第十二课实现人生的价值学案

第十二课 实现人生的价值学案第十二课实现人生的价值学案一、明确考点、价值和价值观2、价值观的导向作用3、价值判断与价值选择的客观依据4、价值判断与价值选择的社会历史性5、价值判断与价值选择的阶级性6、价值冲突与评价标准7、价值的实现形式8、个人价值与社会价值的统一二、考情分析 本课主要涉及价值观的有关知识，高考中，以上考点均 考过：考点 2（XX 山东卷 23 选择题）；“价值判断与价值选 择”是高考的常考点（ XX 宁夏卷 39 题主观题）；“价值的创 造与选择”是近几年高考考查的重点（ XX 江苏卷 39、浙江 卷41、海南卷25均是主观题）；其他如XX上海卷12题、重 庆卷 32 题等三、基础知识梳理（一）价值与价值观、人的价值（1）价值：一事物对主体的，即一事物所具有的能够满足主体需要的（2）人的价值在于，在于对社会的。人既是价值的价值的创造者，又是价值的享受者。（3）价值评价：主要看他的2、价值观的导向作用（ 1）价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的（2）价值观的导向作用：对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的 对人们的活动具有重要的导向作用 对的选择具有重要的导向作用（二）价值判断和价值选择、自觉遵循社会发展的客观规律（ 1）价值判断：人们对事物能否满足以及做出判断。( 2)价值判断和价值选择的客观依据：坚持真理，遵 循社会发展的(3)价值判断和价值选择的社会历史性特征：历史 特征：因和的变化而不同 意义：(了解)2、自觉站在最广大人民的立场上( 1)在阶级社会，价值判断与价值选择具有性( 2)价值判断和价值选择会因人而异( 3)把作为最高的价值标准( 4)利益冲突与价值选择 各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，最 重要的是必须首先考虑并满足的利益要求 把的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相 衡取其轻。(三) 价值的创造与实现、在中创造价值： （根本途径） 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本 途径2、在中实现价值： （客观条件）社会提供的 是人们实现人生价值的基础注意强调在与社会的统一中实现个人价值，并不否 认追求人的个性发展3、在砥砺自我中走向成功： （主观条件）（1）实现人生价值，需要充分发挥，需要的精神（2）实现人生价值，需要努力发展，全面提高（3）实现人生价值，需要有坚定的，需要有4、个人价值与社会价值的统一 （1）个人价值就在于，就在于（ 2）人的价值的另一方面在于人通过自己的活动，满 足了社会和他人的需要，同时自己也获得，得到，从而实现了对自我的满足 （3）人生价值是与的统一。四、重点问题探究、价值观的导向作用【对应练习】I、 （XX山东卷23）国家语言资源监测与 研究中心等多家单位联合发布的 XX 年度中国主流媒体十大 流行语（综合类） ”有北京奥运、金融危机、志愿者、汶川 大地震、神七、改革开放 30 周年、三聚氰胺、降息、扩大 内需、粮食安全。这些词语在 XX年的流行表明（） 社会意识是对社会存在的反映 主观认识随着客观实际的变化而变化 价值观对人们改造客观世界具有导向作用 人们的价值选择应以价值判断为前提A. B. c. D.H、XX年3月28日晚上8: 30,全球各地的人们为 “地 球一小时”而熄灯，用全球性的努力一起来应对气候变暖。84 个国家和地区超过 2848 个城市和村镇参与了这一活动。 “地球一小时”象征着希望，也代表着行动，越来越多的民 众意识到，一个小小的举动可以对最终结果产生巨大的影响。 开展这一活动的哲学依据是（）A. 任何事物之间都存在着因果关系B. 价值观对人们的活动具有导向作用c. 价值观指导实践取得成功D. 量变是质变的基础2、如何做出正确的价值判断与价值选择 ? 【对应练习】I、新华网XX年6月23日报道，在即将公布 XX年高 考分数的前夕，重庆官方 6月 22日通报，该市 31名考生违 规变更民族成分，企图获取少数民族考生加分资格。经调查 确认后，上述考生的加分资格被取消。这种违规变更民族成 分骗取加分的做法（） 是建立在错误的价值判断基础之上的 是实现人生价值的必然要求 发芽了价值判断和价值选择的历史性 是一种错误价值观指导之下的错误行为A. B. c. D.n “夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之。”墨子的话给我们的启示是，价值选择应（）A. 自觉遵循社会发展的客观规律B. 自觉站在最广大人民的立场上c. 先考虑个人利益，再考虑集体利益D. 避免与他人发生矛盾川、（XX辽宁卷39 ）阅读材料，回答下列问题在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座 纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多 • 麦哲伦。 1521 年 4 月 27 日，费尔南多 • 麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的 战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船维多利亚 号，在埃尔卡诺的指挥下，于 1521 年 5 月 1 日升帆驶离宿 务港，并于 1522 年 9 月 6 日返抵西班牙港口停泊，第一次 环球航海就这样完成了。 ” 这块碑的背面，则刻着另一段文字： “拉普拉普。 1521 年 4 月 27 日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班 牙入侵者，杀死了他们的首领费尔南多 • 麦哲伦。 由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。 ” 纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值 评价，其依据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什 么特点？（ 14 分）3、人生价值的创造与实现（如何？）【对应练习】I、电视剧士兵突击中一个名叫许三多的普通农村 孩子，凭着对理想“不放弃，不抛弃”的执着，成长为一个 优秀的士兵，这启示我们（） 自我价值的满足是实现社会价值的前提和基础 实现人生价值需要在自己的工作岗 位上埋头苦干 理想的实现需要不怕失败、顽强奋斗的精神 只要努力，就一定能够实现人生目标A. B. c. D.、某校学生自发组织的“爱心社”提出：“不要问别人能为你自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不 要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什 么。”这表明（）人生价值的实现必须有一定的客观条件人的价值必 须通过人与人、人与社会的关系来实现 只有在奉献中才能实现价值 人生价值的实现必须以社会对个人的承认和满足为前提A. B. c. D. 川、（XX浙江卷41）到目前为止，全国已有7.8万名“村 官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观 念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职 期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党 和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处 理一系列村务。 她刻苦学习雕刻知识， 与该村艺人共同努力， 使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的 木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社 会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此， “村官”小 杨得到了领导和村民的一致好评。 小杨自己也认为当 “村官” 是一个正确的选择。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明 “村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。 （ 10 分）4、正确理解“个人价值与社会价值的统一”【对应练习】I、 （XX上海卷12）从汶川地震到北京奥 运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延 续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次表明人 生价值包括（） 个人对社会的责任与贡献 个人的生命历程 个人为社会创造精神财富 个人受到社会的尊重A.B.c .D.、用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革 30 年 30 人”的荣誉称号。这说明（） 人生价值就在于创造价值 人生价值是通过荣誉体现出来的 社会价值和个人价值必然成正比 努力奉献的人是幸福的A. B. c .D.川、山东济南的齐亚珍是全国第二届道德模范评选候选 人之一，多年来，她以母亲般的情怀，热情关心帮助社会百 名贫困大中学生、 伤病残人员、 孤儿、 流浪儿、 失足青少年。 她还把爱心带到军营，被战士亲切地称为“兵妈妈” 。这表 明（）A. 人生价值是社会价值与自我价值的统一B. 有价值的人生不应考虑个人利益c. 实现人生价值，需要努力发展自己的特长D.实现人生价值需要具备一定的客观条件 五、时政热点链接XX年高校毕业生严峻的就业形势XX年11月23日，XX年全国普通高等学校毕业生就业 工作网络视频会议召开。会议指出：XX年全国普通高校毕业生规模将达 630 余万人，加上往届未实现就业的 100 多万人， 需要就业的毕业生共计 730 万人，高校毕业生就业形势依然 十分严峻。 社会对高校毕业生的有效需求仅占新增岗位的 22 %,而社会对高校毕业生的需求却降低22%。学习与就业之间的矛盾让诸多学生感到困惑。一学校高三某班学生以学 习与发展为题进行了调查，他们在调查过程中发现：一些 中学生认为“大学毕业找不到好工作，人生价值就无法实现 了，读书确实无用” 。请你对这一观点进行评析？六、巩固检测 、“山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他 竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景，他 26 岁的青春，是最亮的那束光。 ”累死在救灾前线的青年战士 武文斌的感人事迹表明（）A. 人生的真正价值是贡献与索取的统一B. 人生的真正价值在于对社会的贡献c. 精神贡献比物质贡献更能体现人生价值D.物质贡献比精神贡献更能体现人生价值2、“不买最好的，只卖最贵的” ，这句话反映了一部分 人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费” 。消费观在 一定程度上反映了一个人的人生价值观。下列选项中体现消 费观与人生价值观正确关系的是（） 消费方式是人生价值观的外在表现 消费品位折射着人生的价值追求 炫耀性消费扭曲了人生的价值 炫耀性消费提升了人生的价值A. B. c. D.3、“老是把自己比作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。”这首诗蕴含的哲理是（）A. 肯定自我是实现人生价值的起点B. 人既是价值的创造者，也是价值的享受者c. 要在个人与社会的统一中实现人生价值D.实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神4、“生不逢时”包含的哲理是（）A. 人生价值的实现必须有一个良好的家庭环境B. 社会意识对社会存在具有反作用c. 人生价值的实现需要一定的社会历史条件D. 全面提高个人素质是实现人生价值的重要条件5、“重城市，轻职业”的价值取向使得众多大学毕业生 在东部大城市扎堆，而缺少人才的广大中西部地区、中小城 市则少有人愿意去，愿意留，这种供需结构性矛盾加大了大 学生就业的压力。 为此，必须引导大学生树立正确的人生观、 价值观和择业观，使他们懂得（） 个人理想应该与社会需要相结合 追求人的个性发展是不可取的 物质条件与实现人生价值没有关系 只要努力奉献社会，在哪里都可以实现人生价值A. B. c. D. 6、（ XX海南卷25）阅读材料，回答下列问题。真情献社会，服务暖人心”在抗震救灾、北京奥运会、上海世博会等重大事件和大型活动以及日常的社区服务 中，志愿服务已经并将继续发挥巨大作用。“志愿者”日益受人尊敬。为更好地褒奖志愿者，有的 地方打算将“有关单位在招录公务员、招聘员工、招生时， 同等条件下，优先录用、聘用、录取有良好志愿服务记录的 志愿者”写入地方法规； 还打算推广 “志愿者服务卡” 制度。 持卡的志愿者还可以在指定场所购物、参观、浏览时获得一 些优惠。但上述对志愿者褒奖的做法在社会上却引起了争议， 有的赞成，有的不赞成。运用所学哲学知识，说明个人应当如何在社会中实现人 生价值。（7 分）