?让我们一起来看一看。 小使者:同学们,你们好啊,我们又见面了。今天我将会带大家到一个好玩的地方去,可是呀,想到那里必须先完成几个小任务,什么任务呢?下面让我们来观看一个录像片段,请大家在影片中找答案。二、欣赏影片,导入新课。 师:同学们,通过观看影片,你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗? 师:原来,音乐小使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒,想让我们向他们学习吹竖笛呢!那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。 三、新课教学:以完成音乐小使者的任务为线索,进行竖笛教学。 1、任务一:复习学习过的“5”、“6”、“7”三个音。 (1)竖笛练习“5”、“6”、“7”三个音的指法。 (2)竖笛练习“5”、“6”、“7”三个音的吐奏。 (3)随钢琴走音阶。 2、任务二:“猜一猜”游戏。 猜一猜老师所吹奏的是什么旋律,并用竖笛模仿出来。3、任务三:学习吹奏乐曲我有一只小羊羔。 4、任务四:用竖笛模仿生活中的声音。 四、小结: 同学们,在音乐之旅中我们学到了许多新的知识,就像今天的快乐农场,我们感受到了学习竖笛的乐趣。附送:2022年五年级音乐上册 第2课 我们是工农子弟兵教案 湘艺版教学目标:1、认知目标:学习现代京剧选段我们是工农子弟兵。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔,并学习英雄人物的高尚品格。2、情感目标:感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味,进一步激发对民族民间音乐的热爱。3、能力发展目标:通过欣赏,加强对京剧曲调的认识,培养对京剧的欣赏能力。教学重难点:学习现代京剧选段我们是工农子弟兵。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔,并学习英雄人物的高尚品格。教学准备:琴、多媒体、本课曲目的音响资料。教学过程:设计意图:学生平时很少接触京剧,也是第一次在音乐课上接触。所以这节课主要是让学生对京剧的剧种有了初步的认识,知道大概的相关知识,为后面进一步欣赏打好理论上的基础。初步感受京剧的韵味。一、组织教学:师生问好二、聆听我们是工农子弟兵1、从戏曲知识导入。(1)戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体,是我们传统文化的重要组成部分。(2)我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京,有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来,京剧频繁走出国门访问演出,对促进国际文化交流做出重大贡献。2、介绍现代京剧智取威虎山(见教材分析),初听唱段我们是工农子弟兵并作简介。3、复听我们是工农子弟兵,感受其韵味。4、简介戏曲音乐的主要因素。(1)地方语言:戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础。(2)唱腔风格:唱腔是区别剧种的主要标志,京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。本唱段是二黄腔。(3)伴奏特色:京剧的伴奏特色是三大件即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。5、试奏京剧锣鼓经慢长锤进行实践与体验,一组学生演奏锣鼓经(曲谱见课本。打击乐器不够可以用嘴念代替),一组学生随锣鼓点节奏走圆场。然后双方交换。6、聆听我们是工农子弟兵,学生可以轻声跟唱,以体验京剧的音乐风格及剧情中的人物的品格。三、小结下课学生对知道京剧是国剧,但是由于对京剧不够了解,平时接触也很少,所以兴趣不是很浓,在欣赏时不能静下心来,对京剧的魅力也感受不深。当然,一开始我们不能抱太大的希望,提太高的要求,要慢慢来,希望将来的欣赏能才能够不同的侧面,让学生知道更多,渐渐喜欢上京剧,并热爱京剧艺术。
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