2022年(春)二年级美术下册 第3课《认识身边的树》教案 人美版

2022年(春)二年级美术下册 第3课认识身边的树教案 人美版一、教材分析 本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生 从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。 通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生 从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。 二、教学目标 了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生 善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。 能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 三、重点难点 重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点：通过树的外形特征来表现不同的树。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透 树立环保意识，培养学生 热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。 六、材料准备 图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。 七、教学过程 1、组织教学 2、引入新课 （1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。 提出问题： 你看到了什么？ 你能讲出它们的名字吗？ 它们的生长有什么不同吗？ 你们还想了解哪些知识？ 3、讲授新课 （1）组织学生展示图片。 提出问题 你都认识哪些树？ 这些树的生长特点？ 树的各部分都有哪些作用？ （2）课件。 带领学生观察分析。 解决的问题： “树”大体可分为几大部分。 在表现不同树 种时，可以从哪些方面去区分。 同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。 （3）教师展示各种绘画。 提出问题： 画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？ 4、室外写生 教师进行有目的的辅导。 学生散开，自由观察、写生。 5、小结 组织学生展示，交流，讲评。 学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。 6、延展 （1）课件：画家笔下的树 （2）录像：我国其他地区有名的树种。 课后反思： 树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏、绘画表现。本课教学目标主要是：通过学习，学生们进一步了解树木的生长规律及它们的优美姿态，用线条或色彩表现树木的结构特征。 每个学生对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。在教学的时候通过正确的引导，激发儿童根据自己的想法自信地去画，学生才能创作出意想不到的优秀作品。即使这些作品“不像”，那也是学生个性的体现。只要画面中有自己的想法，就应该适当地表扬。这样的教学，对提高自信心也是有一定帮助的。 从作业上来看，绘画形式比较单一，在作画的过程中，教师应该鼓励一些胆子比较大，喜欢创新的儿童敢于突破绘画程式，最大限度地发掘儿童的思维潜能。因此在这课的教学中，我让学生欣赏利用多种方式表现树木的作品，以此想激发他们表现的欲望。事实证明，这种灵活的教学方式的确激发了学生的创造性思维，学生所教的作品形式各异，孩子们乐于用画笔画下自己的想法。附送：2022年(春)二年级美术下册 第4课绘画游戏教案 人美版教学目标1、知识与技能了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。以此培养学生丰富的想象力。2、过程与方法通过线条绘画游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。3、情感与态度体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。教学重难点学习利用随意线条围成的形状，想象组织出具象或抽象的画面。巧妙地利用随意图形表现出画面的美感。教具学具准备：教师：教学课件，教学图片及范画。学生：铅笔、图画纸、水彩笔等。教学过程一、组织教学: 提示学生准备上课，整理好学习用具。调动学生情绪，整理用具，准备上课。二、激趣导入: 师：同学们今天这节课美术课，老师要带领你们在游戏中进行，你们喜欢做游戏吗？第一个游戏是抢答游戏，我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你们认识下面这几种线吗？ 师板画：直线、曲线、螺旋线和折线等。 师：你知道这些线的名称吗？ 师：这节课我们就来一起用线来做游戏。 引出课题： 绘画游戏 三、讲授新课:1、 师：我们在来做个想象力小游戏，用你们桌子上的纸画一个三角形或圆形，仔细观察你手上的图形，可以根据图形联想到哪些物品？（把全班同学分成男生组和女生组，男生讨论三角形女生讨论圆形。）全班交流后请同学们在纸上把它画下来。展示学生作品，再让学生看一看老师利用三角形和圆形画了什么。教师总结：要仔细观察图形，可以上下左右多角度审视图形，充分发挥你的想象力，通过添加或分割来创作形象。2、我们一起来欣赏课本中大师的作品鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利 师:画家米罗在这幅作品中，通过轻松流畅的线条任意变化的图形、简单明快的色彩，给我们描绘了一个神秘、奇妙、有趣的世界。提问：同学们，你们能从这个幻想丰富的画面中读出什么有趣的形象吗？看看画家是如何表现的？ 学生：巨大的眼睛、蜘蛛网、猫的头、鸟、蛇头、大象鼻子、许多奇怪的符号等。教师总结：画家是通过变形、夸张等抽象的方法表现的。3、让我们一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧 。4、玩一玩。 让我们带线条朋友去旅行吧。5、议一议。哪幅图的线条布局设计更合理，更美观6、赏一赏。欣赏学生的作品，展示教师范画。积累创造素材，激发创作灵感。四、艺术实践做一做。 你们想不想也来做一做绘画游戏？那就请你们在自己的彩色纸上画一画，比比看谁画得又快又好,添画添得最巧妙。注意：1画线分割画面要恰当。2添画的内容可以是互相有联系的，形成主题的画面，也可以没有联系。3涂色时，色彩要使添加完成的形象突出。（引导学生大胆自由地把自己的想法表现出来，培养他们的动手能力和想象力。）五、作品展示、欣赏评述教师展示优秀作品，学生互相欣赏。请同学说一说你最喜欢谁的画。比一比，谁的作品既独特又有趣？