福建省云霄县将军山学校九年级语文下册 《笑》课件1 语文版

第 17 课科学小品文科学小品文高士其高士其神神 秘秘 的的 笑笑可 爱 的 笑甜甜 蜜蜜 的的 笑笑 仰仰 天天 长长 笑笑傻傻 傻傻 的的 笑笑 迷迷 人人 的的 笑笑 清清 纯纯 的的 笑笑苦苦 涩涩 的的 笑笑 狰狰 狞狞 的的 笑笑妩 媚 的 笑浅浅 浅浅 一笑一笑电影茶馆剧照狂狂 妄妄 的的 笑笑鲍威尔与联合国秘书长安南在联合国总部 高士其，福州人，生物学家，化高士其，福州人，生物学家，化学家，著名的科普学家。高士其自幼学家，著名的科普学家。高士其自幼喜爱文学。在喜爱文学。在1935年，写了年，写了第一篇科第一篇科学小品学小品细菌的衣食住行细菌的衣食住行，发表在，发表在读书生活读书生活半月刊上。从这时起，半月刊上。从这时起，至至1937离开上海止，可说是他科学小离开上海止，可说是他科学小品创作上的最旺盛的时期。高士其应品创作上的最旺盛的时期。高士其应陶行知之约，写过一本陶行知之约，写过一本微生物大微生物大观观；高士其的科学小品，语言生动、；高士其的科学小品，语言生动、活泼、形象、清新。活泼、形象、清新。 1981年年 ，“文化大革命文化大革命”已结已结束束4年多，各项事业蓬勃发展，人年多，各项事业蓬勃发展，人民生活正在得到改善，笼罩在人民生活正在得到改善，笼罩在人们心头的阴影正逐渐散去，尽管们心头的阴影正逐渐散去，尽管年已年已76，残疾的身体多病虚弱，残疾的身体多病虚弱，却以欢快激昂的笔调写下了这篇却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。充满笑意的科普短文。 说明文是以说明文是以说明说明为主要表达方式，为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。的一种文体。依据依据说明对象说明对象的不同，把说明文分为的不同，把说明文分为事物说明事物说明文文和和事理说明文事理说明文两大类。两大类。 有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有：常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明方法有：举例子、分类别、作比较、列数据、下说明方法有：举例子、分类别、作比较、列数据、下定义、列图表、作诠释、状貌、打比方等定义、列图表、作诠释、状貌、打比方等 yn g g zhu qi嫣嫣然然 骨骨 骼骼 笨笨 拙拙 惬惬意意 笑容可掬笑容可掬 爽朗爽朗 循环循环 捧腹大笑捧腹大笑 神采奕奕神采奕奕 花苑花苑 滑稽滑稽 生活融洽生活融洽 比比皆是比比皆是 适可而止适可而止 1、文章的结构层次如何划分？、文章的结构层次如何划分？2、笑是怎样产生的？、笑是怎样产生的？3、“笑笑”对人的身体健康和社会生活对人的身体健康和社会生活都有哪些作用？都有哪些作用？4、文中作者如何赞美笑？、文中作者如何赞美笑？ 先从生理功能入手，阐述了笑对促进人的先从生理功能入手，阐述了笑对促进人的身体健康身体健康所起的作用（所起的作用（18段）。段）。 接着，将接着，将笑的笑的“功能功能”扩大到人的扩大到人的社会生活社会生活的多个的多个方面（方面（922段）。段）。 最后，以散文诗般的语言热烈最后，以散文诗般的语言热烈讴歌笑讴歌笑，并表达了，并表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声让全人类都有笑意、笑容和笑声”的的美好愿望美好愿望（这是作者奋斗一生的最高目标）。（这是作者奋斗一生的最高目标）。一、（一、（1-2）总起全文，从医学的角度说）总起全文，从医学的角度说明什么是明什么是“笑笑”。二、（二、（3-22）说明）说明“笑笑”对人身健康和社对人身健康和社会生活的作用。（会生活的作用。（“笑笑”的好处和内涵）的好处和内涵）三、（三、（23-29）总结全文，赞美）总结全文，赞美“笑笑”并并提出希望。提出希望。讨论如下问题：讨论如下问题：一一 、笑是怎样产生的？、笑是怎样产生的？ 二二 、 “笑笑”对人身体健康具有哪些作用？作者将对人身体健康具有哪些作用？作者将“笑笑”的功能扩大到了人的社会生活的哪些方面？的功能扩大到了人的社会生活的哪些方面？三、三、 作者用什么方法讴歌作者用什么方法讴歌“笑笑” 的？你发现作者的美好的？你发现作者的美好愿望是什么？愿望是什么？ 讨论如下问题：讨论如下问题：讨论理解讨论理解（ 合作学习）合作学习）1、“笑笑”是怎样产生的？是怎样产生的？ 1、“笑笑”的生理机制：的生理机制：“笑笑”是一种复杂的神经是一种复杂的神经反射反射 作用。作用。 图示：笑料图示：笑料 (感官传递感官传递) (接收信号接收信号) (即笑即笑) 明确：明确： 大脑皮层大脑皮层 肌肉动作肌肉动作丰富多彩丰富多彩 ”笑笑”的益处的益处: :身体身体心理心理人际人际生活生活健康有益健康有益心情愉悦心情愉悦礼貌融洽礼貌融洽 2 2、“笑笑”能给人们的身心和社会生活带来能给人们的身心和社会生活带来 哪些益处？哪些益处？( (身体、心理、人际、生活）身体、心理、人际、生活） 笑笑 （高士其）（高士其）生理机制生理机制 神经反射神经反射 身体身体 有益健康有益健康 心理心理 心情愉悦心情愉悦 人际人际 礼貌融洽礼貌融洽 生活生活 丰富多彩丰富多彩“笑笑”的讴歌：的讴歌： 花、美的姐妹、爱的伴侣花、美的姐妹、爱的伴侣功能作用功能作用笑对人的社会生活具有笑对人的社会生活具有怎样的影响？怎样的影响？笑的社会作用：笑的社会作用：融洽关系融洽关系丰富生活丰富生活有人说有人说“度尽劫波兄弟在，度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇相逢一笑泯恩仇“，“伸手不打伸手不打笑脸人笑脸人”，结合生活实例，谈谈，结合生活实例，谈谈笑对化解人际关系中的矛盾所起笑对化解人际关系中的矛盾所起的作用的作用在社会生活中，有关笑的艺术在社会生活中，有关笑的艺术有哪些？有哪些？作者禁不住赞美，讴歌作者禁不住赞美，讴歌“笑笑”，轻声诵读有关的语段，轻声诵读有关的语段，思考运用了什么修辞手法？思考运用了什么修辞手法？你能理解吗：你能理解吗： 本文的说明顺序是什么？本文的说明顺序是什么？ 笑的产生笑的产生 笑的生理功能：有益健康笑的生理功能：有益健康 心情愉悦心情愉悦 笑的社会作用：融洽关系丰富生活笑的社会作用：融洽关系丰富生活 笑的讴歌：笑意融融笑对人生笑的讴歌：笑意融融笑对人生逻辑关系逻辑关系 我来试试：我来试试：说说本文运用了哪些说明方法？说说本文运用了哪些说明方法？作诠释举例子作诠释举例子引用打比方引用打比方分类别分类别笑的笑的分类分类条理条理说明内容说明内容说明方法说明方法笑益笑益健康健康笑的笑的内涵内涵笑在胸腔，肚子，心笑在胸腔，肚子，心脏，全身使人呼吸顺脏，全身使人呼吸顺畅，促进新陈代谢，畅，促进新陈代谢，血液循环，使人睡眠血液循环，使人睡眠充足，精神饱满。充足，精神饱满。笑有笑的哲学，医学，笑有笑的哲学，医学，心理学，教育学，艺术，心理学，教育学，艺术，诗歌。诗歌。分类别，作比分类别，作比较，举例子，较，举例子，作诠释作诠释分类别，举例子，分类别，举例子，作诠释，引用，作诠释，引用，分类别是根据事物的形状，性质，成因，分类别是根据事物的形状，性质，成因，功用等属性的异同，把事物分成若干类，功用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明的说明方法。逐一加以说明的说明方法。作用：使说明详细，条理清楚，突出各作用：使说明详细，条理清楚，突出各自特点。自特点。 “让全人类都有笑意、笑容和笑声，让全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋。把悲惨的世界变成欢乐的海洋。” 在在 文革过后四年多的日子里，文革过后四年多的日子里，作者衷心希望国家各项事业蓬勃发展，作者衷心希望国家各项事业蓬勃发展，人民生活逐步改善，人们摆脱心头阴人民生活逐步改善，人们摆脱心头阴影，心情愉悦。影，心情愉悦。 笑，你是嘴边的一朵花，在颈上花苑里开放。笑，你是嘴边的一朵花，在颈上花苑里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐妹，艺术的娇儿。你是爱的伴侣，生活有了爱情，妹，艺术的娇儿。你是爱的伴侣，生活有了爱情，你显得更加甜蜜。笑，是治病的良方，健康的朋友。你显得更加甜蜜。笑，是治病的良方，健康的朋友。 用用“哭哭”或或“理解理解”为主题，仿写以为主题，仿写以上这段文字。上这段文字。 贾母这边说声贾母这边说声“请请”，刘姥姥便站起身来，高声，刘姥姥便站起身来，高声说道：说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都听，上上下下都哈哈的大笑哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气笑岔了气，伏着桌子嗳哟；，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫笑的搂着宝玉叫“心肝心肝”；王夫人王夫人笑的用手指着凤姐儿笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，也撑不住，口里茶喷了探春一裙子口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗探春手里的饭碗都全洒在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉都全洒在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。一揉肠子。 红楼梦红楼梦第四十回第四十回谈笑谈笑 周汝昌周汝昌 笑，是反映内心的面部表情。笑，是反映内心的面部表情。“笑脸相迎笑脸相迎”，“满面春风满面春风”，“满脸堆下笑来满脸堆下笑来”，证明笑和脸的关系。，证明笑和脸的关系。“笑面虎笑面虎”，“笑在脸上，笑在脸上，苦在心头苦在心头”，情况不同了，然而也从一个侧面说出了同一关系。，情况不同了，然而也从一个侧面说出了同一关系。 脸，是笼统而言，笑，又与它的某些脸，是笼统而言，笑，又与它的某些“局部局部”特别关系密切。特别关系密切。一是嘴，一是嘴，“笑口常开笑口常开”，“笑得合不上嘴笑得合不上嘴”，固然易见；，固然易见；“抿嘴抿嘴”笑，笑，“撇嘴撇嘴”笑，笑，“咧嘴咧嘴”笑，同是嘴的事，又各有千秋。不过，笑，同是嘴的事，又各有千秋。不过，有时候嘴是不让你看到使用何一型态的，有时候嘴是不让你看到使用何一型态的，“掩口卢胡掩口卢胡”就是佳例。就是佳例。 二是牙。文雅的人，讲究二是牙。文雅的人，讲究“笑不露齿笑不露齿”。可是。可是“粲齿粲齿”，“齿齿冷冷”，免不了也略有表现。，免不了也略有表现。“笑掉大牙笑掉大牙”，那就越发欲文雅而无从，那就越发欲文雅而无从了。了。 三是下巴。三是下巴。“解颐解颐”尚可，竟至尚可，竟至“脱颔脱颔”，要请正骨大夫给，要请正骨大夫给“拿拿”“拿拿”才行。才行。 四是眼。打心里高兴，会四是眼。打心里高兴，会“眉开眼笑眉开眼笑”。 笑只和脸笑只和脸不管不管“整体整体”还是还是“局部局部”有关系吗？亦不有关系吗？亦不尽然。尽然。“拊拊f掌掌”，在于手；，在于手；“捧腹捧腹”，又关乎肚。，又关乎肚。 笑也牵及全身的，笑也牵及全身的，“笑不可仰笑不可仰”，“笑弯了腰笑弯了腰”，也还罢了，也还罢了，有时要有时要“绝倒绝倒”。当然，。当然，“笑得肚肠子疼笑得肚肠子疼”，“笑破肚皮笑破肚皮”，甚至甚至“笑煞笑煞”，“笑死活人笑死活人”，其事大概也是有过的吧。，其事大概也是有过的吧。“笑笑煞煞”之后，也不一定算完，因为还可以之后，也不一定算完，因为还可以“含笑于地下含笑于地下”呢。呢。“冠缨索绝冠缨索绝”，这非古人不办。，这非古人不办。“喷饭满案喷饭满案”，今人犹可试行。，今人犹可试行。 笑因人而异其态。夫子定是笑因人而异其态。夫子定是“莞尔莞尔”，美人势必，美人势必“嫣然嫣然”。红楼梦红楼梦里的张道士理应里的张道士理应“呵呵大笑呵呵大笑”。“回眸一笑回眸一笑”，只，只能杨玉环。薛蟠能杨玉环。薛蟠pn决不会工于决不会工于“巧笑巧笑”，他一发言，常常引，他一发言，常常引起起“哄堂哄堂”“”“轰然轰然”。“粲然粲然”，“冁冁chn然然”，“论其音声，论其音声，“哈哈哈哈”，“嘻嘻嘻嘻”，“噗哧噗哧”，“哑然哑然”，还有，还有“咯咯咯咯”之之类，大约用来形容少女的类，大约用来形容少女的“银铃般的笑声银铃般的笑声”。 辨其种类，辨其种类，“苦笑苦笑”，“傻笑傻笑”，“憨笑憨笑”，“假笑假笑”，“陪笑陪笑”，“冷笑冷笑”（虽无（虽无“热笑热笑”，但，但“冷笑热哈哈冷笑热哈哈”一语一语证明笑是有热的），证明笑是有热的），“暗笑暗笑”，“狂笑狂笑”，“奸笑奸笑”，“狞狞笑笑”。“会心微笑会心微笑”，“相视而笑相视而笑”，“付之一笑付之一笑”，“仰天仰天大笑大笑”，“不觉失笑不觉失笑”，“无人自笑无人自笑”，“似笑非笑似笑非笑”，“不不笑强笑笑强笑”还有还有“皮笑肉不笑皮笑肉不笑”（这种本领是最不易企及（这种本领是最不易企及的）。的）。 另有一类另有一类“取笑取笑”，“逗笑逗笑”，“招笑招笑”，“贻笑贻笑”，“见笑见笑”。 至于至于“讪讪shn ”“诮诮qio ”“哂哂shn ”“嗤嗤”，“讥嘲讥嘲”“”“揶揶揄揄y y ”自然也难摒诸笑的大范围之外。自然也难摒诸笑的大范围之外。 笑是如此多采，当我们想到这一点，实在不免为之笑是如此多采，当我们想到这一点，实在不免为之“轩轩渠，再文雅也会渠，再文雅也会“忍俊不禁忍俊不禁”的。的。 我常常想，即此而观，祖国语言是何等丰富，何等生动，我常常想，即此而观，祖国语言是何等丰富，何等生动，这其间又反映出人民这其间又反映出人民”“”“群众对生活的体会是何等深刻，何群众对生活的体会是何等深刻，何等全面。漫画家、创作家、表演家、说唱家、翻译家、语言等全面。漫画家、创作家、表演家、说唱家、翻译家、语言学者、社会学者学者、社会学者，岂能不向这种宝库中去作一番巡游探，岂能不向这种宝库中去作一番巡游探讨。如果有这么一部词典，能够分门别类，搜集古今雅俗的讨。如果有这么一部词典，能够分门别类，搜集古今雅俗的词汇，让人能够一览而得，其意义应是十分肯定的。词汇，让人能够一览而得，其意义应是十分肯定的。 我这种想法，也许早有学者付诸实践了，我还在此我这种想法，也许早有学者付诸实践了，我还在此“如如数家珍数家珍”，那就成了，那就成了“笑柄笑柄”“”“笑枋笑枋fng ”“笑料笑料”了。了。 课堂训练课堂训练 交流关于交流关于“笑笑”的词语：的词语： 给给“笑笑”归类：归类： 如如 “ 快乐的笑，苦恼的笑，快乐的笑，苦恼的笑， 皮笑肉不笑皮笑肉不笑”等等 表演几种表演几种“笑笑”： 嫣然一笑嫣然一笑 捧腹大笑捧腹大笑 爽朗的笑爽朗的笑 热情的笑热情的笑 “笑笑”的词语的词语 不苟言笑、传为笑柄、春山如笑、不苟言笑、传为笑柄、春山如笑、 抚掌大笑、付之一笑、含笑九泉、抚掌大笑、付之一笑、含笑九泉、 哄堂大笑、回眸一笑、见笑大方、哄堂大笑、回眸一笑、见笑大方、 哭笑不得、眉开眼笑、破涕为笑、哭笑不得、眉开眼笑、破涕为笑、 强颜欢笑、鹊笑鸠舞、谈笑风生、强颜欢笑、鹊笑鸠舞、谈笑风生、 谈笑自若、啼笑皆非、嬉皮笑脸、谈笑自若、啼笑皆非、嬉皮笑脸、 嬉笑怒骂、喜眉笑眼、喜笑颜开。嬉笑怒骂、喜眉笑眼、喜笑颜开。 大笑大笑 微笑微笑 谈笑谈笑 狂笑狂笑 欢笑欢笑 嘻笑嘻笑 苦笑苦笑 惨笑惨笑 痴笑痴笑 呆笑呆笑 冷笑冷笑 讥笑讥笑 潮笑潮笑 耻笑耻笑 笑吟吟笑吟吟 笑盈盈笑盈盈 笑逐颜开笑逐颜开 笑声朗朗笑声朗朗 笑里藏刀笑里藏刀 哈哈大笑哈哈大笑 嫣然一笑嫣然一笑 莞尔一笑莞尔一笑 仰天大笑仰天大笑 哭笑不得哭笑不得 哑然失笑哑然失笑 胁肩谄笑胁肩谄笑 嘻皮笑脸嘻皮笑脸 似笑非笑似笑非笑 A A、面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，、面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信， 然后重整旗鼓，这是一种勇气。然后重整旗鼓，这是一种勇气。 B B、面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，、面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容， 然后本色，这是一种达观。然后本色，这是一种达观。 C C、面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，、面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒， 然后不断进取，这是一种力量。然后不断进取，这是一种力量。 D D、面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，、面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然， 然后努力化解，这是一种境界。然后努力化解，这是一种境界。最优美的笑是自然微笑；最诚挚的笑是发自内心的笑；最幸福的笑是甜蜜的笑；最高兴的笑是眉开眼笑；最巧妙的笑是会意而笑；最愉快的笑是爽朗的笑；最得意的笑是点头而笑；最动人的笑是含泪而笑；最幽默的笑是别人笑自己不笑；最调皮的笑是笑了又笑 ；最热闹的笑是哄堂大笑；最自豪的笑是哈哈大笑；最骄傲的笑是轻蔑的笑；最妩媚的笑是嫣然一笑；最忘情的笑是捧腹大笑；（积极健康向上的笑）最痴呆的笑是莫名其妙地跟着别人笑；最痴呆的笑是莫名其妙地跟着别人笑；最顽强的笑是苦笑；最顽强的笑是苦笑；最使人摸不透的笑是假笑；最使人摸不透的笑是假笑；最奇怪的笑是边想边笑；最奇怪的笑是边想边笑；最复杂的笑是边哭边笑；最复杂的笑是边哭边笑；最难看的笑是皮笑肉不笑；最难看的笑是皮笑肉不笑；最难听的笑是狂笑；最难听的笑是狂笑；最可怕的笑是嘲笑；最可怕的笑是嘲笑；最残酷的笑是冷笑；最残酷的笑是冷笑；最可恶的笑是淫笑；最可恶的笑是淫笑；最阴险的笑是狞笑；最阴险的笑是狞笑；最可悲的笑是哭后大笑；最可悲的笑是哭后大笑；最恶毒的笑是奸笑。最恶毒的笑是奸笑。（消极低俗的不健康的笑）（消极低俗的不健康的笑） “笑”有“笑”诗歌：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。儿童相见不相识，笑问客从何处来。“笑”有“笑”的对联：大肚皮千人共见，何所有、何所不有？开口笑几时休息，无一言、无一可言 ! 云南丽江 喜祇园 （弥勒殿）笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，观他人总有高有低。 乐山凌云寺天王殿人面不知何处去，桃花依旧笑笑春风。回眸一笑笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 白居易白居易长恨歌长恨歌 长安回望绣城堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 杜牧过华清宫去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 崔护题都城南庄墙外行人墙内佳人笑，笑渐不闻声渐消，多情反被无情恼。 苏轼蝶恋花回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 白居易长恨歌鲁迅著名诗句：鲁迅著名诗句： “度尽劫波兄弟在，度尽劫波兄弟在， 相逢一笑泯恩仇。相逢一笑泯恩仇。”思维训练思维训练：结合生活实例，谈谈笑对化：结合生活实例，谈谈笑对化解人际关系中的矛盾所起的作用。解人际关系中的矛盾所起的作用。 网虫网虫 便携式电脑便携式电脑网网虫虫瞧，瞧，你那样那样小烟鬼！小烟鬼！这样这样的的凳子凳子 笑，你是嘴边的一朵花，在颈上花苑里开放。笑，你是嘴边的一朵花，在颈上花苑里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐妹，艺术的娇儿。你是爱的伴侣，生活有了爱情，妹，艺术的娇儿。你是爱的伴侣，生活有了爱情，你显得更加甜蜜。笑，是治病的良方，健康的朋友。你显得更加甜蜜。笑，是治病的良方，健康的朋友。 用用“哭哭”或或“理解理解”为主题，为主题，仿写仿写以上这段文字。以上这段文字。 贾母这边说声贾母这边说声“请请”，刘姥姥便站起身来，高声，刘姥姥便站起身来，高声说道：说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都全洒在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉都全洒在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。一揉肠子。 红楼梦红楼梦第四十回第四十回谈笑谈笑 周汝昌周汝昌 笑，是反映内心的面部表情。笑，是反映内心的面部表情。“笑脸相迎笑脸相迎”，“满面春风满面春风”，“满脸满脸堆下笑来堆下笑来”，证明笑和脸的关系。，证明笑和脸的关系。“笑面虎笑面虎”，“笑在脸上，苦在心头笑在脸上，苦在心头”，情，情况不同了，然而也从一个侧面说出了同一关系。况不同了，然而也从一个侧面说出了同一关系。 脸，是笼统而言，笑，又与它的某些脸，是笼统而言，笑，又与它的某些“局部局部”特别关系密切。一是嘴，特别关系密切。一是嘴，“笑口常开笑口常开”，“笑得合不上嘴笑得合不上嘴”，固然易见；，固然易见；“抿嘴抿嘴”笑，笑，“撇嘴撇嘴”笑，笑，“咧嘴咧嘴”笑，同是嘴的事，又各有千秋。不过，有时候嘴是不让你看到使用何笑，同是嘴的事，又各有千秋。不过，有时候嘴是不让你看到使用何一型态的，一型态的，“掩口卢胡掩口卢胡”就是佳例。就是佳例。 二是牙。文雅的人，讲究二是牙。文雅的人，讲究“笑不露齿笑不露齿”。可是。可是“粲齿粲齿”，“齿冷齿冷”，免不，免不了也略有表现。了也略有表现。“笑掉大牙笑掉大牙”，那就越发欲文雅而无从了。，那就越发欲文雅而无从了。 三是下巴。三是下巴。“解颐解颐”尚可，竟至尚可，竟至“脱颔脱颔”，要请正骨大夫给，要请正骨大夫给“拿拿”“拿拿”才行。才行。 四是眼。打心里高兴，会四是眼。打心里高兴，会“眉开眼笑眉开眼笑”。 笑只和脸笑只和脸不管不管“整体整体”还是还是“局部局部”有关系吗？亦不尽然。有关系吗？亦不尽然。“拊拊掌掌”，在于手；，在于手；“捧腹捧腹”，又关乎肚。，又关乎肚。 笑也牵及全身的，笑也牵及全身的，“笑不可仰笑不可仰”，“笑弯了腰笑弯了腰”，也还罢了，有时要，也还罢了，有时要“绝绝倒倒”。当然，。当然，“笑得肚肠子疼笑得肚肠子疼”，“笑破肚皮笑破肚皮”，甚至，甚至“笑煞笑煞”，“笑死笑死活人活人”，其事大概也是有过的吧。，其事大概也是有过的吧。“笑煞笑煞”之后，也不一定算完，因为还之后，也不一定算完，因为还可以可以“含笑于地下含笑于地下”呢。呢。“冠缨索绝冠缨索绝”，这非古人不办。，这非古人不办。“喷饭满案喷饭满案”，今人犹可试行。今人犹可试行。 笑因人而异其态。夫子定是笑因人而异其态。夫子定是“莞尔莞尔”，美人势必，美人势必“嫣然嫣然”。红楼梦红楼梦里的张道士理应里的张道士理应“呵呵大笑呵呵大笑”。“回眸一笑回眸一笑”，只能杨玉环。薛蟠决不会，只能杨玉环。薛蟠决不会工于工于“巧笑巧笑”，他一发言，常常引起，他一发言，常常引起“哄堂哄堂”“”“轰然轰然”。“粲然粲然”，“冁冁然然”，“论其音声，论其音声，“哈哈哈哈”，“嘻嘻嘻嘻”，“噗哧噗哧”，“哑然哑然”，还有，还有“咯咯咯咯”之类，大约用来形容少女的之类，大约用来形容少女的“银铃般的笑声银铃般的笑声”。 辨其种类，辨其种类，“苦笑苦笑”，“傻笑傻笑”，“憨笑憨笑”，“假笑假笑”，“陪笑陪笑”，“冷笑冷笑”（虽无（虽无“热笑热笑”，但，但“冷笑热哈哈冷笑热哈哈”一语证明笑是有热的），一语证明笑是有热的），“暗笑暗笑”，“狂笑狂笑”，“奸笑奸笑”，“狞笑狞笑”。“会心微笑会心微笑”，“相视而相视而笑笑”，“付之一笑付之一笑”，“仰天大笑仰天大笑”，“不觉失笑不觉失笑”，“无人自笑无人自笑”，“似笑非笑似笑非笑”，“不笑强笑不笑强笑”还有还有“皮笑肉不笑皮笑肉不笑”（这种本领是最不（这种本领是最不易企及的）。易企及的）。 另有一类另有一类“取笑取笑”，“逗笑逗笑”，“招笑招笑”，“贻笑贻笑”，“见笑见笑”。 至于至于“讪讪”“”“诮诮”“”“哂哂”“”“嗤嗤”，“讥嘲讥嘲”“”“揶揶揄揄”自然也难摒诸笑的大范围之外。自然也难摒诸笑的大范围之外。 笑是如此多采，当我们想到这一点，实在不免为之笑是如此多采，当我们想到这一点，实在不免为之“轩轩渠，再文雅也会渠，再文雅也会“忍俊不禁忍俊不禁”的。的。 我常常想，即此而观，祖国语言是何等丰富，何等生动，我常常想，即此而观，祖国语言是何等丰富，何等生动，这其间又反映出人民这其间又反映出人民”“”“群众对生活的体会是何等深刻，何群众对生活的体会是何等深刻，何等全面。漫画家、创作家、表演家、说唱家、翻译家、语言等全面。漫画家、创作家、表演家、说唱家、翻译家、语言学者、社会学者学者、社会学者，岂能不向这种宝库中去作一番巡游探，岂能不向这种宝库中去作一番巡游探讨。如果有这么一部词典，能够分门别类，搜集古今雅俗的讨。如果有这么一部词典，能够分门别类，搜集古今雅俗的词汇，让人能够一览而得，其意义应是十分肯定的。词汇，让人能够一览而得，其意义应是十分肯定的。 我这种想法，也许早有学者付诸实践了，我还在此我这种想法，也许早有学者付诸实践了，我还在此“如如数家珍数家珍”，那就成了，那就成了“笑柄笑柄”“”“笑枋笑枋”“”“笑料笑料”了。了。 作业作业片段习作片段习作： 的笑的笑（填上一个描写对象，如（填上一个描写对象，如“爸爸，妈妈，老师，爸爸，妈妈，老师，姐姐，妹妹，弟弟姐姐，妹妹，弟弟”等，等，400字左右）字左右）欢声笑语笑意融融欢声笑语笑意融融笑对自己笑对人生笑对自己笑对人生 感人的歌声留给人的记忆是长远的，迷人的笑容留给人的印象是永恒的。愿歌声与笑容伴你同行！ 同学们，再见！