2022年六年级数学上册 2.3 倒数的认识学案（新版）新人教版

2022年六年级数学上册 2.3 倒数的认识学案（新版）新人教版【学习目标】 1、理解倒数的意义，自主总结出求倒数的方法。 2、经历提出问题、自探问题、应用知识的过程。3、学会与人合作，愿与人交流。【学习重难点】1、重点是理解倒数的意义和怎样求倒数；2、难点是掌握求倒数的方法。【学习过程】 一、复习导入1、口算：（1）6 40（2） 3 802、今天我们一起来研究“倒数”，看看他们有什么秘密？二、探索新知: 1、计算例1并观察比较这些算式，想一想它们有什么共同特点？2、请你给出倒数的定义:_3、说一说你是怎么理解“互为倒数”的？ 判断 “是倒数”这句话对吗？为什么？友情小提示：倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数4、自学例2，请说一说你是怎样找到的倒数的？怎样找到6的倒数？5、你能归纳出求一个数的倒数的方法吗？_友情小提示：求倒数的方法（1）写出的倒数： 求一个分数的倒数，只要把分子、分母调换位置就行。（2）写出6的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位置。 6 6、想一想0和1它们有没有倒数？倒数是多少？_友情小提示： 因为0与任何数相乘都不等于1，所以0没有倒数。 因为111，根据“乘积是1的两个数互为倒数”，所以1的倒数是1。三、知识应用：独立完成书本P24“做一做”。（组长检查核对，提出质疑。）四、层级训练：1、巩固训练：P25练习六第1、2、4题2、辨析练习：P25练习六第3题。3、开放性训练：（）（）（）（）五、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（写出你的发现或见解）