2022年一年级思想品德上册 寒冷的冬天教案3 山东人民版

2022年一年级思想品德上册 寒冷的冬天教案3 山东人民版一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：品德与生活2，课时：13，学生课前准备：（1）让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点，感受季节的变化。（2）搜索有关动物、植物过冬的资料。二、 教学课题教养方面：1、了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。2、 懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。教育方面：1、激发学生观察大自然的兴趣。2、热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的。发展方面：培养学生的观察能力、比较能力和探究能力三、 教材分析小学一年级品德与生活上册第四单元寒冷的冬天。本节课主要是通过活动使孩子了解冬天大自然发生的变化，学会一些御寒常识。了解冬天的气候特征，怎样在寒冷的冬季保护自己的身体是重点，可通过图片、音像展示，更形象生动。动物们是怎样度过寒冷冬季的是难点。我用百度从网上搜索了短片动物是怎样过冬的给学生视觉上的直观感受。 四、 教学方法冬天是四季中最寒冷的季节，一年级的学生会通过自己的观察，发现很多属于冬季的自然现象。我从百度上搜索了一些图片制成ppt，分成天气变化、植物怎样过冬、动物怎样过冬，将知识加以整理，更形象生动，有条理。但是，本年龄段学生多是独生子女，在家中长辈的呵护下成长，就像是温室中培育出来的花朵。他们惧怕寒冷，意志薄弱。少有机会参加室外运动，自我御寒方面的能力相对减弱。用讲故事的方法告诉他们不锻炼的害处，然后从百度上搜索下载健康歌和孩子们一起做运动，激起他锻炼的兴趣。五、 教学过程（一）、创设情境，引入主题1、课件出示冬天雪花飞舞的图片。【百度图片】dabaoku/sucaidatu/ziran/dongtianxuejing/0425842.jpg 师：图中描绘的是什么季节？你从哪里看出来的？你喜欢冬天吗？为什么喜欢？（学生自由交流）今天我们就来学习寒冷的冬天这一单元的第一课天气冷了。板书： 天气冷了（二）、检查预习1、 同学们，冬爷爷不知不觉就来到了我们的身边，你感觉到它，发现它了吗？谁来说说冬天到底是什么样子的？咱们周围的事物都有什么变化？2、学生交流课前搜集的资料（天气变冷了，衣服越来越厚，树叶落了，河流结冰以及燕子飞向南方，青蛙、蛇冬眠等等。）（三）学习新课过度：同学们发现了这么多冬天的变化，真是些小观察家，了不起。老师也搜集了些冬天的资料，咱们一起看一看。（老师结合课件资料进行讲解。） 冬天到了，人们换上了厚厚的棉衣，小河被冰雪覆盖住了。1）植物：落叶树落光了身上所有的叶子，这样便减少了水分的蒸发，使自己安然越冬。松树等植物冬天在树叶和树皮的表面分泌出一层蜡质，就像穿了一层皮外套，这层皮外套既能御寒又能防止水分的蒸发， 【百度视频】tudou/programs/view/WY2jNJHVHUg/isRenhe=12）动物：蚂蚁和蜜蜂在秋天就储备好了充足的营养躲在巢穴里不出来，燕子、大雁等侯鸟早在秋天便带着孩子到温暖的南方过冬去了，青蛙、蛇等动物它们的身体表面光滑，没有毛和羽毛，它们身体的保温能力差，于是就躲在温暖的泥土里冬眠了，就这样不吃不喝睡上整整一个冬天，第二年春天再醒过来，狗熊、松鼠都躲进温暖的洞里了，猫、兔等动物在冬天不用特别保暖，因为它们早已换上厚厚的毛，这身冬装已经提供了足够的保护。3）看了这些图片，你觉得冬天的大自然怎么样？板书： 神奇有趣过度：世界万物发生了大的变化，就连咱们班的同学都怕外面寒冷不到户外玩或是冬天早上懒床。说到这里老师给大家带来了一个有趣的故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请孩子早早起，孩子早早起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的好孩子。”1、小鸟、小猪不喜欢到外面活动，不注意保护身体，那他们会变得怎样？（越来越冷，身体越来越弱。）如果我们小朋友不保护身体会怎样呢？师：冬天天气变化极快，很容易感冒，前一段时间很多同学感冒生病在家，一是自己身体难受，第二是父母跟着担心，最重要的一点是落下所学的课程。2、冬天的天气很冷，你是个勇敢的孩子吗？那我们应该怎样保护自己的身体呢？板书：保护身体请大家在小组里讨论。结合自己收集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒、保暖的好方法。谁来说说，冬天到了，我们应该怎样保护我们的身体。可通过表演的形式表达。（要穿厚厚的衣服，外出时要穿外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）过渡：天气冷了，我们要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出门时，还可以带上围巾、帽子、手套等，要利用我们身边的取暖用具，例如：开空调、开暖气、使用热水袋等，此外，还要加强锻炼，运动可以使身体变暖和，运动可以使增强体质。3、在学校里最好用哪种方法保护我们的身体？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳绳、踢毽子、做操、游戏等）老师给大家几点建议：课件出示：冬季运动要注意：（1）、跑步时不能张着嘴（2）、运动出汗，不要立即脱衣等。（3）、回教室后，保持室内空气流通。4、体验活动。同学们咱们一起来活动一下。播放健康歌学生一起做运动。【百度视频】56/u11/v_NDExODk2NTM.html 通过活动，你感觉怎么样？是啊，锻炼一下身体，我们就不觉得冷了。（四）、课堂小结：这节课我们大家一起感受了冬天大自然的变化，并且知道了我们在冬天要注意保护身体及保护身体的方法。希望大家能度过一个快乐吉祥的冬天。板书设计：天气冷了保护身体：1、穿厚厚的衣服 2、外出时要穿外套，戴帽子、手套、围巾 3、用取暖器、烤火、开空调等取暖4、多运动，多锻炼身体六、 教学反思本课教学主要是让学生发现属于冬季的自然现象；了解一些御寒常识，增进身体健康；锻炼他们不怕寒冷的精神。在活动前，我让学生先到大自然中去体验和观察冬天的特点搜集有关动物、植物过冬的资料，使学生获得对冬天的初体验。活动开始，我就引导学生交流体验和观察到的现象及搜集到的资料，使学生了解到了有关冬天的信息。激起了学生展示、学习的兴趣。然后在活动中我展示课件“冬景图”，让学生再次感受冬天天气的寒冷，感受到冬天大自然的神奇美丽。自然过渡到了一个“大公鸡早锻炼的故事”，启发孩子们明白冬天到了，如果不加强锻炼，就会生病，感冒，身体越来越差，让你给学生意识到保护身体的重要性，然后通过讨论“天气冷了，应怎样保护自己的身体”，使学生掌握如何在寒冷的冬季保护自己的身体。尤其是结合学校，提出一些锻炼身体的好办法，教师顺机提出几点忠告。活动进行到此，有些孩子就出现了走神说话的情况，我就借机让孩子们在课堂上做了一个健身操，一是为了让孩子集中注意力，更重要的是让孩子明白锻炼的好处，懂得保护身体的重要性。七、 教师个人介绍附送：2022年一年级思想品德上册 快乐的课外活动教案 山东人民版活动主题：快乐的课外活动活动目标：1体会到和同学一起做游戏，才玩得高兴、愉快。认识到每个同学孝是集体一的重要一员，喜欢和同学交往。2初步认识规则的作用。3能过各种课外活动，使学生热爱学校生活。4他人合作交流，分享活动成果。重点难点：1认识到每个同学孝是集体一的重要一员，喜欢和同学交往。2初步认识规则的作用。活动方法：观察法、实践性活动、情景模拟、游戏活动准备：1学生准备：课前学习拍手歌，了解部分游戏的规则2教师准备：“贴鼻子”、“丢手绢”等游戏所需物品。课时安排：二 课 时活 动 过 程师生活动：第一课时：一、喜欢的游戏1、师生一起做拍手游戏你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鸭在河边儿。 你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。 你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。 你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。 你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。 你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。2、启发谈话：小朋友在课外活动时喜欢做游戏吗？（老师随机记录下学生喜欢的游戏）二、游戏中的规则（一）游戏有规则1、师：哎呀，原来小朋友会玩儿那么的游戏啊，为了奖励大家，今天咱们再来玩一个游戏贴鼻子。（师故意不介绍游戏规则，请学生玩，使活动不能进行）2、讨论：大家那么喜欢做游戏，现在怎么不玩了？（生：不知道怎么玩儿，没有挑选好参加游戏的人员）3、引导玩儿过这个游戏的同学介绍游戏的过程、规则。4、小结：玩游戏的这些方法叫做游戏的规则，每个游戏都有规则，只有大家都遵守规则，游戏才能进行下去，我们才会玩得高兴、开心。5、学生按照规则玩儿贴鼻子的游戏。（二）玩游戏，守规则1、师：刚才同学们还说了那么多自己喜欢的游戏，那你知道这些游戏有什么规则吗？（随机出示：迈大步、丢手绢、切西瓜、老鹰捉小鸡等游戏）2、讨论：如果在游戏中不遵守规则会怎样？（生：会不公平、引发同学之间的矛盾、使游戏不能进行等）三、玩游戏，真快乐1、师：小朋们真是太棒了！让我们一起来痛痛快快地玩一玩这些有趣的游戏吧！2、将学生带到操场，请喜欢玩同一种游戏的同学站在一起。（分组时老师要要鼓励比较内向的学生大胆选择自己喜欢的游戏） 3、学生分组游戏（教师参与活动并给予指导，提醒学生要注意守秩序，注意安全，引导每一位同学都参与集体游戏）4、讲评：评出最守秩序、玩得又快乐的一组四、说说我的收获1、师：这节课，我们做了那么多游戏，你心里觉得怎么样？2、讨论：怎样才能玩得更快乐？（生：和更多的小朋友一起玩儿，玩得时候守规则，玩儿更多的游戏）3、小结：对，只有大家一起玩儿，玩的时候守规则，我们才会玩得更快乐，只有多玩儿一些好玩戏，我们的身体才会更健康！五、课后延伸：课后了解更多的游戏 第二课时：一、游戏导入：1、师生一起做拍手游戏2、师：上节课我们还一起玩了很多游戏，同学们玩儿得开心吗？（请同学回忆游戏时的快乐情景）二、我们一起玩儿1、师：你最喜欢的游戏是什么？在做你喜欢的游戏时，主动邀请同学参加了吗？当时，你们玩儿得怎么样？（学生回忆游戏时的情景，并邀请同学一起做“抢凳子”的游戏）2、师：看到同学做的游戏很有趣，你想参加吗，自己应该怎么做呢？（生：可以有礼貌地主动请求参加）3、启发讨论：在做游戏时，你遇到过不愉快的事吗？是什么原因造成的？你是怎么解决的？ 三、团结很重要1、学生玩游戏“悄悄话”（提醒学生结合经验谈一谈游戏的规则）2、师：大家合作愉快吗，请优胜组的同学说一说你们组获胜的原因。（生：大家齐心协力，不能互相抱怨）3、师：还有哪些游戏是大家一起努力才能获胜？在以后的游戏中，我们应该怎么做？（在此基础上引导学生明白游戏的输赢并不重要，只要大家尽力就可以了，享受游戏的快乐过程才是最重要的）四、快乐的游戏把你在课前找到的新游戏告诉大家，邀请其他小伙伴儿跟你一起做游戏。