2022年(春)二年级美术下册 第3单元 甜美的果实快乐的人 第9课《我们的影子》教案 岭南版

2022年(春)二年级美术下册 第3单元 甜美的果实，快乐的人 第9课我们的影子教案 岭南版 【教学目的】 知识与技能：我们的影子 1、 了解“影子”形成的因素； 2、 能运用线与色表现“影子”并组成有趣的我们的影子画面。 过程与方法： 1、 在“造影”中，理解小博士的话，我们的影子知道形成影子的条件要素； 2、 在造影与表现中，感受“动态与静态”美； 3、 在“想象创作”中，感受“创造影子人物”的趣味。 情感、态度、价值观： 1、 了解美术与科学现象的关系我们的影子； 2、 能主动地与同学一起造影子、画影子； 3、 对造影子和创作影子感兴趣。 【教学重点】能用线与色表现影子，并组成有趣的画面。 【教学难点】了解影子形成的要素及原因 【教学准备】范作 【教学内容】我们的影子 【教学过程】 一、在造影活动中理解小博士的话。 玩一玩、看一看：在阳光下，做各种动作，看看影子与自己有什么不同？想一想，像什么？（感受静态美与动态美） 比一比、说一说：影子与人（实体）有什么不同？（感受概括美） 玩一玩、想一想：为什么会产生影子？（反馈课前学生与父母探讨的结果） 二、在灯光下造影，感受“具象美、抽象美和意想美”。 玩一玩、描一描：利用灯光，用手“造影”，看看有什么发现？互相合作，选个最美的手影描下来，看谁的手影最有趣？ 看一看、说一说：移动灯光，固定手影，看看有什么发现？（从具象形变抽象形或意象形） 玩一玩、画一画：把手造影的各种具象形、抽象型和意象形用线描摹下来，组成有趣的画面，注意手影重叠的部位描画（参考教材中的黑白手影作品），感受重叠美。 三、创新与表现。 想一想、画一画： 1、用什么方式表现生动的影子？（观察教材的学生作业）我准备画独立影子还是重叠影子？ 2、用笔进行描画。 3、 着色。 4、 欣赏与评价。 评价点：概括美、动态美（静态美）、重叠美。 自我评价：与教材中的作品比一比，看谁的作品更有创意和美感。 【板书设计】我们的影子 范作 【布置作业】把有趣的影子描下来，或利用影子画成一幅很特别的画。附送：2022年(春)二年级美术下册 第4单元 吉祥百变的巧手工 第12课民族娃娃教案 岭南版【教学目的】 知识与技能：1、 知道我国有56个民族，都各有不同的服饰特点；2、 能妙用材料和剪、撕纸方法粘贴成“民族娃娃”。过程与方法：1、 在资料交流中感知各民族的不同服饰和风土人情；2、 在对比欣赏中，学会找不同服饰特点，体验不同审美情趣；3、 在尝试中了解撕纸方法和粘贴方法；情感、态度、价值观：1、 增强民族团结意识；2、 欣赏各民族的审美趣味；3、 能与同学合作。【教学重点】能用纸材和剪、撕纸贴画的方法，创作有民族特点的民族娃娃。【教学难点】妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。【教学准备】范作【教学内容】民族娃娃【教学过程】一、探究活动1：为什么课文中“56个民族，56朵花”？交流：1、 自己收集的资料中，你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？2、 你认为服饰美在哪里？（造型独特、色彩强烈、装饰性强）二、探究活动二：撕纸的方法和拼贴的方法。游戏：1、 看谁“直线撕、弧线撕和变线撕”撕得最美？2、 尝试用力撕，轻柔地撕，感受不同力度撕出的效果。3、 试一试对称撕。游戏：把撕出来的形状组合拼成一个可爱的娃娃。1、 把刚才大家尝试“直线撕、弧线撕和变线撕”时撕出来的“点、线、面”的纸材形状，组合拼成一个可爱的娃娃。2、 先贴什么，后贴什么？是“进行块面剪贴”还是“进行撕点粘贴”？3、 试一试，把点拼成娃娃的形状。4、 说一说有什么困难。三、探究活动3：创作有特色的民族娃娃。动脑：1、 在图片中选一个服饰风格明显的少数民族图片作参考。2、 思考什么动作才生动、有趣？3、 选择色彩底板纸。（冷暖对比、明暗对比）4、 选择块面纸粘贴，还是撕点拼贴？动手：1、 小组分工，如分工负责撕“点”、“撕线“、撕“形”，并按形状色彩分类放好。2、 合作或个人进行拼图与粘贴。四、探究活动4：哪个撕纸拼贴的民族娃娃最美？评价点：1、色彩妙用；2、形象生动；3、有民族特色。【板书设计】民族娃娃范作【布置作业】用撕纸的办法做民族娃娃的服饰。