班级德育工作计划标准(3篇)

班级德育工作计划标准我担任班主任已二十年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：一抓好学生的思想工作:(_)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。(_)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者(_)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。(_)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。二抓好常规工作:(_)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比学赶帮的风气，人人争做石油当月之星。(_)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。(_)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。(_)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。三加强学风建设:经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。做好后进生转化工作。加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。四活动安排:月：利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。月：积极开展向雷锋同志学习的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。月：对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。班级德育工作计划标准（二）一指导思想以_和_为指导，认真贯彻落实_加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持以爱国主义教育为主线，实施“重品育德，培养习惯，面向未来”的德育理念，以养成教育为基础，以培养健康人格为核心，以发展学生个性为特色，多渠道多层次，全方位地开展教育活动，提高学生的思想道德和生理心理素质，培养全面发展又有个性专长和有明显进步社会合格的好学生。二高二学生特点分析高二级是承上启下的阶段，出现两极分化：自卑和自我。高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期，记忆力的发展达到高峰;意志自觉性增强，但易出现独断性，争强好胜，常坚持错误意见;基本适应高中生活，渴求友谊，群体意识强烈，爱交往，小群体初步形成;并随着身心发展，少数学生出现相恋或单相思情结;思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。三主要工作及措施关注发展学生个性特点，突显班级特色。个性是行为习惯思想意识兴趣爱好情感态度生活等的综合体现，有较大的个体差异性。素质教育承认学生的个性差异和潜能差异，反对用同一目标培养人同一模式教育人同一标准评价人。从本质上讲这是对学生个性的尊重，从心理学角度来看，受到尊重是人的基本需要。(_)抓好各项评比(考试各单项评比宿舍评比等)促进学生个性发展。树立先进典型，抨击脏乱差现象，切实抓好行为规范养成教育，促良好班风的形成。通过评比，发挥学生主体作用，增强集体凝聚力;关注每一个学生的成长，引导全体学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们进一步努力，让更多的同学发现自己的闪光点找到成长中的自信。(_)开展沙龙活动，学生各尽所能。组织和开展学生活动是班级“发展个性”特色体现。开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活，营造积极向上健康高雅文明和谐的班级文化氛围。陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。本学期拟开展数学物理等学科沙龙活动。(_)加强学生“三自”管理”(自我教育自我管理自我服务)。加强组织建设。选拔好培养好使用好管理好一批学生干部，调动他们工作积极性和创造性，发挥他们先锋模范作用，发挥他们的才能，为班级管理班级文化建设出谋策划，成为班主任管理得力助手。规范值日班委管理，发挥值周班管理效能。值日工作是学生参与班级管理重要途径，有效地培养了学生主人翁意识和锻炼了管理组织能力。要重视班委值日工作，明确职责，认真指导好督促好管理好本班工作。规范常规管理，促“学风班风”的提高。(_)以抓环境卫生出勤为突破口，促进行为规范的养成。环境卫生出勤是学校管理水平和学生综合素质重要体现，是环境育人的重要载体。(_)常规管理长抓不懈。学生的行为规范意识守纪意识较差，大部分学生尚未形成良好的行为习惯，开学初或有问题时组织学生学习中学生日常行为规范校本规矩方圆及各项评比要求。要坚持不懈地抓紧抓实抓严本班学生的仪容仪表卫生考勤早读课间操自习课课堂纪律等常规管理及教育。开展主题教育，提高德育实效。充分利用学校国旗下的讲话团支部活动主题班会专题讲座和课堂教育等主渠道，做好德育渗透工作，对学生进行爱国主义社会主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观和世界观。(_)结合重大节日纪念日，以活动为载体，有组织地抓好几个主题教育活动。(_)加强法制教育，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育大会政治课班会课校会国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法懂法守法，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。(_)树立安全第一的思想，加强安全宣传教育。开展道路交通安全消防食品安全教育活动，增强学生安全意识和防范能力。四重大教育主题：诚信感恩教育，形成“三观”，健全人格。针对高二学生“熟悉校园及周边环境，形成固定圈”及高考压力不大这一情况，采取加强法制观念的做法，防止出现思想行为及学习上的分化，帮助学生培养克服困难的坚强意志及抵制诱惑的能力，并树立正确的世界观人生观价值观。纠正学生不良行为，培养学生诚信自律文明守纪的自觉意识，加强学生的责任感和感恩教育。加强心理教育，指导培训良好人际交往，尤其正确处理好异性之间的关系。抓好学习方法指导，激发学生学习动力，学习上养成勤奋学习严肃认真刻苦钻研的态度。做好小高考备考及高三衔接过渡教育工作。班级德育工作计划标准（三）一、班级基本情况人员组成：本班共有_名学生，其中有男生_人，女生_人。二、指导思想全面贯彻执行学校的德育工作计划，依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教育目标的实现。三、班级精神文明、合作、务实、奋进是本班的精神。文明：所有的同学都讲文明礼貌。合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一个脚印;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作：本学年德育教育工作的核心行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。2、本学年德育教育工作的重点引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束。3、本学年德育教育工作的内容理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。五、主要措施德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作，要常抓常新。本学期我班将进一步贯彻高中部德育工作计划，组织形式多样的学生活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能，平时对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教育氛围。3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好，首先要加强班干部队伍建设，认真培养和大胆使用班团优秀干部，建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持，促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。认真开展团员民主评议活动，促使全体团员青年真正起到模范带头作用。4、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的校外延伸。一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的支持与配合，保证德育工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用，对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进学生文明行为的养成。5、德育工作的规范性和可操作性。按照北师大株洲附中班级目标管理考核办法加大德育工作的考核力度，对学生进行全面考核。对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式，对每周得分居前_%的学生进行表扬，以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前_%且无严重违纪行为的学生当月可评为”文明之星”，对月考核长期得分较低，从未得过”文明之星”，不纳入学期末优秀学生的评比。6、德育工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化建设，全面营造德育育人氛围。本班强化对学生的爱国主义教育和思想品德教育。严把宣传关，确保教室板报内容健康向上，积极进取。根据班级特点创造性开展班级文化建设，努力构建文化班级，积极引导全体学生努力争创“文明班级”。7、德育工作的可行性和实效性。加强师生对话，建立良好的师生关系。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。加强学生心理教育，促进健康成长对心理严重的学生，给予的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展，使德育工作取得的实效第9页共9页