天机云锦任我裁----高考作文的选材

高考作文的选材高考作文的选材天机云锦任我裁河南陕州中学：李丽霞河南陕州中学：李丽霞高考对于材料的要求：高考对于材料的要求：内容充实、丰富内容充实、丰富如何才能做到内容丰富？如何才能做到内容丰富？广泛积累生活素材广泛积累生活素材材料要新颖材料要新颖材料要典型材料要典型关注国际风云、社会生关注国际风云、社会生活、留意山川河流、花活、留意山川河流、花草虫鱼；广泛阅读并抓草虫鱼；广泛阅读并抓住世界和住世界和“我我”内心的内心的融会贯通地带融会贯通地带材不在多，会用则灵材不在多，会用则灵作文中常用到的哲学观点：作文中常用到的哲学观点：(1)要发挥人的主观能动性，但更要按客观规律办事；要发挥人的主观能动性，但更要按客观规律办事；(2)要用发展的眼光看问题；要用发展的眼光看问题；(3)事物的性质是可以转化的；事物的性质是可以转化的；(4)要全面地看问题，或一分为二地看问题，不能以偏概全；要全面地看问题，或一分为二地看问题，不能以偏概全；(5)看问题要分清现象与本质；看问题要分清现象与本质；(6)看问题、办事情要从实际出发，加强调查研究；看问题、办事情要从实际出发，加强调查研究；(7)要用联系的观点看问题；要用联系的观点看问题；(8)办事要抓住主要矛盾；办事要抓住主要矛盾；(9)内因是事物变化的依据，外因是事物变化的条件；内因是事物变化的依据，外因是事物变化的条件；(10)量变可以引起质变。量变可以引起质变。技法揣摩技法揣摩例题分析例题分析 典例典例1 请以请以“忙忙”为话题写一篇文章为话题写一篇文章有位同学想到了这些材料，你会选择哪些作为体现有位同学想到了这些材料，你会选择哪些作为体现中心的材料？中心的材料？国家领导人日理万机，忙于国事国家领导人日理万机，忙于国事科学家忙于科研，企业家忙于商机科学家忙于科研，企业家忙于商机工人忙于生产、农民忙于劳作工人忙于生产、农民忙于劳作父母为自己的求知、求学、考学而忙碌父母为自己的求知、求学、考学而忙碌自己为学习、求知、备考而忙碌自己为学习、求知、备考而忙碌陌生陌生陌生陌生较为陌生较为陌生比较选材法比较选材法技法揣摩技法揣摩排同选材排同选材典例典例2 请以请以“包容包容”为话题作文为话题作文有位同学想到的材料是：有位同学想到的材料是：开学之初，老师给打架的学生做思想工作；开学之初，老师给打架的学生做思想工作；老师给迟到的学生讲纪律的重要性；老师给迟到的学生讲纪律的重要性；老师为顶老师为顶撞自己的学生做饭；撞自己的学生做饭；我与同学闹矛盾，后来我我与同学闹矛盾，后来我主动找到那位学生承认错误，我们和好如初；主动找到那位学生承认错误，我们和好如初；因为要一件衣服，我和爸爸闹翻了脸，爸爸一点因为要一件衣服，我和爸爸闹翻了脸，爸爸一点也不计较。也不计较。老师对学老师对学生的包容生的包容老师对学生的老师对学生的包容包容老师对学生老师对学生的包容的包容内容重复，只保留自己最熟悉、最有体内容重复，只保留自己最熟悉、最有体会的材料做素材。会的材料做素材。技法揣摩技法揣摩聚焦选材聚焦选材典例典例3 目前，我国目前，我国18岁以下的未成年人已达岁以下的未成年人已达3.67亿。亿。在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视，超过了任何一个时代。中国的家庭教孩子教育的重视，超过了任何一个时代。中国的家庭教育，也有了长足的进步。现代教育意识向家庭的渗透，育，也有了长足的进步。现代教育意识向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教言传身教都给我们留下了深刻的印象。但中国目前都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育，也存在不少问题的家庭教育，也存在不少问题。 家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思你对家庭教育，一定有自己的感受和思考考。请以。请以“家庭教育家庭教育”为话题，自选角度，自拟为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于题目，写一篇不少于800字的文章。字的文章。 家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭你对家庭教育，一定有自己的感受和思考教育，一定有自己的感受和思考。请以。请以“家庭教育家庭教育”为话题，自选为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。字的文章。这个话题容易引起我们的联想，想起父母对自己的这个话题容易引起我们的联想，想起父母对自己的唠叨，对自己的惩罚，不准看电视，不准上网，不唠叨，对自己的惩罚，不准看电视，不准上网，不准玩耍，不准与同学交往，上学时嘱咐，放学后叮准玩耍，不准与同学交往，上学时嘱咐，放学后叮咛，大量购买学习资料，考试时陪同，考不好责骂咛，大量购买学习资料，考试时陪同，考不好责骂等等，面对这些材料，该怎样选择呢？我们用聚焦等等，面对这些材料，该怎样选择呢？我们用聚焦法，把他们集中在一起，就会发现这里都包含了一法，把他们集中在一起，就会发现这里都包含了一个个“情情”字，按这个字，按这个“情情”字聚焦，就会把这些凌字聚焦，就会把这些凌乱的材料统一起来：乱的材料统一起来：望子成龙子迫切望子成龙子迫切失去童趣失去童趣的悱恻的悱恻闭塞视听的愤懑闭塞视听的愤懑身心受摧残的悲身心受摧残的悲怆怆家庭教育的悲哀家庭教育的悲哀。作文选材的四个原则作文选材的四个原则（1）选取确切表现主题的材料）选取确切表现主题的材料. 根据立意根据立意选择精当的材料；选择精当的材料；（2）选取真实确凿的。真实的材料使文）选取真实确凿的。真实的材料使文章具有说服力和感染力。章具有说服力和感染力。（3）选取典型的。既有鲜明个性，又能）选取典型的。既有鲜明个性，又能体现同类事物的本质特征和普遍意义。体现同类事物的本质特征和普遍意义。（4）选取新颖、生动的。选取那些具有）选取新颖、生动的。选取那些具有新鲜感和感染力的材料。新鲜感和感染力的材料。选材应回避的四大误区选材应回避的四大误区一、一、禁区禁区不健康的材料不健康的材料二、二、盲区盲区具有较强专业知识的，明显脱离具有较强专业知识的，明显脱离青年学生知识范围的，与自己的青年学生知识范围的，与自己的生活的群体习俗、风土人情存在生活的群体习俗、风土人情存在较大差异的材料较大差异的材料三、三、闹区闹区选材相对比较集中的区域选材相对比较集中的区域四、四、老区老区人们广为熟知且用滥了的材料人们广为熟知且用滥了的材料课堂突破课堂突破 人们常说，天底下最无私的是爱，是母亲对子女人们常说，天底下最无私的是爱，是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟郊曾在的爱。唐朝诗人孟郊曾在游子吟游子吟中用中用“三春晖三春晖”来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。我们人人生活来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。我们人人生活在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。请以在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。请以“慈母心慈母心”为话题写而一篇不少于为话题写而一篇不少于800字的文章。字的文章。面对考题，不少学生这样选材：面对考题，不少学生这样选材：A 写自己母亲省吃俭用，而让子女吃好穿好，自己深受感动。写自己母亲省吃俭用，而让子女吃好穿好，自己深受感动。B 写自己的母亲既要赡养老人又要养育子女，生活拮据。但写自己的母亲既要赡养老人又要养育子女，生活拮据。但对自己需购的参考书籍或添置的文化用品，她从不说一个不对自己需购的参考书籍或添置的文化用品，她从不说一个不字，还省下自己添冬衣的钱为字，还省下自己添冬衣的钱为“我我”买学外语用的录音机。买学外语用的录音机。失之肤浅失之肤浅较生动，较生动，但较滥但较滥 人们常说，天底下最无私的是爱，是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟郊人们常说，天底下最无私的是爱，是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟郊曾在曾在游子吟游子吟中用中用“三春晖三春晖”来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。我们来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。我们人人生活在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。请以人人生活在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。请以“慈母心慈母心”为话题写而为话题写而一篇不少于一篇不少于800字的文章。字的文章。课堂突破课堂突破C、自己长大了，却与母亲产生了、自己长大了，却与母亲产生了“代沟代沟”，觉得母亲爱，觉得母亲爱啰嗦，但终于有一天发现母亲的这一切都是为了自己好，啰嗦，但终于有一天发现母亲的这一切都是为了自己好，使自己强烈感受到了使自己强烈感受到了“拳拳慈母心拳拳慈母心”。D、自己从小失去母亲，可在学校，老师却像对待自己的子、自己从小失去母亲，可在学校，老师却像对待自己的子女一样对待自己，一趟趟的家访，一次次的耐心教育，一女一样对待自己，一趟趟的家访，一次次的耐心教育，一课课的单独辅导课课的单独辅导老师不是慈母，却胜似慈母。老师不是慈母，却胜似慈母。F、慈母去世，父亲既当爸又当妈，自己病了他细心照料；、慈母去世，父亲既当爸又当妈，自己病了他细心照料；自己要去旅游，他买来必需品；自己衣服破了，他拿起针自己要去旅游，他买来必需品；自己衣服破了，他拿起针为孩子缝补为孩子缝补自己的父亲虽说是严父，却分明是慈母。自己的父亲虽说是严父，却分明是慈母。若能翻出新意，是若能翻出新意，是较好的材料，但有较好的材料，但有特殊性特殊性。具有时代感，较具有时代感，较为典型为典型如果没有突出材料，会疏如果没有突出材料，会疏于平淡于平淡课堂练习阅读下面的短诗，完成要求。阅读下面的短诗，完成要求。 人生人生/从自己的哭声开始，从自己的哭声开始，/在别人的泪水中在别人的泪水中结束，结束，/这中间的时光，这中间的时光，/就叫幸福。就叫幸福。/人活着，人活着，/当哭则哭，当哭则哭，/声音不悲不苦，声音不悲不苦，/为国为民啼出血为国为民啼出血路路。/人死了，让别人洒下诚实的眼泪，人死了，让别人洒下诚实的眼泪，/数一数一数，数，那是人生价值的珍珠那是人生价值的珍珠。（1）这首小诗要表达的主题是什么？）这首小诗要表达的主题是什么？只有为国为民而啼，才是有价值的人生。只有为国为民而啼，才是有价值的人生。读了这首诗，你对人生有何认识和见解呢？你对人生有何读了这首诗，你对人生有何认识和见解呢？你对人生有何体验和感悟呢？请以体验和感悟呢？请以“我看人生我看人生”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 人生人生/从自己的哭声开始，从自己的哭声开始，/在别人的泪水中结束，在别人的泪水中结束，/这中间这中间的时光，的时光，/就叫幸福。就叫幸福。/人活着，人活着，/当哭则哭，当哭则哭，/声音不悲不苦，声音不悲不苦，/为国为民啼出血路为国为民啼出血路。/人死了，让别人洒下诚实的眼泪，人死了，让别人洒下诚实的眼泪，/数数一数，一数，那是人生价值的珍珠那是人生价值的珍珠。(2)由这首小诗的主题，你可以想到哪些材料？由这首小诗的主题，你可以想到哪些材料？由此我们可以联想到古今中外许许多多这样的人物，如屈由此我们可以联想到古今中外许许多多这样的人物，如屈原、杜甫、白居易、陆游、辛弃疾、岳飞、文天祥、龚自原、杜甫、白居易、陆游、辛弃疾、岳飞、文天祥、龚自珍、林觉民、刘胡兰、焦裕禄、孔繁森等等。珍、林觉民、刘胡兰、焦裕禄、孔繁森等等。人生人生/从自己的哭声开始，从自己的哭声开始，/在别人的泪水中结束，在别人的泪水中结束，/这这中间的时光，中间的时光，/就叫幸福。就叫幸福。/人活着，人活着，/当哭则哭，当哭则哭，/声音声音不悲不苦，不悲不苦，/为国为民啼出血路为国为民啼出血路。/人死了，让别人洒下人死了，让别人洒下诚实的眼泪，诚实的眼泪，/数一数，数一数，那是人生价值的珍珠那是人生价值的珍珠。读了这首诗，你对人生有何认识和见解呢？你对人生有读了这首诗，你对人生有何认识和见解呢？你对人生有何体验和感悟呢？请以何体验和感悟呢？请以“我看人生我看人生”为题写一篇文章。为题写一篇文章。(3)写这篇作文的侧重点是什么？写这篇作文的侧重点是什么？ 这里重点在于写这里重点在于写“我我”看人生看人生，要写出，要写出自己对人自己对人生的认识生的认识，写出，写出怎样使人生丰富而有价值怎样使人生丰富而有价值，怎样挖怎样挖掘自己的人生潜力掘自己的人生潜力。 以以谈谈意志和毅力谈谈意志和毅力为题写议论文，有几个同学的论点是：为题写议论文，有几个同学的论点是：“坚坚忍不拔的意志和毅力是搞好学习、搞好工作、做出贡献的必要条件。忍不拔的意志和毅力是搞好学习、搞好工作、做出贡献的必要条件。”这些同学在说理后，便摆出事实，有的这样写到：这些同学在说理后，便摆出事实，有的这样写到： 有些有些科学家，为了研究一个项目，往往废寝忘食数年、数十科学家，为了研究一个项目，往往废寝忘食数年、数十年；年；有的有的工人，为了技术革新，经连续几年早上班、迟下班；工人，为了技术革新，经连续几年早上班、迟下班；有有的的同学，为了学好英语，两年之中竟然抄了近十本单词本。这些同学，为了学好英语，两年之中竟然抄了近十本单词本。这些都需要多么坚强的意志和巨大的毅力啊！都需要多么坚强的意志和巨大的毅力啊！有的同学这样写：有的同学这样写： 马克思马克思为了写作为了写作资本论资本论，连续多年在大英博物馆查阅资料，连续多年在大英博物馆查阅资料，每当读书兴奋时，鞋底在上一挫，年长日久，地板竟磨掉了一层；每当读书兴奋时，鞋底在上一挫，年长日久，地板竟磨掉了一层；我国汉朝史学家我国汉朝史学家司马迁司马迁，用了十年时间，在竹片上写了五十二万字，用了十年时间，在竹片上写了五十二万字的的史记史记；科普读物作家；科普读物作家高士其高士其，凭着她微弱的难以分辨的声音，凭着她微弱的难以分辨的声音，使别人为他记录下数十万字的科学读物。他们这些人的意志和毅力使别人为他记录下数十万字的科学读物。他们这些人的意志和毅力多么坚强啊！多么坚强啊！哪些材料说服力强？为什么？哪些材料说服力强？为什么？事例不具体，影事例不具体，影响文章说服力响文章说服力事例具体，文章有事例具体，文章有说服力说服力写作训练写作训练 从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋旁边有一棵树，树上住了从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋旁边有一棵树，树上住了一只金丝猴它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了一只金丝猴它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非凡的棋艺不久这只猴子下山了它到处找人挑战，未逢敌手最后，非凡的棋艺不久这只猴子下山了它到处找人挑战，未逢敌手最后，竟连一流的高手也成为它的手下败将后来一位大臣自告奋勇要求应战，竟连一流的高手也成为它的手下败将后来一位大臣自告奋勇要求应战，宣称自己有绝对的取胜把握比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳宣称自己有绝对的取胜把握比赛那一天，大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子，结果它输了。全面理解材料，自选一个角度，自主确定立意，自拟标题，写一篇全面理解材料，自选一个角度，自主确定立意，自拟标题，写一篇不少于不少于800字的议论文。字的议论文。从猴子角度考虑：猴子本是非凡棋手，但见了桃子便三从猴子角度考虑：猴子本是非凡棋手，但见了桃子便三心二意，不能专心下棋，它是输在自己的意志上，输在心二意，不能专心下棋，它是输在自己的意志上，输在自己的欲望里。自己的欲望里。由此联想人生由此联想人生，生命里有许多诱惑，如，生命里有许多诱惑，如果我们不能控制自己，必将得小失大，如文中之猴，徒果我们不能控制自己，必将得小失大，如文中之猴，徒留笑话。围绕着留笑话。围绕着“战胜欲望战胜欲望”、“理智与情感理智与情感”等话题等话题联想，便能深入主题。联想，便能深入主题。 也可以从大臣的角度考虑，大臣能针对猴子也可以从大臣的角度考虑，大臣能针对猴子的性格弱点，做到的性格弱点，做到“知彼知己，百战不殆知彼知己，百战不殆”，可见做事要把握关键，也可得出战胜对手要先可见做事要把握关键，也可得出战胜对手要先了解对手了解对手。如此构思，便能成一佳作。如此构思，便能成一佳作。几点借鉴几点借鉴一、积累材料、理解材料和运用材料一、积累材料、理解材料和运用材料写作的材料可以从两方面去积累：写作的材料可以从两方面去积累：是阅读书本积累材料是阅读书本积累材料。从语文课本上的诗词歌赋、名家言论、中外。从语文课本上的诗词歌赋、名家言论、中外典籍到其他科目中的史家轶事、地理博物、化学原理等，材料种种，典籍到其他科目中的史家轶事、地理博物、化学原理等，材料种种，无一不以为我所用。无一不以为我所用。是捕捉社会信息，感悟生活哲理是捕捉社会信息，感悟生活哲理。社会是最生动的教科书，身边发。社会是最生动的教科书，身边发生的事，身边经过的人，甚至每一支流行歌曲，如若你怀着真情善生的事，身边经过的人，甚至每一支流行歌曲，如若你怀着真情善意去观察去聆听去体会，就会挖掘到很多美好的有意义的素材。意去观察去聆听去体会，就会挖掘到很多美好的有意义的素材。我们更应该我们更应该“社会关注、关注大事、关注人文社会关注、关注大事、关注人文”，这样，这样的文章才有社会性、应用性、思辨性。的文章才有社会性、应用性、思辨性。当然，我们所选的材料应该是当然，我们所选的材料应该是健康温暖的、积极向上健康温暖的、积极向上的、唯美的、有个性的、呼应主题的、唯美的、有个性的、呼应主题的，这样的文章才的，这样的文章才会熠熠生辉。会熠熠生辉。几点借鉴几点借鉴二、关注生活原型，雕刻、塑造立体化人物形象二、关注生活原型，雕刻、塑造立体化人物形象。 记叙文在取材的过程中要注意材料的真实性，感人记叙文在取材的过程中要注意材料的真实性，感人的文章必须是从真开始。的文章必须是从真开始。 另外，要注意细节描写。一个成功形象的塑造，另外，要注意细节描写。一个成功形象的塑造，离不开细节离不开细节。如鲁迅写。如鲁迅写范爱农范爱农，徐锡麟被杀，绍，徐锡麟被杀，绍兴同盟会群情激昂，作为徐的学生的范爱农却在墙角兴同盟会群情激昂，作为徐的学生的范爱农却在墙角默不作声；在火车上给人让座；还有他白多黑少的眼默不作声；在火车上给人让座；还有他白多黑少的眼睛，喝酒时的动作。种种细节描写把范爱农迂腐的性睛，喝酒时的动作。种种细节描写把范爱农迂腐的性格和辛亥革命后有志难酬的痛苦压抑，刻画的入木三格和辛亥革命后有志难酬的痛苦压抑，刻画的入木三分。分。生活是平淡的，琐碎的，也是真实的，把握细节生活是平淡的，琐碎的，也是真实的，把握细节就能把我真实，作文也能引人共鸣了就能把我真实，作文也能引人共鸣了。 还要注意，还要注意，写文章情感表达不要太接近主观情绪，写文章情感表达不要太接近主观情绪，假如你一味感叹抒情，别人无法参与你的感受。要假如你一味感叹抒情，别人无法参与你的感受。要站在客观位置，找到客观对应物，把平常细致细微站在客观位置，找到客观对应物，把平常细致细微的事与物贯穿起来，使蕴藏的感情渗透出来，让读的事与物贯穿起来，使蕴藏的感情渗透出来，让读者产生情感共鸣者产生情感共鸣。如贾平凹在。如贾平凹在父亲父亲一文中，写一文中，写到院子里一棵梨树，平时果实累累，但在父亲死那到院子里一棵梨树，平时果实累累，但在父亲死那年，一颗果子也不结，从客观事物表达内心物是人年，一颗果子也不结，从客观事物表达内心物是人非的忧伤。有如非的忧伤。有如项脊轩志项脊轩志的结尾：的结尾：“庭有枇杷庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”读读后顿生悲凉。后顿生悲凉。几点借鉴几点借鉴三、语言是构成文章的元素，文章内容的丰富离不三、语言是构成文章的元素，文章内容的丰富离不开语言的丰富。开语言的丰富。 语言丰富可以从修辞入手语言丰富可以从修辞入手。引用哲理名言、古典。引用哲理名言、古典诗词，会让文章隽永内秀，回味无穷；比喻使文章诗词，会让文章隽永内秀，回味无穷；比喻使文章叙事生动形象、议论深入浅出；对比映衬能立章好叙事生动形象、议论深入浅出；对比映衬能立章好恶；设问设置悬念，反问排比增强气势。恶；设问设置悬念，反问排比增强气势。 还可以从表达方式入手还可以从表达方式入手，在议论中融入抒情，在议论中融入抒情，优化文章意境；在记叙中插入议论，画龙点睛。优化文章意境；在记叙中插入议论，画龙点睛。 还可以用色彩鲜明的、形象感强的词语描摹优还可以用色彩鲜明的、形象感强的词语描摹优美画面。美画面。几点借鉴几点借鉴四、运用联想，使思维呈放射状，在环环相扣，层四、运用联想，使思维呈放射状，在环环相扣，层层递进或跌宕起伏的结构中，使文章意境高远，达层递进或跌宕起伏的结构中，使文章意境高远，达到到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的境界。的境界。 我们平时要注意事物之间的辩证关系我们平时要注意事物之间的辩证关系。譬如，。譬如，明白事物之间的相互联系，并懂得事物的两重明白事物之间的相互联系，并懂得事物的两重性，分得清得与失、利与弊、爱与恨之间的关性，分得清得与失、利与弊、爱与恨之间的关系；要用发展的眼光看问题，要把握问题的实系；要用发展的眼光看问题，要把握问题的实质，预测事物的发展趋势，展望前景；要通过质，预测事物的发展趋势，展望前景；要通过现象看本质，从生活中的小事切入，能发现事现象看本质，从生活中的小事切入，能发现事物的根本原因和重要意义；要联系实际，认识物的根本原因和重要意义；要联系实际，认识客观与主观、内因与外因的作用等。客观与主观、内因与外因的作用等。祝同学们能做一祝同学们能做一支会思想的芦苇支会思想的芦苇