《中国传统文化概论》教案设计

文档中国传统文化概论教案课程类别：限选课授课对象：09中医本科1、2班学时：54学分：3教材选用：中国传统文化概论主讲教师：贾成祥教案完成时间：20XX年2月学科审阅意见：_ (课程负责人签名)_ (学科带头人签名)20XX年 2月20 日课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第一章 导言教学目的和要求1.了解学习中国传统文化概论的意义2.熟悉“文化概念的涵3.掌握“文化的特点、结构、功能容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等一、文化的概念约30分钟二、文化的特点约30分钟一民族群体性特点 二地域限定性特点 三历史承传性特点 四现实变异性特点三、文化的根本结构约20分钟一物质生产文化 二制度行为文化 三精神心理文化四、文化的功能约20分钟一承传功能二教化功能三凝聚功能四调控功能五、学习中国传统文化概论的意义约20分钟【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：“文化的特点、功能2.难点：“文化概念的涵3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学文化的形上之思胡潇著 美术复习思考题1.列举关于“文化的五种定义，并加以分析2.文化的特点有哪些？3.文化的功能有哪些？4.对学习中国传统文化概论的意义你是如何认识的？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第二章 总论第一节中国传统文化的形成第二节 中国传统文化的开展与演变教学目的和要求1了解中国传统文化的成因2熟悉中国传统文化开展的重要阶段3掌握中国传统文化的整体风貌容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等第一节中国传统文化的形成约40分钟一、自然固有的地理环境二、长期封闭的自然经济三、根深蒂固的宗法制度四、源远流长的文化传统第二节中国传统文化的开展与演变约80分钟一、先子学二、两汉经学三、晋玄学四、隋唐佛学五、宋明理学六、清代实学【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：形成中国传统文化的根本要素2.难点：中国传统文化开展的重要阶段3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学文化的形上之思胡潇著 美术中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等复习思考题1.形成中国传统文化的主要条件有哪些？分析说明之。2.中国传统文化开展的重要阶段有哪些？3.简述先子学的概况。4.从中国传统文化开展的阶段分析中国传统文化的根本精神。课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第二章 总论 第三节中国传统文化的整体风貌 第四节中国传统文化的根本精神教学目的和要求容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等第三节中国传统文化的整体风貌约40分钟一、陆型文化二、农业型文化三、宗法型文化四、道统型文化第四节中国传统文化的根本精神约80分钟一、崇尚伦理道德二、注重人文理性一重视人的实体存在二超越神学三注重礼乐教化三、强调和谐观念四、倡导忧患意识【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：中国传统文化的根本精神2.难点：中国传统文化的整体风貌3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学文化的形上之思胡潇著 美术中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等复习思考题1.中国传统文化的整体风貌有哪些主要方面？2.陆型文化对中国传统文化根本精神的形成有哪些影响？3.农业型文化对中国传统文化根本精神的形成有哪些影响？4.宗法型文化对中国传统文化根本精神的形成有哪些影响？5.道统型文化对中国传统文化根本精神的形成有哪些影响？6.中国传统文化的根本精神包括哪些方面？试评价其利弊得失。课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第三章 儒家的文化精神 第一节儒家文化的渊源与流变 第二节 先儒家 孔子教学目的和要求2.熟悉儒家文化的精髓圣人之道、仁民之心容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等第一节儒家文化的渊源与流变约60分钟一、渊源第一，天命鬼神观念 第二，礼的观念第三，阴阳观念 第四，儒家的产生与鲁国文化二、流变先儒家两汉经学宋明理学第二节 先儒家一、孔子约60分钟一孔子简介二孔子的思想【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：孔子思想的根本特点2.难点：孔子的天命观念3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国儒学文化大观汤一介等主编 大学中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等复习思考题1孔子的思想主要包括哪些涵？2如何理解孔子的正名思想？3孔子在中国文化史上的突出贡献是什么？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第三章 儒家的文化精神第二节 先儒家 孟子 荀子教学目的和要求1掌握孟子的思想特点2掌握荀子的思想特点容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等二、孟子约60分钟一孟子简介二孟子的思想1.仁政思想 2.人性本善论 3浩然之气三、荀子约60分钟一人性本恶论 二隆礼重法 三唯物主义的自然观 四唯物主义的认识论【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：孔子和荀子的思想2.难点：性善论和性恶论的本质意义3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国儒学文化大观汤一介等主编 大学中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等复习思考题1孟子和荀子在儒家开展史上的地位如何？2孟子的思想主要包括哪些涵？3荀子的思想主要包括哪些涵？4简述荀子唯物主义的自然观。5简述荀子唯物主义的认识论。6荀子的正名思想与孔子的正名思想有何不同？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第三章 儒家的文化精神 第三节 汉代经学教学目的和要求3.熟悉汉代唯物主义思想的开展王充容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等第三节 汉代经学一、汉代儒学独尊地位确实立约80分钟一汉初的黄老之治二董仲舒与“罢黜百家，独尊儒术1.独尊儒术思想的提出 2.儒学的神秘化 3.同类相感 4.春秋繁露三今文、古文经学之争四白虎通义与其神学思想二、汉代儒学的特点约20分钟三、汉代唯物思想的开展约20分钟【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：董仲舒与“罢黜百家，独尊儒术2.难点：今文经学与古文经学的区别与其在文化史上的影响3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国儒学文化大观汤一介等主编 大学中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等复习思考题1.什么是今文经？什么是古文经？2.今文经学与古文经学的区别是什么？3.董仲舒是如何把儒学神秘化的？4.今文经学和古文经学对中国后世的学术产生了什么影响？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第四章 道家的文化精神第一节 道家文化的渊源与流变教学目的和要求1了解道家思想产生的原因2熟悉道家思想的开展脉络容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等第四章 道家的文化精神第一节 道家文化的渊源与流变(60分钟)一、道家思想产生的原因一社会根底阶级对立二科学根底生产力的开展三思想根底无神论思想四方士、隐士与道家学派五楚国风情与巫史文化二、道家思想的开展脉络60分钟一先道家二汉代初年的黄老之术三晋玄学【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：道家思想产生的原因和道家思想的开展脉络2.难点：道家文化的根到底是中原文化还是楚国文化3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等老子研究松辉复习思考题1.道家思想经历了哪几个开展阶段？2.道家思想产生的原因主要表现在哪些方面？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第四章 道家的文化精神第二节 先道家老子教学目的和要求1.了解老子关于“道的描述与其涵容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等一、老子的思想一老子思想体系的核心道约40分钟二朴素的辩证法思想约40分钟三自然无为、致虚守静、柔弱不争约20分钟四小国寡民和绝圣弃智约20分钟【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：老子的辩证法思想2.难点：老子关于“道的描述3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等老子研究松辉复习思考题1.从老子对“道的阐述分析论述老子朴素辩证法思想的涵课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第四章 道家的文化精神第二节 先道家庄子教学目的和要求1了解庄子对老子思想的继承与开展2熟悉庄子的相对主义思想3掌握庄子对人生幸福的把握容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等二、庄子的思想一对老子“道的学说的继承和开展约20分钟二追求自由逍遥的人生约40分钟三相对主义和不可知论约20分钟四绝圣弃智，绝仁弃义，返朴归真，无为而治约20分钟五养生保命的处世哲学约20分钟【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：追求自由逍遥的人生2.难点：相对主义和不可知论3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等老子研究松辉复习思考题1庄子是如何追求逍遥自在的人生的？2如何理解庄子养生保命的处世哲学？3如何理解“道法自然？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第四章 道家的文化精神第三节 西汉初年的黄老学派教学目的和要求1了解汉初黄老之术的盛行2掌握黄老之术的思想涵容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等第三节 西汉初年的黄老学派一、汉初黄老之术的盛行40分钟二、黄老学派的思想涵80分钟一子中的黄老之学1.对“无为论的积极改造 3.对“处静尚俭的帝王心态的发挥4.子还开展了老庄的养生理论5.子对世界的起源作了更为详尽的解释(二)司马谈论六家要旨对黄老之学的学术评价【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：黄老学派的思想涵2.难点：黄老思想与先道家思想的异同3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等老子研究松辉复习思考题2.司马迁对道家是如何评价的？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第四章 道家的文化精神 第四节 晋玄学教学目的和要求1了解玄学产生的历史背景和晋玄学的开展概况2掌握晋玄学的根本思想容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等第四节 晋玄学一、晋玄学概说40分钟一玄学和清谈二玄学产生的历史背景三晋玄学的开展概况二、晋玄学的根本思想80分钟一以虚无为本的“贵无思想二越名教而任自然三乱世精英，死守善道四得意忘言，得意忘象，辩名析理【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：越名教而任自然2.难点：得意忘言，得意忘象，辩名析理3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等老子研究松辉复习思考题课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第四章 道家的文化精神第五节 道家文化精神的根本容 第六节 道家文化与中医养生学教学目的和要求容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等第五节 道家文化精神的根本容约60分钟一、道家文化的自然观一天道自然 二万物自然 三天人合一二、道家文化的社会观一法自然以无为而治 二任自然而具超越精神 三任自然而具批判精神第六节 道家文化与中医养生学约60分钟一、道家道论与中医养生二、道家动静论与中医养生三、道家形神论与中医养生四、道家天人合一论与中医养生五、道家的超越精神与中医养生一对物质欲望的超越 二对生命欲望的超越【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：道家对中医养生学的影响2.难点：道家文化的自然观和社会观3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等老子研究松辉复习思考题1.道家文化的自然观包括哪些容？2.道家文化的社会观包括哪些容？3.道家对中医养生学的影响有哪些？4.如何理解道家的超越精神？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第五章 佛学的文化精神第一节 佛教在中国的传播与开展教学目的和要求容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等一、佛教在中国的传播约20分钟一佛教传入中国的时间二佛教传入中国的路线二、中国佛教的开展大约20分钟一初传阶段汉代二开展阶段晋南北朝三繁荣阶段隋唐四衰落阶段元明清三、佛教宗派与代表人物大约60分钟一佛教主要宗派简介二佛教主要代表人物简介四、中国佛教的特点大约20分钟一融摄性 二创造性 三简易性 四世俗性【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：中国佛教的开展所经历的开展阶段2.难点：中国佛教各开展阶段的特点3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国佛学文化大观方广锠主编 大学中国佛教哲学要义方立天著 中国人民大学中国哲学史任继愈、友兰、北大本等复习思考题1试述佛教传入中国的时代背景？2中国佛教的开展经历了哪几个阶段？各阶段的特点如何？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第五章 佛学的文化精神第二节 佛学文化精神的根本容教学目的和要求容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等第二节 佛学文化精神的根本容一、佛学文化的社会观约60分钟一四谛说二缘起说和四大皆空三轮回和业报四三法印二、佛学文化的自然观约60分钟一宇宙结构论二宇宙现象论三宇宙本体论【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：佛学文化的社会观2.难点：佛学文化的自然观3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国佛学文化大观方广锠主编 大学中国佛教哲学要义方立天著 中国人民大学中国哲学史任继愈、友兰、北大本等复习思考题1.简述四谛说的容与其意义。2.如何理解轮回和业报的社会意义？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第五章 佛学的文化精神第三节 佛学文化的思维方法教学目的和要求容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等第二节 佛学文化的思维方法一、“了无分别的整体思维约20分钟二、“顿悟成佛的直觉思维约30分钟三、“双遣双排的辩证思维约30分钟四、“无常无我的空幻思维约20分钟五、“无念为宗的虚静思维约20分钟【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：“顿悟成佛的直觉思维2.难点：“双遣双排的辩证思维3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国佛学文化大观方广锠主编 大学中国佛教哲学要义方立天著 中国人民大学中国哲学史任继愈、友兰、北大本等复习思考题1.佛学的思维方法主要有哪些？2.什么是“了无分别的整体思维？其意义何在？3.什么是“双遣双排的辩证思维？其意义何在？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第三章 儒家的文化精神 第四节宋明理学一教学目的和要求2.熟悉载的“气本论容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等一、儒释道合流与理学形成约40分钟一理学对道家思想的批判与吸收二对佛教的批判与吸收二、理学的根本容约40分钟复说：“吾之所谓道者，尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子之道也。宋明理学的主要代表人物之一载就提出了理学的宗旨：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。所谓“往圣之绝学就是指“尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子之道，就是指儒家学说。理学的根本容就是要“发明圣学、接续道统。三、载与其气本论约40分钟一气一元论的自然观二“天人合一的理论【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：理学的根本容2.难点：载的思想学说3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学中国儒学文化大观汤一介等主编 大学中国道统思想开展史蔡方鹿著中国哲学史任继愈、友兰、北大本等复习思考题1.理学是如何批判和吸收道家与佛学思想的？2.太极图说构建了什么样的宇宙模式？课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医 20XX年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第三章 儒家的文化精神 第四节宋明理学二教学目的和要求1了解周敦颐与其太极图说2掌握程朱理学和陆王心学容提要与时间安排，教学方法讲授、提问、讨论、实验等四、周敦颐与其太极图说约40分钟五、程朱理学约40分钟一二程的天理论二朱熹的理本论三“理一分殊与“格物致知“格物致知是建立在“理一分殊的根底之上的。理是抽象的，物是具体的，要想知道抽象的理，就要研究具体的物。六、陆王心学约40分钟一陆九渊的“发明本心二王阳明的“致良知【教学方法】讲授重点、难点与解决方法1.重点：太极图说2.难点：理一分殊与格物致知3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献中国文化概论金元浦等主编 首都师大学文化的形上之思胡潇著 美术复习思考题1.太极图说构建了什么样的宇宙模式？2.如何理解“理一分殊的思想观念与“格物致知的研究途径？3.论述宋明理学在中国文化史上的地位和意义。课后小结(实施情况，发现问题与改良意见)18 / 18