九年级化学学期工作总结范文

九年级化学学期工作总结范文在一年的工作结束以后，我们应当对自己进行一次总结，这样便于我们找出不足，更好的进步。下边是 XXXX 为大家整理的九 年级化学学期工作总结范文，希望对您有所帮助。九年级化学学期工作总结范文本学期依据教课计划，以及新的教课纲领，自己已经按期地达成了教课任务。做到有组织、有计划、有步骤地指引学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教课方面注意了以下几个问题，现总结以下：一、重视基本看法的教课 化学基本看法的教课关于学生学好化学是很重要的，在教课中，我既注意了看法的科学性，又注意看法形成的阶段性。因为看法是逐渐发展的，所以，要特别注意谆谆教导，由浅入深的原则。关于某些看法不可以一次就透辟揭露其涵义，也不该把一些初步的看法绝对化了。并在教课中尽可能平常易懂，经过对实验现象事实的剖析、比较、抽象、归纳，使学生形成要领并注意指引学生在学习、生活和劳动中应用学过的看法，以便不停加深对看法的理解和提升运用化学知识的能力。二、加增强学用语的教课元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的构成及变化的化学用语，是学习化学的要点工具。在教课中，我让学生联合实物和化学反响，学习相应的化学用语，联合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有益于学生的记忆，又有益于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分别教课，经过生动风趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐渐掌握这些学习化学的重要性。三、重视元素化合物知识的教课元素化合物知识关于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教课中要注意密切联系实质，增强直观教课、实验教课，让学生多接触实物，多做这些实验，以增添感性知识。要采纳各样方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐渐掌握了必定的元素知识此后，教师要重视指引学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加增强学基本看法和基来源理对元素化合物知识学习的指导作用。四、增强实验教课化学是一门以实验为基础的学科。实验教课能够激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成看法，获取悉识和技术，培育察看和实验能力，还有助于培育脚踏实地、严肃仔细的科学态度和科学的学习方法。所以，增强实验教课是提升化学教课质量的重要一环。自己教课中，课前准备十分周祥，演示实验现象十分显然，成效优异，使全班学生都能看得清楚 ; 教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启迪指引学生从生动的感性知识上涨到抽象的思想。依据本校的实验设施条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调动一些实验，或适合做一些选做实验。同时鼓舞并指导学生自己着手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的踊跃性和研究精神。九年级化学学期工作总结范文转瞬时 , 短暂的一学期光阴马上过去。回顾这一学期的工作，自己依据教课计划，仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，按期达成了教课任务。期末复习工作也井井有条的进行，做到了有组织、有计划、有步骤地指引学生进行复习，并踊跃做好查漏补缺工作，对学困生也能进行分层教课，个别指导。一个学期来，我在教课方面严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生都有所得，不停提升。自己也在教课中不停提升教课水平易思想觉醒，保证顺利地达成教育教课任务。本学期我担当初三 (1) 、 (2) 班两个班的化学教课，兼初三年的化学备课组长。经过一学期的仔细努力、扎实苦干，各方面获得较好成绩。一、讲堂教育教课质量明显提升 本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实质状况，仔细研究教材教法，抓课本基础知识和基本技术，重视获取知识的过程和科学研究能力的培育，亲密联系社会生活实质，抓好知识的应用，深入讲堂教课改革，增强教课过程中的互相学习、商讨，培育学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。二、教课研究工作成绩明显本学期担当初三化学备课组长工作，我言传身教率领全组教师仔细展开集体备课、教课研究。制作优异课件，资源共享，共同议论教课方法 , 采纳先进的教课手段，按学校要求达成了一系列教研工作，成绩明显。三、教课中的学科浸透依据初三化学的学科特色，我在教课中不停浸透环保理念和辨证唯心主义看法，使学生认识到环境污染的本源及环境保护的举措和方法。四、培优辅差工作成绩显然针对我校学生基础较差的实质，讲堂教课中我尽量面向全体学生，让大多半学生能听懂、会做讲堂练习，同时又因材施教，增强学习方法的指导。对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，要点指导他们优异习惯的养成，并充足利用晚自修时间针对性地进行个别指导，鼓舞后进生的学习信心，培育优异生的研究精神，获得优异成效。总之，一学期来我在努力达成沉重的教课工作同时不停反省经验和不足，以图在此后的工作中更上一层楼! 在此后的教育教学工作中，我将更为严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。作为老师教好每一名学生，让每一名学生都进步是我们的责任，是一件良知活。我向来很努力，实实在在教好每一节课，看到他们在学习和做人上都进步是我最宽慰的事，陪伴着他们一每日成长和懂事，我也收获好多。我愿用爱心和欣赐给他们一双双隐形的翅膀，能够自由遨游于成长的天空，他们健康成长是我努力的方向 !九年级化学学期工作总结范文片刻间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教课工作，有收获，也存在很多的不足，下边我就本学期的工作做一简要的总结。一、思想方面热爱并忠诚于党的教育事业，教课态度仔细，教风扎实，严格恪守学校的规章制度。并能够踊跃的参加政治学习，虚心向长辈学习，提升自己的政治水平。二、教育教课方面本学期我担当的是九年级两个教课班的化学教课工作。中学化学教课是化学教育的启发和基础阶段。它不单要为学生升入高一级学校学习有关专业确立基础，也得为毕业生参加工作解决办理一些实质问题打下基础。化学放在初三开设是因为要修业生一定具备必定的知识基础和学习能力，我面对的问题是课时少、任 务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有必定的畏难、依靠心理。为了更好地达成本学期的教课任务，我采纳了以下的一些有效方法，获得了较好的成效。1 、激发和保持学生学习化学的兴趣。初中化学需记忆的知识是比许多、比较繁琐，时间又十分紧张，所以我从第一节课时就将化学的特色告诉学生，提示他们注意巧记的一些方法。教课中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生迅速理解记忆。2、开发和发挥化学实验的作用。初中学生的学习踊跃性更多地依靠于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教课中我常借助图片、模型等手段进行直观教课，在讲堂教课中，我仔细组织好实验教课，在演示实验中，指引学生学会察看实验现象，学会在实验中察看和思虑，指引学生认识现象与物质的实质及其变化的规律; 联合教材内容，组织学生进行有关的实验研究。平常鼓舞学生利用生活中能获取的各种资料进行小实验。3、精讲精练，努力提升教课效率。教课中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创建情境，设疑破难。教课中老是提示学生学法 -“念”和“练”，这是稳固知识的门路。精心设计一些针对性较强的问题，指引学生剖析研究这些问题，让他们着手练习或口头表达练习以达到掌握知识贯通融会的目的。4、全力做好单元复习工作。初中化学知识内容繁琐，波及到几十种元素及化合物和数目众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，差别异同，归纳对照，帮助学生形成知识系统，是提升化学成绩的门路之一。我在教课中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作 ; 练习题、测试题都精心选择，量质合理。关于学生作业基本上做到全收和实时批阅，在作业上针对个人提出要乞降建议。平常就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触比赛题; 对接受能力较差学生，做到耐心仔细、百问不厌，利用课外时间给他们指导。三、不足与反省因为时间紧，使得后期教课出现赶进度的状况。与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。此后的教课中，要多和学生接触交流，学习站在他们的水平思虑，对学生充满信心和相信，相信经过师生的共同努力，能获得较好的成绩。九年级化学学期工作总结范文中学化学教课是化学教育的启发和基础阶段。它不单要为学生升入高一级学校学习有关专业确立基础，也得为毕业生参加工作解决办理一些实质问题打下基础。化学放在初三开设是因为要修业生一定具备必定的知识基础和学习能力，我面对的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有必定的畏难、依靠心理。为了更好地达成本学期的教课任务，我拟订并在实质教课中实时依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结以下。一、激发和保持学生学习化学的兴趣。学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，特别对化学实验更感觉存心思。但当发现学化学需要记忆的知识繁琐，特别学到化学用语、基本看法时，常会感觉抽象难懂、无聊无聊，常常会把化学视为“第二外语”，以为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失掉兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险研究化学神秘的逸闻 ; 讲中国古代的伟大成就和近代的落伍，讲中国的兴起也需要化学，多半学生都能感觉学好化学知识重要。初中化学需记忆的知识是比许多、比较繁琐，时间又十分紧张，所以我从第一节课时就将化学的特色告诉学生，提示他们注意巧记的一些方法。教课中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生迅速理解记忆。比如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也能够，操作步骤 7 个字，”查装定点收离熄”。二、精讲精练，努力提升教课效率教课中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创建情境，设疑破难。教课中老是提示学生学法“念”和“练”，这是稳固知识的门路。精心设计一些针对性较强的问题， 指引学生剖析研究这些问题，让他们着手练习或口头表达练习以达到掌握知识贯通融会的目的。比如学完炼铁的原理是 复原时，我让学生书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的化学方程式，从而明确异同点，进一步复习稳固了氧化复原反响等。三、全力做好单元复习工作初中化学知识内容繁琐，波及到几十种元素及化合物和数目众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，差别异同，归纳对照，帮助学生形成知识系统，是提升化学成绩的门路之一。我在教课中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获 ; 练习题、测试题都精心选择，量质合理。关于学生作业基本上做到全收和实时批阅，在作业上针对个人提出要乞降建议。九年级化学学期工作总结范文今年我担当初三 1 、 2 、 3 、 4 四个教课班的化学教课工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启发阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教课不单要修业生掌握有关的化学基础知识和基本技术，指引学生能具备未来研究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学识题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要修业生一定具备必定的知识基础和学习能力，指引得好能事半功倍，一旦学生学习基础单薄，或许学习被动，或许存在畏难情绪，那么面对的困难也就大。当地学生因为这样那样的社会、家庭、自己要素，广泛学习情绪不高，有必定的畏难和依靠心理。此外，因为没有晚修等指导时间，面对每周三课时的安排，我们的教课任务相当艰巨，为了更好地达成本学期的教课任务，我们拟订并在实质教课中即便依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结以下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主假如学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教课实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识连接好 ; 很重视新课程理念的贯彻，让学生经过研究获取悉识。在教课实践中，我坚持面向全体，授课时紧扣课本，力争学生听懂听理解，对大多半学生坚持不讲难题、偏题，要点放在基础知识上。二、发挥化学实验的作用化学学科有它自己的优势化学实验，它能使学生产生兴趣，在讲堂教课中，我仔细组织好实验教课，在演示实验中，引导学生学会察看实验现象，学会在实验中察看和思虑，指引学生认识现象与物质的实质及其变化的规律; 联合教材内容，组织学 生进行有关的实验研究，让学生经过亲自的研究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的感情，理解科学的实质，学习利用实验进行科学研究的方法，初步形成一些科学研究的能力。、比如，组织学生研究氧气的制取方法、氧气的化学性质 ; 探究二氧化碳的制取和性质，安排学生研究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的焚烧状况学生在轻松快乐的气氛中感觉了科学知识的魅力。三、努力做好复习总结工作初三化学是中考科目，要想提升教课质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技术; 另一方面，学生的应变能力必定要强。所以一定扎扎实实打好基础，教课中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，关于要点知识和知识点繁琐的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习概要 ; 练习题、测试题都严格挑选。此外关于学生作业基本上做到全收和实时批阅，在作业上针对个人提出要乞降建议。再比方说培提优补差工作，是正常教课工作的有力和有效的增补，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触比赛题; 对接受能力较差学生，要做到耐心仔细、百问不厌，利用课外时间给他们指导。四、不足及努力方向。在教课工作中对学生的要求不够严苛，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，以致不自觉的学生出现脱节状况，对学习不可以实时学有所得，就会渐渐出现成绩滑落的现象。因为一些实质上的原由，与学生的接触时间相对较少，与学生进 行交流的时间和渠道相对较少。此后的教课中，对学生要重新到 尾都充满信心和相信，对学生要既要鼓舞也要鼓励。九年级化学学期工作总结范文