工程制图及CAD课程标准

-轻工职业技术学院电子通信工程系院应用电子技术专业课程标准2009年执行课程名称 工程制图与CAD 课程类型 专业核心课 授课对象 二年级 课程学分 2.5 总学时44二零零九年十二月一、课程的性质、教学目标和任务本课程是应用电子技术和电子声像技术专业的一门技术根底课。主要讲授AutoCAD2008中文版绘制各种工程图的方法，培养学生AutoCAD绘图技能，学习绘图根本规则，能够用计算机绘制专业图。通过本课程的学习能使学生具有看懂工程图纸和绘制工程图纸的能力。二、课程目标2.1、专业能力1.应用AutoCAD软件的熟练进展平面工程图设计。2.初步应用AutoCAD软件进展机械产品造型、设计能力，能根据任务或客户要求，绘制产品造型图、装配图和零件图。2.2、方法能力1.培养自学能力，局部教学容借助于视频教程和网络答疑自学，以便将来能适应AUTOCAD类软件快速升级开展的需求，并掌握借助于视频教程自学其他CAD/CAM类软件的能力。2.培养通过工程实例教学法学习软件功能，通过实例教学帮助理解命令的功能和应用。3.培养通过网络学习能力，网络上有大量的CAD和论坛提供海量的CAD资源，遇到疑难问题，求助于网络解决；经常在互联网上搜索相关的应用文章，学习别人的经历，会快速积累软件的应用技巧；以上学习方法比通过查阅书籍学习效率要高得多。4.培养学生刻苦钻研的学习态度，善于思考的学习方法，脚踏实地的工作作风。2.3、社会能力1组织协调能力：复杂的大型设计工程中，一般需要多人协同设计，各成员之间要经常协调设计参数、设计容、设计进度。2.沟通交流能力：设计过程中遇到疑难问题，设计组成员之间要互相沟通交流，互相学习，发现错误地方要及时通知设计组成员纠正。3培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的职业精神与创新设计意识。三、课程设计理念与思路该课程着眼于学生职业岗位能力的培养和职业素质养成，关注学生终身学习与可持续性开展。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程容，并让学生在完成具体工程的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，开展职业能力。课程容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进展，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了职业书对知识、技能和态度的要求。在教学容的组织上按照由易到难由浅入深分层次进展，先进展软件根本命令的学习，之后再一步一步的进展复杂复杂图形的设计。在教学方法上，采用案例型教学方法，通过实例的讲解和绘制，使学生掌握如何使用AutoCAD进展图形绘制。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过教学做一体化，以学生为主体，重点评价学生的职业能力的养成。1、采用双元制教学模式，工学结合，理论联系实际。1全部课程都在CAD机房上课，边讲边练。2单个命令重点采用实例教学法，以实例帮助理解命令的功能和应用。3理论实践并进，教、学、做三位一体。2、教学容表达必须够用，安排顺序自成体系。教学容精简，以AutoCAD软件的单个命令为教学单位，安排的顺序由浅入深，系统而全面，能够让学生快速入门绘图，并能在短时间掌握软件的主要功能，不受传统的教材约束。3、注重培养学生自学能力和通过网络学习能力，局部教学容借助于视频教程和网络答疑自学。二、课程的容和要求通过本课程学习可以使学生掌握根本视图、绘图技巧，熟练绘制工程图纸。具备独立运用AutoCAD设计和制作工程图的能力。到达专业绘图员等专业岗位的综合素质。学习本课程以后，根据需要可以考取全国CAD职业书。2.1、知识目标掌握机械制图的根本概念、制图根本知识掌握三视图的根本理论及应用。熟练掌握机械制图国家标准掌握机械零部件图样的计算机绘制方法和图纸要求，掌握徒手绘制机械图样方法掌握利用工具按国家标准绘制机械图样方法掌握AutoCAD绘制机械图样方法2.2、技能目标能够正确识读中等难度的零件图和装配图。能正确查阅机械制图国家标准，并根据国家标准正确绘制机械图样能够利用手工和计算机绘制机械零件图样。 能够利用AutoCAD进展三维绘图。能独立运用AutoCAD设计方案、绘制工程图样。能使用各种工具拆装部件或机器；能使用绘图工具绘制工程图样；能使用技术测量工具进展零件、装配体测绘。2.3、素质目标培养较强的绘图技能。培养绘制含零部件测绘和阅读机械图样的根本能力。培养空间想象转化为设计工程图样的能力。培养计算机绘制机械图样的能力。培养识图、绘图时耐心、细致、严谨的工作作风和一丝不苟的工作态度。三、教学容与学时分配以学时分配表的形式出现3.1、教学容与标准序号名 称容说明教学仪器设备要求标 准学习方法建议学时知识技能1初级绘图1.AutoCAD绘图根底知识。2.常用绘图命令：直线、圆、圆弧、删除、矩形、视图显示管理、对象捕捉设置等。3.常用编辑命令：选择对象方式、移动、复制、镜像、旋转、缩放、偏移、阵列、拉伸、修剪、延伸、打断、圆角、倒角等命令。CAD实验室熟练掌握AutoCAD软件根底知识和常用的绘图、编辑命令。能应用AutoCAD软件绘制简单的工程图纸。1、全部课程都在CAD机房上课，边讲边练，练习时间超过60%。2、引导初学者快速入门绘图，避开繁琐的软件环境设置。122中级绘图1.图层的设置方法； 2.图案填充，常用的圆弧连接方法。3.画点、画等分点、矩形、正多边形、椭圆、查询、图形缩放、夹点编辑等命令。4.文字标注、尺寸标注、表格。5.构造线、样条曲线、修订云线、圆环、对象特性、面域、多段线。6.图块、设计中心、工具选项板。7.常用的绘图环境设置，如单位、图形界限、自动追踪、栅格捕捉、系统选项、图形打印设置、定制机械样板图等。8.三视图绘制。CAD实验室熟练掌握常用的绘图环境设置方法，以及图案填充、文字标注、尺寸标注、图块、多段线等命令。能应用AutoCAD软件绘制复杂的工程图纸。1、单个命令重点采用实例教学法。2、局部教学容借助于视频教程和网络答疑自学。3、单元学习完毕后，安排一次综合练习，综合应用所学过的知识绘图，增强学生解决实际设计问题的能力。243高级绘图1.装配图绘制。2.典型机械零件绘制方法及技巧：轴类零件、盘盖类零件、箱体类零件。CAD实验室掌握典型机械零件绘制方法及技巧。综合应用所学知识，进展典型机械零件设计。1、课外安排较多的综合练习题。工程设计实战演练，缩短理论学习与实践工作的差距。83.2、学时分配总学时：44 讲授学时：28 实验学时：16序号主要容学时分配作业题量备注合计理论教学课实训1根底用法2112常用功能2113设置方法2114绘图命令和技巧4315绘图思路和综合应用各种命令6516技术要求和注写方法2117多面视图绘制4318绘制轴测图6429绘制三维实体64210三维实体渲染64211绘图实训413总计442816五、实施建议5.1、教材的选用或编写建议1选用高职高专规划教材：AutoCAD计算机绘图实训教程，郭艳艳主编，清华大学，2010.07.2编写教材原则：1) 依据本课程标准编写教材。2) 教材应充分表达工程构建、任务引领、实践导向的课程设计思想。3) 教材以完成工程的典型活动任务来驱动，采用递进和并列相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中学会实际操作。4) 教材应突出实用性，防止把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性。应将本专业领域的职业资格标准、开展趋势及实际操作中应遵循的新知识及时纳入其中。5) 教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。 6) 教材中的活动设计要具有可操作性。5.2、教学建议根据现代高职学生特点，结合专业特色在课程实施中，始终贯彻学中做、做中学教学指导思想。1在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要严密结合CAD职业技能证书的考证，加强考证的实操工程的训练，提高学生的岗位适应能力。2应注重专业案例的积累与开发，以多媒体、录像与光盘、案例分析、在线答疑等方法提高学生解决问题与分析实际应用问题的专业技能。3在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备开展趋势。为学生提供职业生涯开展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。4提供安装有 AutoCAD软件的计算机和多媒体教学系统，实施教、学、练、做一体化教学的教学场地。5教学方法与手段：本课程采用理论与实践一体化教学方式，将工程案例引入课程，按工作过程实施教学。以工程为单位组织教学，把实践教学容揉合在整个教学过程中，实现理论与实践的有机融合，通过讲、学、练、做、评一体化训练，由浅入深使学生快速掌握AutoCAD的使用。教学中采用以工作过程为导向的工程教学法，根据AutoCAD绘图过程，选择适宜的教学与实训工程，将知识点融入到教学工程中，学生分组完成应用系统的设计，提高学生的技能水平和应用能力。 采用多媒体教学的教学手段，开发和完善多媒体教学课件和仿真软件，充分利 用多媒体课件信息量大、形象直观、条理清楚、便于自学的特点，给学生提供一个网络交互学习的平台，提高上课质量和效率。5.3 师资要求专职教师：课程教学、考核，工程辅导考核。5.4 考核评价课程考核以过程考核为主，1、形成性评价，考核依据作业、出勤、课堂表现、课外调研、阶段测试、自主学习、合作学习及职业素质养成等，占总成绩百分比：70 %；2、终结性评价，形式：提交AutoCAD绘图作品，占总成绩百分比：30%。评价成绩按优 95分、良85分、中75分、一般65分、差0分划分为5个等级。6、编制说明附1：课程训练工程设计参考方案考核工程考核标准序号工程/工作任务知识容技能要求1工程一绘制与识读根本体的投影1、熟悉正投影的投影特点；2、掌握三视图的形成及投影规律；3、掌握根本体的形体特点、投影特征及投影图的绘制。4、掌握点、线、面的投影规律及投影特征；5、掌握根本体外表取点、取线的方法。1、会识读三视图2、会绘制根本体正五棱锥、圆柱体、圆台、圆球的三面投影； 3、会求根本体外表点的投影。2工程二绘制平面图形1、熟悉国家标准技术制图和机械制图中有关图纸幅面、图框格式、比例、字体、图线的规定；2、理解和掌握国家标准技术制图和机械制图中有关尺寸注法的容及常用几何图形的作图原理与方法；3、掌握平面图形的绘制及尺寸标注的根本方法；4、掌握绘图仪器的使用；5、熟悉平面图形的线段分析和草图的绘制。6、了解AutoCAD软件绘制平面图形的方法；1、能运用国家标准用绘图工具绘制平面图形及标注尺寸。2、会用计算机绘制简单图形。3工程三绘制与识读组合体三视图1、掌握特殊位置平面截切平面立体和曲面立体的截交线画法；2、掌握两圆柱正交和同轴回转体相贯的相贯线和立体投影的画法；3、掌握组合体的形体分析法和组合体的组合形式；4、熟悉组合体的三视图画法和尺寸标注；5、掌握识读组合体三视图的方法和步骤；6、熟悉计算机绘制组合体三视图的方法。1、能绘制组合体的截交线和相贯线；2、能对组合体进展形体分析，并绘制和看懂组合体的三视图；3、会标注组合体三视图的尺寸；4、会用计算机绘制组合体三视图。4工程四绘制轴测图1、了解轴测投影的根本概念、特性和种类；2、熟悉正等测和斜二测的画法；3、掌握轴测投影的计算机画法。1、能绘制正等轴测图及斜二等轴测图；2、会用计算机绘制正等轴测图及斜二轴测图。5工程五识读和绘制各种图样1、理解视图、剖视图、断面图及其图样画法的概念、标注方法、读图和画图方法；2、掌握以主、俯、左视图为主的根本视图及局部视图、斜视图的画法及标注；3、掌握剖视图用单一平面剖切、断面图的画法和标注，能看懂机件的视图、剖视图及断面图；4、理解各种表达方案的表达方法；5、熟悉计算机绘制剖视图的表达方法。1、能绘制和识读视图、剖视图和剖面图；2、会其他表达方法的应用；3、会用计算机绘制剖视图。6工程六识读和绘制典型零件图1、熟悉典型零件的视图表达方案；2、掌握典型零件的尺寸分析及标注；3、理解典型零件的工艺构造、技术要求；3、熟悉识读典型零件图的方法和步骤；4、掌握计算机绘制典型零件图及标注尺寸和技术要求。1、会用图样表达典型零件，能正确标注尺寸；2、会识读典型零件图和分析尺寸；3、会识读典型零件图上的技术要求；4、会用计算机绘制典型零件图及标注尺寸和技术要求。7工程七识读和绘制装配图1、掌握装配图的表达方法；2、掌握装配图上的尺寸和技术要求的标注；3、了解装配图中零、部件的序号及明细表；4、掌握装配图的工艺构造；5、熟悉用计算机由零件图拼画装配图的方法。1、会用图样表达装配体；2、会标注装配图的尺寸、技术要求；3、能读懂中等复杂程度的装配图。4、能用计算机绘制紧固件组件装配图。8工程八零部件测绘1、掌握零部件测绘的方法、步骤；2、掌握零部件测绘工具的使用。3、掌握用AutoCAD软件绘制装配图的方法。1、会测绘中等复杂程度的零部件；2、会使用测绘工具。3、会用计算机绘制装配图二一二年八月九日. 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