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2022年六年级数学下册 6.3 同底数幂的除法导学案(新版)鲁教版五四制 【学习目标】1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程,体会同底数幂的除法的意义,能准确写出同底数幂的除法的计算公式;2、能熟练运用同底数幂的除法的运算性质解决实际问题。【学习过程】一、复习回顾、引入新课。1,下列各式计算正确的( ) A.xx=(x) B.xx=(x) C.(x)=(x) D. x x x=x2,如果(9)=3,则n的值是( ) A.4 B.2 C.3 D.无法确定3,已知P=(-ab),那么-P的正确结果是( ) A.ab B.-ab C.-ab D.- a b4,计算(-410)(-210)的正确结果是( ) A1.0810 B.-1.2810 C.4.810 D.-1.4105,下列各式中计算正确的是( ) A(x)=x B.(-a)=-a C.(a)=(a)=a D.(-a)=(-a)=-a6,计算(-a)(-a)的结果是( ) Aa B.-a C.-a D.-a 7,若(9)=3,求正整数m的值.8,若 2816=2,求正整数m的值.9,计算: (-)();二、自主学习、合作交流。认真阅读课本2930页内容,解答下列问题:1、因为(依据:_)所以(依据:_) 又因为,所以(等量代换)2根据上面的等式,当猜想: 同底数幂相除,底数_,指数_。3自我检测:请仿照例题计算:= =三、学生展示、教师点拨。1、怎样你运用同底数幂的乘法推导同底数幂的除法的运算性质?(提示:等于什么?在此基础上该等于什么?)2、一颗人造地球卫星运行的速度为2.88km/h,一架喷气式飞机的速度为1.8km/h,这颗人造地球卫星运行速度是这架喷气式飞机飞行速度的多少倍?3.课堂练习:计算:(1)=_(2)=_(3)=_4.测例题。学生爬黑板。下面学生数写到教学案上。例1.5、教师点拨,知识点总结。书写法则:6、巩固练习:写课本习题6.3习题。(写在练习本上)并有学生板书过程,并点评。四、分层训练、人人达标。A组:一、1.计算=_, =_.毛2下列计算中错误的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3计算的结果正确的是( )A. B. C.-a D.a4计算 5若,求的的值。五、拓展提高,知识延伸6.若,则等于( ) A. B.6 C.21 D.207.已知,求(1);(2)六、课堂小结:本节课你学到了什么?七、作业布置:1、完成基训,必做题:基础园、缤纷园。选做题:智慧园2、预习提示,按下一节要求完成导学案自学部分。
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