2021-2022年三年级品德与社会上册 我能照顾我自己(一)教案 泰山版

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2021-2022年三年级品德与社会上册 我能照顾我自己(一)教案 泰山版教学目标引导学生学习料理自己的生活,主动做力所能及的家务尽量减轻父母的负担,有一定的家庭责任感。教学重难点要引导学生从“由父母照顾”转变为“照顾自己”,实现这一进步。让学生体会课题“我能照顾自己了”的语气中的一种自豪感教学时间:2课时教学过程1、父母的牵挂看图:说一说图上画的上什么意思。父母牵挂子女的情感,就好像是天上的风筝的线,我们不能没有父母的牵挂,就好像风筝不能没有线。父母天将明的唠叨、叮嘱,在你们眼里有时是多余的,甚至让人感到不耐烦,但是这却反映了他们的爱。反思:回想、列举“爸爸妈妈平时对你最放心不下的有哪些?”,思考父母对你的关爱。2、让爸妈放心说一说:看图,通过同学之间、母子之间、儿子与父亲之间的对话,说说父母可能不放心的事情,并且讨论一下,应该怎样自觉消除父母牵挂,怎样说或者怎样做。想对策、谈打算:“针对爸爸、妈妈不放心的事,说说解决的办法。”,说出自己最想说的话,小组交流一下。填充课本上的空白。3、爸妈我能行看图:第一组图是连环图,呈现的是小强星期天的活动内容和流程。这一组图片不仅反映了小强做到了自主料理自己的事情,还兼顾了学做家务和体育锻炼等方面,很有榜样意义。第二组图反映了儿童生活中的真实情况,有的做得好,有的做得不好,提示语揭示了行为倾向和后果。试一试:小强做得真不错,你试试看。评一评:图上的同学做得对不对,说说你的看法。附送:2021-2022年三年级品德与社会上册 我能照顾我自己(二)教案 泰山版教学过程1、了解学情,贴一贴这是我们的家(住房图),家里有许多家务活需要做。想一想,在家中,哪些事是爸爸、妈妈做的?哪些事是你自己做的?(把纸条贴在图中相应地方)比较:在家中谁做的事多?谁最辛苦。2、走近生活,讲一讲在我们成长过程中,爸爸、妈妈不仅要做家务,更要关心我们的学习、生活,讲一讲爸爸、妈妈关爱我们的小故事。3、合作学习,演一演分组读一读小华日记(课前发给学生,上面记录了父母关爱他的几个小片段)小组把认为最感人的一个小片段演一演。(小组排练)指三个小组上台表演。采访:假如你是一名导演,你认为哪个演员演得好?为什么?(引导学生换位思考,理解爸爸妈妈关爱我们的心。)4、直面自我,评一评出示一组课件画面:a、课间活动打闹;b、夏令营给打电话报平安;c、爸爸准备为小强买早点,小强说:“爸爸,让我去。”d、妈妈怕占用我的学习时间不让我干家务,今天我说服了她,自己刷了球鞋,我真高兴。e、他们做得怎样,如果是你,你该如何处理?和小伙伴们说一说。你遇到过图d这种情况吗?你又是怎么做的?5、体验发展,做一做面对这些事情,(回到开课时的用图)我们应该怎样做?指名让学生上台取纸片,要求学生根据纸上写的活现场做一做。(课前准备:被子、桶、水、脏衣服、扫把、面条、锅等实物。)评一评:谁做的最棒?找一找身边的小能人,向他们学学做家务。
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