中班下学期教研工作计划例文(5篇)

中班下学期教研工作计划例文新的学年开始了，本学期继续强调以幼儿园教育指导纲要为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作计划如下：一、日常教务管理工作1、充分发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，教学管理人员经常下班，做到及时发现问题及时解决。2、制定专教工作计划和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程计划。二、教研工作1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究1)环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供(包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料)，幼儿作品表征的手段、方法和展示，各班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。2)学习有序：半日活动开展以“计划工做整理回忆”途径实施，教师根据班级情况，调整计划内容，体现层次性。加强学科教学和小组活动的研究。3)生活有序：教师组织各生活环节的过度自然、合理，减少孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我保护的能力，减少以外伤害。4)观察有序：各种检和核的目的性明确，做到能及时整理和分析观察记录。2、特色教育开展贯穿一日生活1)全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。2)数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。3)双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。本学期将进行配班教师英语活动观摩。4)音乐教育：日常音乐活动也要有计划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。三、科研工作我园所开展的教育科学研究是为我园园本课程的建构服务的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推进园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题研究工作，还存在着以下需要解决的问题：-实验班成员与专家、教研组成员间的交流不够，阶段性的工作总结工作做得不够;-在实验过程中，实验组成员对实验的过程工作不太重视，实验得资料整理工作还应加强;-实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。-加强对科研方法的认识，认真阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性发展，现制定计划如下：1、根据园本课程发展的需要，及上学期实验情况，确定实验课题和课题负责人：1)重点工作：市级课题试点的研究“幼儿发展评价”穆文敏、陈俞负责;(继续上学期的研究)2)园级课题研究“园本课程的研究”在全园展开;3)“感受音乐，培养独特的音乐玩家”的试点研究段帆、薛愔负责(继续上学期的研究);4)“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点研究郑颖、王超琼负责(继续上学期的研究)。2、研究工作要点：-针对上学期出现的不足之处，在对三个实验班的管理中需要进行以下调整：1)加强实验班教师与专家、课题组成员之间的交流。实验负责人加强对实际操作的指导与参与，发现问题及有好的想法时及时与实验班教师交流。尽量做到“及时发现、及时解决”，每周至少有一次与实验班教师的正式交流，每月进行一次有专家参与的阶段性总结。2)科研负责人调动实验班教师的工作积极性和创造性，树立实验班排头兵的作用。鼓励教师参与的积极性，以提供材料、资料支持等形式，参与实验活动。通过经常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新能力。3)抓好实验班“以点带面”的工作。教研人员要及时发现实验班中好的经验，并及时向其他教师推荐，可以通过实验班教师经验交流会、现场观摩、经验文章推荐等形式，向全园推广实验班的经验，促进幼儿园的全面发展。各实验班的具体工作：重点工作：将小一班的“幼儿发展评价”课题进一步深化。上学期在科研工作中，在开学初期面临新生情绪的安抚工作，教师对幼儿有一个了解的阶段，三位教师因为是新的组合，需要一个磨合期，教师间、教师与幼儿间都需要一个相互认识、相互适应的过程。实验班教师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进行了调整，但是作为“幼儿发展评价”课题组的教师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点：1)提高教师的记录、整理意识和评价分析能力。三位教师对记录时机、记录内容的把握，主要是要提高随时记录的意识，尝试用灵活多样的形式进行记录。使用适宜的言辞对幼儿的实际发展进行评价分析，调整计划。2)在研究过程中对现在使用的“幼儿发展评价指标”即“58条关键经验”进行调整，尝试整理我园特色的“评价指标”。3)根据本班幼儿情况，设计适宜的幼儿发展检核表。4)加强教师间的交流，合理分配班级工作，有效利用工作时间。教师定期将实验进展情况进行整理、分析。关于音乐和数学教育的研究:1)继续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期研究的基础上，注重为幼儿整体音乐素质的提高，开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面。并将通过活动观摩，向全园教师介绍经验。2)继续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施，在上学期探索的基础上，加强对幼小衔接方面关于数学活动的探索，将结合班级对班级幼儿的观察分析，确定学期计划，教学内容的侧重点。注重以不同的教学形式开展数学活动，并有计划地为幼儿提供丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与交流，促进教师、幼儿、家长三方的共同成长。所有科研课题都让教师自愿参加，课题负责人有权利自结研究小组，课题负责人在学期初拟订研究方案和本学期课题研究重点供大家讨论，修改定稿后执行。其中研究方案包括研究对象、研究过程中准备使用的方法和途径、资料收集方法等内容。学期末召集各课题负责人进行交流，总结一学期各课题研究进展情况，对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对课题研究认真负责，取得一定成绩的教师要给予奖励或表彰。四、大型活动：1、组织各年级编排早操2、结合季节组织幼儿春游;3、“三.八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动。4、四月举行“国际象棋月”系列竞赛活动。5、“庆五.一”家庭亲子环保小制作比赛。6、“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动。7、大班毕业典礼。中班下学期教研工作计划例文（二）一、指导思想本学期中班年级组坚持深入学习贯彻幼儿园教育提导纲要以及3_岁儿童学习与发展指南，围绕幼儿园教研工作计划提出的一系列工作重点，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，切实提高幼儿在园一日活动质量，扎扎实实地做好教育教学工作。提高组内教师的教育教研水平，逐步形成中班教研组的教研特色。二、现状分析本学期我们中班组共计三个教学班，六位老师，以发展性和新手型教师为主，一位成熟性教师。本年龄组以年轻教师为主，工作热情和积极性较高，学习氛围较浓。但由于平均教龄小，在教研方面的经验欠缺，在教研过程中存在的问题和困惑相同。表现在以下方面:1、教师对指南的学习和运用还不够。2、教师的理论水平还不够高，缺乏知识经验的积累。3、对活动的分析和反思不够深入，常停留在表面，不能够深入的发现和解决问题，从实践中提升理论知识的能力不够。4、教师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。5、教师在区域操作材料投放的合理性和游戏活动中的观察指导能力欠缺。因此，我们组需要大家在共同学习，共同研究，共同进步。每位老师都认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动。让本学期的教研活动为教师教育教学服务、提高实效性、促进教师专业成长。三、工作重点1、加强教学常规管理，把一日活动做实做细，促进幼儿全面发展。2、以日常教学中存在的问题为研究目标开展教研活动。加强理论学习，提高教师理论水平。3、继续加强3_岁儿童学习与发展指南的学习，不断提升教师用指南指导教学活动的能力。4、通过使用“区域活动评价”和“游戏活动的评价”，以小组研讨的形式，提高教师的案例反思的撰写和教师观察能力。四、主要工作及措施1、积极阅读幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高中班组教师教育理论水平。2、进一步学习幼儿园教育指导纲要3_岁儿童学习与发展指南，对指南进行深入理解、积极探索、切实落到实处。3、注重业务培养，提高教育质量(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。(2)注重进行集体备课。先对本周开展的活动进行分析及反思，每周由一位老师事先备好课，然后大家共同讨论活动的目标、活动的过程及教学方法，并进行修改。通过这样“一课三研”的方法促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。(3)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。4、扎实开展日常教学活动，提高教育教学水平。(1)严格按照我园保教人员一日工作细则，要求自己，加强每一环节的管理，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。(2)落实备课制度。要求每位教师提前备好下周的教学活动，教研组长每周检查。(3)强化随堂听课制度。每学期教研组长不少于_节，教师不少于_节。教师之间互相听课，互相学习，互相交流，共同提高。(4)每月认真开展主题教育活动。按时完成主题墙并做好主题开展过程资料的收集工作。5、加强区域活动与游戏活动的组织与开展。(1)通过网络学习、自觉读书、相互观摩等形式，深入学习、理解、实践区域活动与游戏活动的组织与开展。(2)将区域活动与主题活动有机的结合起来，及时更换及增减区域活动材料(每个区域每月至少新增_种)，使区域活动材料更丰富、更具层次性。(3)以中班组幼儿的“结构游戏的开展与发展”为专题开展研究活动。五、具体活动安排第一次:1、学习并讨论中、大班幼儿冬季一日作息时间表2、学习并讨论保教人员一日工作细则第二次:1、讨论通过“中班组教研计划”“中班下学期教育教学计划”“中班下学期健康教育计划”2、讨论各班的结构游戏是如何开展的?结构游戏的前期准备有哪些?结构游戏的材料投放有哪些?幼儿现有搭建水平的分析中班幼儿应掌握的搭建技能有哪些?中班下学期教研组计划全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问第一次:1、现场观摩、交流:各班区域游戏材料投放的情况。2、各班总结:幼儿在结构游戏中得到了哪些发展?3、讨论“数学区如何合理的投放和增减操作材料”?第二次:开展家长半日开放活动。第一次:1、新手型教师开展“一课三研”集体备课的“一研”“二研”活动。2、发展型和成熟型教师设计“同课异构”的活动方案。第二次:1、教师个人区域材料制作评比。2、各班准备并整理“结构游戏的开展与发展”专题研究汇报的活动资料。第一次:开展“结构游戏的开展与发展”专题研究汇报活动。第二次:1、教师制作“区域活动及游戏活动观察记录小故事”课件。2、教研工作总结。中班下学期教研工作计划例文（三）本学期我们中班教研组由_个班级组成,教师共_位,以中青年教师为主,中年教师工作敬业负责、经验丰富,有园级骨干教师，不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲,善于接受新信息、新事物。全体教师在业务上正逐渐成熟,继续培养各自在专长领域发展,争取打造幼儿园的骨干教师,成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。一、指导思想。以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以幼儿园教育指导纲要为指针，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组教师的教育教学水平。使孩子们真真切切地得到全面和-谐的发展。二、工作重点1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。2、加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。3、认真学习幼教理论，提高教师的理论水平。4、加强教学研究，提高教师理论指导实践的能力。5、积极搞好园本研究，构建园本课程。围绕园级课题幼儿感恩教育的开展6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。三、工作措施1、教研活动中增强教师的主体意识，充分发挥教师的主体作用，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合讨论，提出思考的问题，让教师带着问题去学习、去实践，然后集体交流、讨论，确保提高学习的时效与实践。2、本学期将继续开展“每人带着一问题”参加教研，鼓励教师大胆发表自己的观点，在互相交流、争论中得出最佳结论，提高教师理指导实践的能力。3、教研组将进行分组备课，集中交流，并选择本阶段的教师们感到困惑的问题作为研究的“起点”和“切入点”4、鼓励教师多阅读早期教育幼儿教育学前教育中国教师报等杂志，并进行汇报交流等。5、要求教师要积极撰写教育论文，教学反思，教育笔记等(即教育笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进行。6、开展师徒结对和互结对自，相互听课每学期不少于_节。7、人人上好一节公开课，让教师们有互相学习，取长补短的机会。8、继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素质的发展。9、加强课题研究1)、结合本园实际，拟定新的课题，并做好新课题研究的申报工作。2)、将科研和教研有机结合起来，把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园一日活动中。10、创设环境1)、鼓励家长积极收集材料，参与墙饰的布置。2)、优化区角材料，根据主题及孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和-谐发展的材料(即能让孩子复习巩固已有知识，又能促进孩子新经验的积累)3)、结合本地特色，在环境创设中体现“红色”教育。11、家园共育充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家长的联系和沟通，感受教育新理念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。12、其它工作1)积极组织教师认真准备，青年教师技能技巧过关。2)、鼓励幼儿参加各项竞赛活动。中班下学期教研工作计划例文（四）一、教研组情况分析。上学期，我们中班教研组在园领导的关心引领下，在全体组员的积极配合下，教研组工作得以顺利地开展。教师责任意识逐步增强，处处以幼儿园利益为重、以幼儿发展为本，组内已经初步形成了互帮互助、互学互探的健康氛围。但是经过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在:1、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入。2、教师中普遍缺乏主动学习的能力与习惯。3、教师的课堂设计与组织实施能力间还存在着一定的差距。4、教师参与研讨的主动性、积极性、教师的研究能力还有待进一步提高。针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的能力，为带领我们中班组有效开展各项活动做好充分的准备，有效地帮助年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作，并逐步走向成熟;并为新老教师之间观念与经验的互补提供有效的交流平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的集体。二、指导思想。紧紧围绕园务计划的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育能力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。以幼儿发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和-谐地发展。三、本学期工作目标。1.继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，形成讨论中求进步的教研模式。2.注重理论学习与实践研究相结合，屏弃传统的以教研组长为中心的互动模式，尝试由组内教师轮流主持，开展多样化的教研形式，比如:可以提供自己新学习的文章以及自己的见解，可以把自己研究的活动说给大家一起来讨论以这样的形式使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变。13.运用反思策略进一步提升教师对主题背景下集体教学活动价值的把握。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。四、具体措施:1、通过专题相关理论学习，通过相互观摩阅读活动的开展，在展示活动、讨论、反思、调整的过程中促进大家的交流与提升。2、加强理论学习。在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。3、扎实教研活动，真正发挥其辐射作用。建立教研活动轮流制，轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。对中班阶段的共同问题，如教育目标的制定、主题活动的选择、教育资源的利用等展开研讨。4、开展评课教学活动，提高教师的业务水平。积极参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论。5、注重教学反思。加强对自我教学实践的反思。认真完成每月的案例撰写及教养反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。6、立足课题研究。扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，积极申报各类课题，注意资料的积累。五、每月具体活动安排:1.进一步完善、创建活动区角、墙饰更换或修补。2.结合元宵节开展“赏花灯“活动。3.召开学期初家长会。4.班组成员研讨商定班级计划、游戏计划等。5.研讨(一)学习活动课例。6.结合三八节开展“感恩母爱”活动。7.做好各项开学工作，班组内老师商讨各项活动区规则。28.创新设计一节活动课，争取参加和南方的会课及全区公开课活动。9.开展骨干教师每月一次的好课推荐活动10.中班组各推荐一节蒙氏示范课。(_月_日)11.共同研讨(二)，确定本组专题研究内容。12.尝试主题家长月报编辑。13.进行月考核。1.学习中班年龄段幼儿的年龄特点和各科目标要求，月底进行幼儿年龄特点测试。2.进班听课，看半日活动。3.通州、如东学习观摩活动。4.共同研讨(三):交流商讨春游活动方案。5.开展骨干教师每月一次的好课推荐活动。6.每人一节优质课研讨活动。7.结合春季开展“野菜品尝会”。8.研讨选出的会课课例。9.推荐一节美术课，开展一课三研活动。10.尝试主题家长月报编辑。11.进行月考核1.开展全区和南方幼儿园会课活动。2.共同研讨(四):商讨半日家长开放活动方案3.全园开展半日活动开放。4.亲子参观徐州社会福利院关爱活动。5.结合清明节-“老红军讲故事”6.开展家长助教月活动。7.推荐一节语言课，开展一课三研活动。8.研讨(四):迎“六、一”幼儿亲子彩装游园活动方案。9.尝试主题家长月报编辑。10.对教职工进行月考核。1.中班常规调研活动。_月初各班准备迎六一游园节目。3.教师开展游戏知识测查。4.结合劳动节开展“我跟妈妈学做菜”或“我帮妈妈做家务”等活动。5.推荐一节蒙氏课，开展一课三研活动。6.尝试主题家长月报编辑。7.本组开展排球比赛活动。8.对教职工进行月考核。六、七月份1.开展迎“六一亲子彩妆”游园活动。2.各班教师收集幼儿照片，填写幼儿成长册。3.钢笔字比赛。4.青年教师舞蹈测查(根据所在幼儿年龄段和进度中的舞蹈自己编)5.班级工作成绩PPT交流汇报(各班班主任)。6.幼儿保教质量抽查。7.专题总结。8.尝试主题家长月报编辑。中班下学期教研工作计划例文（五）一、思想在新学期中中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园计划为依据一切孩子孩子一切的服务宗旨用先进理念实践和深化素质教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。二、现状分析本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还。2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距。3、青年教师研讨的性、性及能力还有待。三、工作要点及措施1、理论学习教师理论(1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论。(2)学习幼儿园教育纲要对纲要理解、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质教育的需要。2、注重培养教育质量(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位教师都有机会发言她们的教研。(2)在幼儿园快乐学英语的基础上说唱古诗教学。(3)采用多种方法教师教科研能力的书前交流、书后反思教育管理手段为教师搭建对话、交流的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切磋、合作分享经验、互相学习。(4)注重教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、解决问题的能力。(5)组织教师参加园本培训现代化教学。(6)激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力。3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变为日常的教学。(2)研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在交流的过程中提升。4、同题异构教学展示活动活动教师们将展现的教学风格互相的学习观摩来的能力让的教育教学得更快。四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处。第19页共19页