衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团实践报告

湖南工学院衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团序言材料与化学工程系 杨聪斌年年“三下乡”，今又“三下乡”。 每年暑期开展的“三下乡”社会实践活动，是党和国家对高校青年大学生实施素质教育工程的一项重大举措。利用“三下乡”社会实践活动的形式，莘莘学子们走出校门、走出课堂、走出书斋，走向社会、走向民间、走向实际，进行广泛而深入的调查访问，开展形式多样的社会实践，了解国情民意，接近现实生活，发现社会矛盾，研究理论问题，既极大地开阔了年轻大学生们的知识视野，也有效地锻炼了年轻大学生们的体魄意志。由此可见，从在校青年大学生的视角来看，暑期开展“三下乡”社会实践活动，也是高校广大青年学生提升自身素质、锻炼实践能力的一种内在需求。呈现在人们面前的这本实践成果，就是今年7月，我们湖南工学院材料与化学工程系为主体的14位同学，响应学校的号召，经过自愿组队申请、学院批准之后，组成的衡阳市城郊水域生态分析与评估实践小分队，经过为期10余天的调查研究所奉献于世的辛勤成果。坦率地说，这本所谓实践成果中的报告，尚缺乏一定的学术性和理论性，有的“报告”甚至于还不能够被称之为报告。但尽管如此，这些“报告”却是我们材料与化学工程系13位同学和机械工程系陈婷婷同学在为期10余天的“三下乡”活动中得到的真切感悟，是这些同学们关于衡阳市城郊特别是酃湖乡这片有着特殊背景土地上的水域生态中农村生活用水、渔业养殖用水、农业灌溉用水、生态休闲用水等方面存在的问题的真实思考。在此，我们将其汇编印行。 该团队之所以选择酃湖乡作为 “三下乡”活动的实践地，主要是基于学院新校区坐落于该乡，长期以来与当地政府建立了比较稳固的良好合作关系，前不久我院团委还与乡团委共同拉开了以“牵手帮扶，联点共建”为主题的活动序幕。一方面，酃湖乡的领导和群众非常欢迎大学生的社会实践活动，十分愿意为学院的学生“三下乡”实践提供大力的支持和帮助；另一方面，材料与化学工程系的科学调研工作也需要有学生层面的广泛参与，以提升学生的综合素质并促进我系的科研工作。这种将科研机构的科研工作与培养学生的综合素质有机结合的做法，可谓湖南工学院学生实践教学的一大创新。应当说，在学院的精心组织和在当地领导的热情关怀下，团队的其他两位指导老师何晓梅老师和袁杏老师付出了艰辛的劳动，使此次活动达到了我们预期提出的要使我们学生的“三下乡”活动取得丰硕成果的目的，实现了学院通过学生自主申报项目改革吸引他们积极参与以锻炼其观察问题分析问题的能力从而提升学生素质的初衷。作为该团队的指导老师，谨对学院金潇明书记、刘俊学副院长，院团委李瑜书记等给予本团队大力帮助的领导，表示衷心的感谢！ 实践出真知。本实践成果集的内容，由于来自学生们“三下乡”活动的亲身实践，来自于学生们深入乡村现实的直观感悟，可谓客观、真实和立体式反映和透视了衡阳城郊特别是酃湖乡水域生态现状与现实存在的问题，既有对该乡水域分布与历史水文化的探析，也有对现实生态环保问题的深沉思考，还有对未来发展的对策构想。每篇文章，都直面社会现实，都直抒笔者胸臆，没有遮掩粉饰，更没有违心之言；每行文字，都散发着泥土气息，都反映出百姓心声。阅读着这些所谓的“报告”，尽管感到它还是那样的粗糙、浅显和不成熟，但我们却深切地感受到了它的质朴和真实，感受到了同学们“读万卷书、行万里路”的那种深入田间地角、街头巷尾进行实地考察的探索精神。因此，我们认为，“三下乡”活动作为一种重要的教学实践活动，作为大学生进行素质教育、培养锻炼大学生实践能力的一项基本的教学实践环节，其意义是非常重大的。今后，也就是在明年、后年以至于更长更久远的日子里，我们都还会将这项有意义的活动持续不间断地坚持下去，并且要不断地总结经验，使之不断地完善创新，使之更好地发挥出培养学生提升其综合素质的一个重要途径的作用。今年花开红，明年花更好。明年即2011年暑期的“三下乡”，我们将再次向学院相关部门提出申请，组织学生奔赴广大乡村开展其他与本系化学化工专业特点密切相关的考察调研活动。在此，衷心祝愿我们学院“三下乡”社会实践教育不断地取得更加喜人的成绩！衷心祝愿以我们材料与化学工程系学生为主体的社会实践团队在来年的大学生暑期“三下乡”活动中开出更加艳丽的花朵，结出更加丰硕的果实。以是为序。 2010年7月27日目录序言1活动简介湖南工学院关于组织开展2010年暑期“三下乡”社会实践活动的通知5成员简介102010年大学生暑期“三下乡”活动的目的及意义11城郊水域生态调研活动背景14调研报告地下饮用水实验报告15和谐城郊 生态养殖 湖南工学院衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团渔业养殖实践调研报告57调研城郊旅游用水 兴建衡阳生态旅游 湖南工学院衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团旅游休闲用水调研报告63衡阳市城郊农业灌溉用水调研报告共青团湖南工学院委员会衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团69活动成果放飞希望 走向明天湖南工学院材料与化学工程系教授 何晓梅老师寄语77前期走访考察实践活动总结报告79衡阳市城郊农村生活用水活动总结衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团队83和谐城郊 生态养殖 湖南工学院衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团渔业养殖水调研活动总结88衡阳市城郊农业灌溉用水活动总结 共青团湖南工学院委员会衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团92在奉献中收获 衡阳市城郊水域生态分析与评估实践之大众村活动总结97弘扬实践精神 服务科学发展 衡阳市水域生态分析与评估实践团志愿活动总结100日记汇编大学生暑期“三下乡”社会实践团队活动日志107大学生暑期“三下乡”社会实践优秀个人日记122个人及团队总结团队总结报告130个人总结材料与化学工程系化本0803班 李春林134苦根上长出的甜果材料与化学工程系 彭艳个人实践总结137心在这里触动材料与化学工程系化本0802班 谢圆三下乡个人实践总结139个人总结湖南工学院材料与化学工程系化本0803班 刘博文个人实践总结141最大的敌人是自己湖南工学院材料与化学工程系化本0903班 杨春艳个人实践小结144活动掠影后记：绽放生命之花150附录： 媒体报道材料152活动证明156 活动简介湖南工学院关于组织开展2010年暑期“三下乡”社会实践活动的通知各系（部）团总支：为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，使同学们在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，院团委决定开展2010年暑期“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题服务农村促和谐 激情实践兴衡阳 二、活动时间2010年6月8月三、组织机构学院成立大学生暑期“三下乡”社会实践工作领导小组，领导小组办公室设院团委。具体名单如下：组 长：金潇明副组长：刘俊学组 员：姚政辉 张忠贤 李文珊 李立波 宁清平 彭立新 袁 勤 彭轩雁 邹长生 周 立 黄春喜 李 瑜办公室主任：李 瑜副主任：李光红四、组织形式活动组织采取分散实践和团队实践相结合的形式。参加分散实践的同学由所在系部党总支开具介绍信，结合今年学院确定的社会实践内容，在暑期自行安排不少于一周的社会实践活动。实践结束后，可凭接收单位证明（附件6）、活动反馈表（附件7）、个人登记表（附件9）等材料由系部推荐参评暑期“三下乡”社会实践优秀个人和优秀调查报告，系部分散实践的组织工作将纳入院级优秀组织奖的考评范围。团队实践按照项目化运作模式，按需设项，按项组团，配备有经验的指导教师（鼓励随行），集中组织开展。可以系部、班级、党团支部、学生组织、学生社团、课题组等集体形式进行组织，队员可跨系、跨专业、跨年级、跨班级组成，人数在5人及以上（不含指导老师）。团队组建采取项目申报制，每系可推荐1-2个重点实践项目，院级学生组织可酌情推荐1-2个重点实践项目（跨系或部门组队的项目由项目负责人所在系或部门推荐）。五、活动内容以服务地方经济建设、新农村建设为主，具体内容见附件1。六、具体安排(一)宣传报名(6月上旬)1宣传发动工作。院团委将于6月中旬对2010年暑期“三下乡”团队建立、立项申报予以详细说明，并现场答问。各系制定本系暑期社会实践工作安排，进行广泛的宣传和发动，组织开展社会调查的专题培训，做好社会实践团队的有关组建工作。2报名申请及相关要求。项目团队须填写湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践活动项目申报书(附件2)，实践项目申报表于6月17日中午12点前报院团委办公室（电子纸质各一份，电子材料发送至院团委暑期社会实践专用邮箱twsqshsj）。(二)项目立项(6月中下旬)1、系部推荐。各系对本系申报项目进行初审，择优向学院推荐，并将团队申报材料用纸制文件袋装好，于6月17日中午11点前报院团委办公室，逾期视为自动放弃。申报材料包括各团队项目申报表、系部汇总表（附件3），系部汇总表中各申报团队须按优先推荐顺序进行排名。2、学院评审。6月18日，院团委将组织相关人员对系部推荐的项目进行评审，并将结果公示。评审通过团队持社会实践介绍信（附件5）在规定时间内上交实践接收单位的接收证明（附件6），未按时上交则视为自动放弃立项资格。3、立项资助。6月30日前，学院对评审通过团队进行进一步确定重点团队和一般团队，并给予资助。 (三)教育培训(7月上旬)评审立项后，院团委将组织所有团队负责人进行培训，详细说明三下乡过程中应注意的问题。请负责人携所有队员签写好的湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践团队队员个人责任书（附件4）参加培训，文件统一于培训时上交院团委。各系须相应举行所有分散实践个人以及团队成员的教育培训活动。(四)启动仪式(7月上中旬)教育培训结束后即开始准备启动仪式，各团队须组织相关队员和分散实践同学代表参加启动仪式，仪式由院团委统一组织。(五)活动开展(7月-8月)团队实践和个人分散实践时间均不应少于7天（不含往返时间）。在实践开展期间，要注重成果积累，队员须撰写实践日记，记录实践过程和心得体会。(六)总结上交(活动结束后一周内)各实践团队应于规定时间前，将实践成果的相关书面材料由实践团队(包括跨系组建的团队)上交到所在系部团总支，系部团总支汇总材料后交院团委。电子版材料上传至院团委暑期社会实践专用邮箱twsqshsj。需上交的书面材料有：(1) 接收单位反馈表(附件7，含团队和分散实践的个人)；(2) 团队总结表及总结报告各一份(详见附件8，总结报告不少于1500字)；(3)所有队员的“社会实践个人登记表”（附件9）及个人总结一份(不少于800字)；(4)队员优秀实践日记(510篇)；(5)媒体对实践活动的相关报道(附详细访问地址及截图);(6)其他有代表性的实践成果，如实践中完成的调查报告；需上交的电子材料：(1)以上书面材料的电子稿(接收单位评语除外)；(2)有代表性的JPEG格式活动照片(58张)。(七)成果汇报(9月-10月)各系结合实际，选择适当方式，组织分散实践个人和团队开展报告会、经验交流会、图片摄影展、DV展播等展示、交流活动。（八）评优表彰（9月下旬-10月下旬）暑期社会实践活动优秀组织奖、优秀服务团队、优秀指导教师、优秀个人（含分散实践）、优秀实践成果的评选依据湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践活动先进集体和优秀个人评选办法评选产生，并从中推荐优秀者参加湖南省暑期“三下乡”社会实践活动评优表彰，该办法另行下发。七、工作要求(一)各系部要高度重视，积极组织开展好学生暑期“三下乡”社会实践活动，鼓励系部多渠道筹集活动经费，创新活动内容和形式。要高度重视学生的安全，制定安全预案，采取切实有效措施，确保万无一失。(二)各系部要按照“按需设项、据项设团、双向受益”的工作要求，坚持“社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合、与勤工俭学相结合”的原则，结合系部特色选拔相关专业的学生组建团队。 (三)要积极协助新闻单位做好我院暑期“三下乡”社会实践活动的宣传报道工作，及时上报工作材料；各社会实践服务团队要通过院内报刊、网络和工作简报等各种宣传平台，积极主动地开展宣传工作，扩大社会实践活动的影响。附件：1. 湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践活动内容2. 湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践活动项目申报书3. 湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践团队汇总表4. 湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践团队队员个人责任书5. 湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践介绍信6. 湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践接收单位证明7. 湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践活动反馈表8. 湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践活动总结表9. 湖南工学院2010年暑期“三下乡”社会实践个人登记表共青团湖南工学院委员会 二一年六月七日成员简介团队名称衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团（队）专项活动衡阳市城郊水域生态分析与评估自定主题活动建生态城郊，创和谐衡阳团 队指 导老 师（一）姓 名何晓梅工作单位湖南工学院材料与化学工程系职务、职称研究员是否随团是 否联系方式手 机15973407718固定电话15973407718E-mailHxm61团 队指 导老 师（二）姓 名杨聪斌工作单位湖南工学院材料与化学工程系职务、职称讲师是否随团是 否联系方式手 机13575232305固定电话13575232305E-mail7301256团 队指 导老 师(三)姓 名袁 杏工作单位湖南工学院材料与化学工程系职务、职称讲师是否随团是 否联系方式手 机15173440685固定电话15173440685E-mail93025282团 队负责人姓 名李春林系 别湖南工学院材料与化学工程系学 号08701040310班 级化学工程与工艺0803班政治面貌党 员住 址湖南工学院顺枫公寓B2栋403室联系方式手 机15096097321QQ805519714E-mail805519714团队成员简 介团队成员简 介姓 名性别系 别专业、班级主要联系方式李春林男材料与化学工程系化学工程与工艺0803班15096097321彭 艳女材料与化学工程系化学工程与工艺0803班15096097895钟胜贤男材料与化学工程系化学工程与工艺0803班15096097915易丽丽女材料与化学工程系化学工程与工艺0803班15096090803文 闻男材料与化学工程系化学工程与工艺0803班15096090935刘博文男材料与化学工程系化学工程与工艺0803班15096090772陈 洁女材料与化学工程系化学工程与工艺0803班15096097946谢 圆女材料与化学工程系化学工程与工艺0802班15096098354伍贤辉男材料与化学工程系化学工程与工艺0902班15211467422杨春艳女材料与化学工程系化学工程与工艺0903班15211466164韩 峰男材料与化学工程系应用化工技术0902班15200515455赵亮亮男材料与化学工程系材料工程技术0901班18711414637丁石洋男材料与化学工程系化学工程与工艺0902班15211456653陈婷婷女材料与化学工程系金属材料工程0901班152114667212010年大学生暑期“三下乡”活动的目的及意义-湖南工学院衡阳市水域生态分析与调研实践团 为了促进农村文化建设,改善农村社会风气,密切党群、干群关系，深入贯彻党的十四届六中全会精神,大力推进农村精神文明建设,满足广大农民的精神文化生活需求，1996年12月中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发了关于开展文化科技卫生三下乡活动的通知，并从1997年开始正式实施。大学生暑期“三下乡”活动，有效地我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来，为农村中心工作服务，为农民致富服务；抓好集中活动，发挥示范作用，做好日常工作，满足农民需要；突出工作重点，着重帮助贫困地区的农民；通过“三下乡”活动，引导农民解放思想，更新观念，提高素质，增强致富能力；通过“三下乡”活动，使得各部门的业务工作结合起来，服务农民，锻炼队伍，推动部门工作，加强自身建设；培育农村文化市场，制定政策措施，多渠道、多形式，引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。同时，大学生暑期“三下乡”活动着眼于促进农村地区经济社会发展的实际。“三下乡”的内容从各地实际出发，紧密与当地群众的生产生活联系起来，把“三下乡”落实到帮助农民发展生产、增加收入上，落实到培养新型农村经济上，落实到满足农民群众日益增长的物质文化需求上，来促进社会主义和谐社会和新农村建设。大学生暑期“三下乡”活动着眼于实际效果。在组织好大型团队下乡的同时，更多的组织小型演出队、流动医疗队和科普工作队等，深入基层。注重培养农村本土人才，更充分运用新的传播技术和手段，加快农村公共信息网络建设。着眼于解决农民切身利益问题。加大贫困地区和困难家庭支持力度，扶贫又要扶志，帮助他们出思路、谋创业，尽快实现脱贫致富。关心贫困户、五保户和残疾人、老年人，关爱农村妇女儿童，为他们多送温暖、办实事。“三下乡”社会实践一直紧紧围绕党政工作大局，把握时代发展主题设计、开展活动。党的十六届五中全会提出将“建设社会主义新农村”作为“十一五”期间各项工作的重中之重,在这样一个大背景下，大学生开展“三下乡”社会实践活动,以实际行动服务于“三农”，具有极强的现实意义。它的重大意义不只是体现在大学生利用所学知识为农村社会服务,更重要的是大学生能够在社会实践中得到学习和锻炼,在与社会的融合中进一步认识自我，完善自我,综合素质得以提高。“三下乡”活动为社会发展做出了贡献，给人民群众带来了实惠。大学生志愿者在暑期“三下乡”活动中，始终坚持为人民群众生产、生活办实事，办好事的宗旨,广泛开展文化宣传、便民服务、调查研究、科技指导等，给当地人民带去了知识和技术,一定程度上改变和影响了他们的思想观念，同时也改变他们的生产方式和现有状况，推动了社会的发展和进步，充分展示了大学生的时代风貌，践行了社会责任，给人民群众带来了实惠。“三下乡”活动可以使大学生深受了教育，增长了才干。第一，了解了国情、民情及社会发展状况，坚定了理想信念。广大同学通过实践，通过自己的调查研究，特别是在与广大农民、工人的接触中，了解当地教育、经济等方面的发展情况，对在党的领导下走中国特色社会主义道路加深了理解，更加坚定了马克思主义的信仰。第二，增强了社会责任感和历史使命感,进一步巩固了专业思想。通过实践，使同学们切身感受到了广大农民对于科技文化知识的迫切需要，从而激发他们更加坚定自己的专业思想，认真学好专业基本知识，以将理论知识与实际应用紧密结合。第三，磨练了意志,奉献了爱心。社会实践活动大力倡导吃苦耐劳精神，不仅使大学生们经历了从未有过的困苦，迸发出从未有过的热情，而且使他们在无私奉献知识和爱的过程中体验到一种从未有过的幸福感和成就感。第四，进一步加深了对人民群众的感情，树立了扎根基层的信念。广大同学通过参加暑期“三下乡”活动，虚心向劳动群众学习，增进了与人民群众的联系。许多同学看到了广大基层的需求，明白了学习的真谛，树立了扎根基层，服务群众的信念。城郊水域生态调研活动背景 -湖南工学院衡阳市水域生态分析与调研实践团进一步巩固学习科学发展观的活动成果、践行科学发展观，深入理解并贯彻胡锦涛书记给中国农业大学师生回信精神，结合中央和省委关于转变经济发展方式的战略决策和基层发展的实际情况，围绕我省、衡阳地区发展面临的水资源环境生态制约，组织青年学生开展社会调研、理论宣讲、社会服务等活动，使他们在活动中将所学知识与群众亟待解决的问题相结合，懂得国情，身体力行，融入到实践当中去。同时湖南工学院院团委发出关于开展2010年暑期大学生“三下乡”活动通知，以宣传社会主义和谐社会、和谐农村及环境保护的重要意义;认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，以实际行动响应国家政策。并依托湖南工学院的科研力量及雄厚师资，积极发挥大学生的主观能动性，凭借平时所学为社会主义新农村的建设献计献策；联动地方政府，总结在活动中发现的态现状回馈给政府，并且给予他们合理的建设性意见，推动新农村建设的更好发展。据了解衡阳市城区和各县市大多数城镇居民生活用水都来自于湘江及其主要支流（耒河）。但随着衡阳工业化、城市化水平的不断提高，对水资源的污染也日趋严重。一是工业废水污染。工业废水是湘江及其支流水体污染的主要来源，呈现为重金属与有机类复合型污染。因工业用水重复利用率较低，多家工厂污水处理不达标且直排入江，导致湘江及其支流水中重金属、高锰酸钾等化学物质严重超标。再加上一些地方工业布局不合理，如衡阳市中心城区，水体污染大户均分布湘江水流的上游，更加重了水体污染的危害。二是生活污水污染。由于近年来工矿企业不景气及城市人口的快速上升，生活污水已超过工业废水。三是矿区废水直排污染。衡阳市矿业废水主要包括矿坑水、选冶废水、尾矿池水。有些矿区废水未经处理就直接排入河道，造成一些河段重金属在底泥中富集的现象越来越明显。水是人类的生命之源，人类与水的关系密不可分。而依靠湘江及其支流水资源优势大力发展渔业，经济农作物种植业，休闲农业等富乡强区产业的衡阳市城郊的村民们更是如此，因村民健康的生活用水受到威胁，所以水资源的环保十分重要，衡阳市城郊部分遭受污染的水资源的治理与防治迫在眉睫，如此，此次对衡阳市城郊水域生态的调查与分析十分必要、十分有益。调研报告湖南工学院大学生暑期三下乡衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团酃湖乡 地下饮用水实验报告（一）课题名称衡阳市城郊水域生态分析与评估（二）单位湖南工学院大学生暑期三下乡衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团（三）课题组成员组长：李春林 副组长：彭艳 第一分队：钟胜贤 伍贤辉 韩峰 第二分队：文闻 刘博文 陈婷婷第三分队：陈洁 赵亮亮 丁石洋第四分队：谢圆 易丽丽 杨春艳（四）调查时间2010-7-10至2010-7-19（一）题目衡阳市酃湖乡地下水实验报告（二）单位和署名湖南工学院大学生暑期三下乡衡阳市酃湖乡水域生态分析与评估实践团 实验组组长：陈洁（三）摘要本课题通过课题组成员进行前期的走访调查，发现酃湖乡的饮用水有铁腥味、水放置一段时间后有白色沉淀物、污浊的水有垃圾气味、烧开后有厚厚的一层水垢油膜等问题，对于饮用水问题比较集中的双江村、胜利村，进行定点采样，通过科学的采样方法，根据国家标准的检测方法（铂钴标准比色法 、原子吸收分光光度法、乙二胺四乙酸二钠滴定法、 重氮偶合分光光度法 、吡唑酮分光光度法等）对采样点井水中的铁、锰、氰化物等15项饮用水常规检测项目进行检测，参比国家地下水标准进行数据分析，并对超出国家标准的铁、锰、浑浊度等指标，分析其可能引起的有疾病，以及根据当地情况探索对政府及居民的可行性方案。（四）前言 1、课题来源 A、为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，使同学们在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，湖南工学院院团委决定开展2010年“服务农村促和谐 激情实践兴衡阳 ”的 暑期“三下乡”社会实践活动。B、一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%。没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。 基于以上因素材料与化学工程系成立了“生态城郊，和谐衡阳”为主题的衡阳市城郊水域生态分析与评估实践团，并对酃湖乡的井水进行重点考察。2、目的和意义A、通过对酃湖乡水质的调查与检测，确定污染程度，分析污染原因，找出应的保护及整治的方案，向当地政府提出可行性建议；B、向广大村民公布调查结果，积极宣传健康用水知识，让百姓用放心水，饮健康水。C、记录检测数据，建立活动档案，为领导决策提供依据，实现资源共享。3、前期调查A、通过农家入户访谈，问卷调查，了解了当地村民大部分的生活用水为井水，饮用水大都为烧开后的水，少部分的是桶装水。双江村的六个组分别为青山组、铜乐组、群英组、马安祖、建设组、和平组，因为地质和土质等多种原因而使得水质不同。青山组环绕岩灰石层而坐落，水有白色沉淀物、较污浊有垃圾气味、烧开后有厚厚的一层水垢，一定程度上导致了当地村民的结石病病发率高。较少的村民的水严重污染而不能饮用甚至不能正常使用，平常用水基本上为桶装水。群英组的村民反映井水较清澈，表面有一层油膜，烧开后有白色污垢，而少部分的群英组村民直接反映自己门前门后的水不一样。据向马安祖村民了解井水较清澈、没什么异味，烧开后白色水垢不多，村民能够较放心的饮用。与双江村其他组的村民不同的是，居住在安置房的居民大部分的为双江村村民而引用的是自来水，与以前所用的井水相比较清澈、无异味、无污垢，饮用较为放心。B、胜利村丰产组的村民则反映他家的水尝起来带酸味。4、作用和价值：通过实验找出问题所在，分析问题所在的原因及探讨解决方案。（五）研究方法及步骤1、本研究要达到的预期目标：通过实验找出问题所在2、研究的主要内容和重点:取样实验酃湖乡双江村、胜利村的井水3、研究的主要方法：通过实验检测水中色度、浊度、PH值、嗅和味、肉眼可见物、铁、锰、铜、锌、氰化物、六价铬、总硬度、亚硝酸盐氮、耗氧量、溶解性总固体15项指标与国家标准相比较，检验是否符合国家标准，是否达到饮用水的标准。4、在研究过程中涉及到调查和实验（1）对调查的实施调查的目的：了解酃湖乡的水质情况，确定采样地点任务：调查酃湖乡井水所存在的问题时间：2010-7-10至2010-7-19地点：酃湖乡大众村、胜利村、双江村对象：酃湖乡村民范围：酃湖乡调查方法：随机调查调查方式：座谈会、访问、问卷、取样试验实验的前期准备井水的采集：从监测井中采集水样，先放水几分钟，将积留在水井管道内的陈旧水排出，然后用采样容器（已预先洗净）接取水样。采样点为酃湖乡双江村马安组、酃湖乡双江村青山组、酃湖乡胜利村丰产组。水样的预处理当测定含有有机水样中的无机元素时，需进行消解处理。消解处理的目的是破坏有机物，溶解悬浮性固体，将各种价态的欲测元素氧化成单一高价态或转化成易于分离的无机化合物。消解后的水样应清澈、透明、无沉淀。硝酸法消除法对于较清洁的水样，可用硝酸消解。其方法要点是：取混匀的水样50200mL于烧杯中，加入510mL浓硝酸，在电热板上加热煮沸，蒸发至小体积，试液应清澈透明，呈浅色或无色，否则，应补加硝酸继续消解。蒸至近干，取下烧杯，稍冷后加20%HNO3溶解（或HCI）20mL,温热溶解可溶性盐。若有沉淀，应过滤，滤液冷至室温后于50mL容量瓶中定容，备用。国家标准测定方法一、色度（一）原理用氯铂酸钾与氯化钴配成标准色列，与水样进行目视比色。每升水中含有1mg铂和0.5mg钴是所具有的颜色，称为1度，作为标准色度单位。如水样浑浊，则放置澄清，亦可用离心法或用孔径0.45m滤膜过滤以去除悬浮物，但不能用滤纸过滤，因滤纸可吸附部分溶解于水的颜色。（二）仪器和试剂（1）50mL据塞比色管；其刻线高度应一致。（2）铂钴标准溶液；称取1.246g氯铂酸钾（K2PtCl6）（相当于500mg铂）及1.000g氯化钴（COCl26H2O）（相当于250mg钴），溶于100mL水中，加100mL盐酸，用水定容至1000mL。此溶液色度为500度，保存在密塞玻璃瓶中，存放暗处。（三）测定步骤（1）标准色列的配制：向50mL比色管中加入0、0.50、1.00、1.50、2.00、2.50、3.00、3.50、4.00、4.50、5.00、6.00及7.00铂钴标准溶液，用水稀释至标线，混匀。各管的色度依次为0、5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、60和70度。密塞保存。（2）水样的测定：吸取50.0mL澄清透明水样于比色管中，如水样色度较大，可酌情少取水样，用水稀释至50.0mL将水样与标准色列进行目视比较。观察时，可将比色管置于白瓷板或白纸上，使光线从管底部向上透过液柱，目光自管口垂直向下观察，记下与水样色度相同的铂钴标准色列的色度。（四）计算色度（度）=式中：A稀释后水样相对于拨付铂钴标准色列的色度；B水样的体积（mL）二、浊度（一）原理浊度是表现水中悬浮物对光线透过时所发生的阻碍程度。水中含有泥土、粉砂、细微有机物、无机物、浮游动物和其他微生物等悬浮物和胶体物都可使水样呈现浊度。水的浊度大小不仅和水中存在的颗粒物含量有关，而且和其粒径大小、形状、颗粒表面对光散射特性有密切关系。将水样和硅藻土（或白陶土）配置的浊度标准液进行比较确定水样浊度。相当于1mg一定粒度的硅藻土（或白陶土）在1000mL水中所产生的浊度，称为1度。（二）仪器（1）100mL具塞比色管。（2）1L容量瓶（3）250mL具塞无色玻璃瓶，玻璃质量和直径均需一致（4）1L量筒（三）试剂浊度标准液（1）称取10g通过0.1mm筛孔（150目）的硅藻土，于研钵中加入少许蒸馏水调成糊状并研细，移至1000mL量筒中，加水至刻度。充分搅拌，静置24h，用虹吸法仔细将上层800mL悬浮液移至第二个1000mL量筒中。向第二个量筒内加水至1000mL，充分搅拌后再静置24h。虹吸出上层含较细颗粒的800mL悬浮液，弃去。下部沉积物加水稀释至1000mL。充分搅拌后贮于具塞玻璃瓶中，作为浑浊度原液。其中含硅藻土颗粒直径大约为400m左右。取上述悬浊液50mL置于已恒重的蒸发皿中，在水浴上蒸干。于105烘箱内烘2h，置于干燥器中冷却30min，称重。重复以上操作，即烘1h，冷却，称重，直至恒重。求出每毫升悬浊液中含硅藻土的质量（mg）。（2）吸取含250mg硅藻土的悬浊液，置于1000mL容量瓶中，加水至刻度，摇匀。此溶液浊度为250度。（3）吸取浊度为250度的标准液100mL置于250mL容量瓶中，加入10mL甲醛溶液用水稀释至标线，此溶液浊度为100度的标准液（四）测定步骤（1）浊度低于10度的水样：吸取浊度为100度的标准液0、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0、9.0及10.0mL分别于100mL比色管中，加水稀释至标线，混匀。其浊度依次为0、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0、9.0、10.0度的标准液。取100mL摇匀水样置于100mL比色管中，与浊度标准液进行比较。可在黑板底板上，由上往下垂直观察。（2）浊度为10度以上的水样：吸取浊度为250度的标准液0、10、20、30、40、50、60、70、80、90及100mL置于250mL的容量瓶中，加水稀释至标线，混匀，即得浊度为0、10、20、30、40、50、60、70、80、90和100度的标准液。取250mL摇匀水样，置于成套的250mL具塞玻璃瓶中，瓶后放一有黑线的白纸做为判别标志，从瓶前向后观察，根据目标清晰程度，选出与水样产生视觉效果相近的标准液，记下其浊度值。水样浊度超过100度时，用水稀释后测定。（五）计算浊度（度）=式中：A稀释后水样的浊度，（度）B稀释水体积，mLC原水样体积，mL。三、水质PH值的测定（玻璃电极法）（一）适用范围（1）本法适用于饮用水、地面水及工业废水pH值的测定。（2）水的颜色、浊度、胶体物质、氧化剂、还原剂及高含盐量均不干扰测定；但在pH1的强酸性溶液中，会有所谓“酸误差”，可按酸度测定；在pH10的碱性溶液中，因有大量钠离子存在，产生误差，使读数偏低，通常称为“钠差”。消除“钠差”的方法，除了使用特制的“低钠差”电极外，还可似选用与被测溶液的pH值相近似的标准缓冲溶液对仪器进行校正。温度影响电极的电位和水的电离平衡。须注意调节仪器的补偿装置与溶液的温度一致，并使被测样品与校正仪器用的标准缓冲溶液温度误差在1之内。（二）定义pH是从操作上定义的。对于溶液x，测出伽伐尼电池参比电极1KC1浓溶液H溶液|H2|pt的电动势EX。将朱知pH（X）的溶液X换成标准pH溶液S，同样测出电池的电动势ES，则pH（X）pH（S）+（EsEx）F/（RTIn10）因此，所定义的pH是无量纲的量。pH没有理论上的意义，其定义为一种实用定义。但是在物质的量浓度小于0.1mo1.dm-3的稀薄水溶液有限范围，既非强酸性又非强碱性（ZpH12）时，则根据定义有pH-Log10C（H）y/（mo1.dm3）0.02式中C（H+）代表氢离子H的物质的量浓度，y代表溶液中典型1，1价电解质的活度系数。（三） 原理pH值由测量电池的电动势而得。该电池通常由饱和甘汞电极为参比电极，玻璃电极为指示电极所组成。在25，溶液中每变化1个pH单位，电位差改变为59.16毫伏，据此在仪器上直接以pH的读数表示。温度差异在仪器上有补偿装置。（四）试剂（1） 标准缓冲溶液（简称标准溶液）的配制方法1.试剂和蒸馏水的质量在分析中，除非另作说明，均要求使用分析纯或优级纯试剂，购买经中国计量科学研究院检定合格的袋装pH标准物质时，可参照说明书使用。配制标准溶液所用的蒸馏水应符合下列要求：煮沸并冷却、电导率小于210-6S/cm的蒸馏水，其pH以6.77.3之间为宜。2.测量pH时，按水样呈酸性，中性和碱性三种可能，常配制以下三种标准溶液：pH标准溶液用（pH4.008 25）称取先在110130干燥23小时的邻苯二甲醉氢钾（KHC8H4O4）10.12克，溶于水并在容量瓶中稀释至1升。pH标准溶浓乙（pH6.865 25）分别称取先在110130干燥23小时的磷酸二氢钾（KH2PO4）3.388克和磷酸氢二钠（Na2HPO4）3.533克，溶于水并在容量瓶中稀释至1升。pH标准溶液丙（pH9.180 25）为了使晶体具有一定的组成，应称取与饱和溴化钠（或氯化钠加蔗糖溶浓（室温）共同放置在干燥器中平衡两昼夜的硼砂（Na2B4O7.10H2O）3.80g，溶于水并在容量瓶中稀释1L。（2）当被测样品pH值过高或过低时，应参考表1配制与其pH值相近似的标淮溶液校正仪器。（3） 标准溶浓的保存1. 标准溶液要在聚乙稀瓶中密闭保存。2. 在室温条件下标准溶浓一般以保存12个月为宜，当发现有浑浊、发霉或沉淀现象时，不能继续使用。3. 在4冰箱内存放，且用过的标准溶浓不允许再倒回去，这样可延长使用期限。（4） 标准溶浓的pH值随温度变化而稍有差异。一些常用标准溶液的pH（S）值见表2。表1 pH标准溶液的制备名称成分及浓度25的每L25溶液所需药品质量邻苯二甲酸标准溶液0.05mol/L苯二甲酸氢钾4.00810.21gKC8H5O4中型磷酸盐标准溶液0.025mol/L磷酸二氢钾0.025mol/L磷酸氢二钠6.6853.388gKH2PO4+3.533gNa2CO3硼酸盐标准溶液0.01mol/L+水硼酸钠9.1803.80gNa2B4O710H2O碳酸盐标准溶液0.025mol/L碳酸氢钠0.025mol/L碳酸钠10.0122.092gNa2HCO3+2.640gNa2CO3表2标准PH值温度标 准 溶 液邻苯二甲酸中性磷酸盐硼酸盐碳酸盐04.0036.9849.46410.31753.9996.9519.39510.245103.9986.9239.33210.179153.9996.9009.27610.118204.0026.8819.22510.062254.0086.8659.18010.012304.0156.8539.1389.966354.0246.8449.1029.925404.0356.8389.0689.889454.0476.8349.0389.856（五）仪器1.酸度计或离子浓度计。常规检验使用的仪器，至少应当精确到0.1pH单位，pH范围从0至14。如有特殊需要，应使用精度更高的仪器。2. 玻璃电极与廿汞电极。（六）样品保存最好现场测定。否则，应在采样后把样品保持在04，并在采样后6小时之内进行测定。（七） 步骤（1） 仪器校准：操作程序按仪器使用说明书进行。先将水样与标准溶液调到同一温度，记录测定温度，并将仪器温渡补偿旋纽调至该温度上。用标准溶液校正仪器，该标准溶液与水样pH相差不超过2个pH单位。从标准溶液中取出电极，彻底冲洗并用滤纸吸干。再将电极浸入第二个标准溶液中，其pH大约与第一个标准溶液相差3个pH单位，如果仪器响应的示值与第二个标准溶液的pH（S）值之差大于0.1pH单位，就要检查仪器、电极或标准溶液是否存在问题。当三者均正常时，方可用于测定样品。（2）样品测定测定样品时，先用蒸馏水认真冲洗电极，再用水样冲洗，然后将电极浸入样品中，小心摇动或进行搅拌使其均匀，静置，待读数稳定时记下pH值。（八）注释（1）玻璃电极在使用前先放入蒸馏水中浸泡24小时以上。（2） 测定pH时，玻璃电极的球泡应全部浸入溶液中，并使其稍高于甘汞电极的陶瓷芯端，以免搅拌时碰杯。（3）必须注意玻璃电极的内电极与球泡之间甘汞电极的内电极和陶瓷芯之间不得有气泡，以防断路。（4）甘汞电极中的饱和氯化钾溶液的液面必须高出汞体，在室温下应有少许氯化钾晶体存在，以保证氯化钾溶液的饱和，但须注意氯化钾晶体不可过多，以防止堵塞与被测熔液的通路。（5）测定pH时，为减少空气和水样中二氧化碳的溶入或、挥发，在测水样之前，不应提前打开水样瓶。（6）玻璃电极表面受到污染时，需进行处理。如果系附着无机盐结垢，可用温稀盐酸溶解；对钙镁等难溶性结垢，可用EDTA二钠溶液溶解，沾有油污时，可用丙酮清洗。电极按上述方法处理后，应在蒸馏水中浸泡一昼夜再使用。注意忌用无水乙醇、脱水性洗涤剂处理电极。四、六价铬的测定（一）原理在酸性溶液中，六价铬离子与二苯碳酰二肼反应，生成紫红色化合物，其最大吸收波长为540nm，吸光度与浓度的关系符合比尔定律。（二）仪器1分光光度计，比色皿（1cm、3cm）。250mL具塞比色管，移液管，容量瓶等。（三）试剂1丙酮。2（1+1）硫酸。3（1+1）磷酸。40.2%（m/V）氢氧化钠溶液。5氢氧化锌共沉淀剂：称取硫酸锌（ZnSO47H2O）8g,溶于100mL水中；称取氢氧化钠2.4g，溶于120mL水中。将以上两溶液混合。64(m/V)高锰酸钾溶液。7铬标准贮备液：称取于120干燥2h的重铬酸钾（优级纯）0.2829g，用水溶解，移入1000mL容量瓶中，用水稀释至标线，摇匀。每毫升贮备液含0.100ug六价铬。8铬标准使用液：吸取5.00mL铬标准贮备液于500mL容量瓶中，用水稀释至标线，摇匀。每毫升标准使用液含1.00ug六价铬。使用当天配制。920（m/V）尿素溶液。102(m/V)亚硝酸钠溶液。11二苯碳酰二肼溶液：称取二苯碳酰二肼（简称DPC，C13H14N4O）0.2g，溶于50mL丙酮中，加水稀释至100mL，摇匀，贮于棕色瓶中，置于冰箱中保存。颜色变深后不能再用。（四）测定步骤1水样预处理（1）对不含悬浮物、低色度的清洁地面水，可直接进行测定。（2）如果水样有色但不深，可进行色度校正。即另取一份试样，加入除显色剂以外的各种试剂，以2mL丙酮代替显色剂，用此溶液为测定试样溶液吸光度的参比溶液。（3）对浑浊、色度较深的水样，应加入氢氧化锌共沉淀剂并进行过滤处理。（4）水样中存在次氯酸盐等氧化性物质时，干扰测定，可加入尿素和亚硝酸钠消除。（5）水样中存在低价铁、亚硫酸盐、硫化物等还原性物质时，可将Cr6+还原为Cr3+，此时，调节水样pH值至8，加入显色剂溶液，放置5min后再酸化显色，并以同法作标准曲线。2、标准曲线的绘制：取9支50mL比色管，依次加入0、0.20、0.50、1.00、2.00、4.00、6.00、8.00和10.00mL铬标准使用液，用水稀释至标线，加入1+1硫酸0.5mL和1+1磷酸0.5mL，摇匀。加入2mL显色剂溶液，摇匀。5-10min后，于540nm波长处，用1cm或3cm比色皿，以水为参比，测定吸光度并作空白校正。以吸光度为纵坐标，相应六价铬含量为横坐标绘出标准曲线。3、水样的测定：取适量（含Cr6+少于50ug）无色透明或经预处理的水样于50mL比色管中，用水稀释至标线，测定方法同标准溶液。进行空白校正后根据所测吸光度从标准曲线上查得Cr6+的含量。（五）计算Cr6+（mg/L）=m/V式中：m从标准曲线上查得的Cr6+量（ug）；V水样的体积（mL）。注意事项1用于测定铬的玻璃器皿不应用重铬酸钾洗液洗涤。2Cr6+与显色剂的显色反应一般控制酸度在0.05-0.3mol/L（1/2H2SO4）范围，以0.2mol/L时显色最好。显色前，水样应调至中性。显色温度和放置时间对显色有影响，在15时，5-15min颜色即可稳定。五、水中铁锰的测定铁、锰的测定（一）原理将样品或消解处理过的样品直接吸入火焰中，铁、锰的化合物易于原子化，可分别于248.3nm和279.5nm处测量铁、锰基态原子对其空心阴极灯特征辐射的吸收。在一定条件下，根据吸光度与待测样品中金属浓度成正比。（二）试剂本标准所用试剂除另有说明外，均使用符合国家标准或专业标准的分析纯试剂和去离子水或同等纯度的水。1 、硝酸(HNO3)，P1.42gmL，优级纯。2 、硝酸(HNO3)，P1.42gmL，分析纯。3 、盐酸(HCl)，P1.19gmL，优级纯。4 、硝酸溶液，11：用硝酸(上述分析纯)配制。5 、硝酸溶液，199：用硝酸(上述优级唇)配制。6 、盐酸溶液，199：用上述盐酸配制。7 、盐酸溶液，11：用上述盐酸配制。8 、氯化钙溶液，10gL：将无水氯化钙(CaCl2)2.7750g溶于水并稀释至100mL。9 、铁标准贮备液：称取光谱纯金属铁1.0000g(准确到0.0001g)，用60mL1+1盐酸溶液溶解，用去离子水准确稀释至1000mL。10 、锰标准贮备液：称取1.0000g光谱纯金属锰，准确到0.0001g(称前用稀硫酸洗去表面氧化物，再用去离子水洗去酸，烘干，在干燥器中冷却后，尽快称取)，用10mL1+1硝酸溶液溶解。当锰完全溶解后，用1+99盐酸溶液准确稀释至1000mL。11、 铁、锰混合标准操作液：分别移取铁贮备液50.00mL，锰贮备液(25.00mL于1000mL容量瓶中，用1+99盐酸溶液稀释至标线，摇匀。此溶液中铁、锰的浓度分别为50.0mgL和25.0mgL。（三）仪器1、原子吸收分光光度计。2、铁、锰空心阴极灯。3、乙炔钢瓶或乙炔发生器。4、空气压缩机，应备有除水、除油、除尘装置。5、仪器工作条件：不同型号仪器的最佳测试条件不同，可参照仪器说明书自行选择。6、一般实验室仪器：所用玻璃及塑料器皿用前在1+1硝酸溶液中浸泡24h以上，然后用水清洗干净。（四）样品1、 采样前，所用聚乙烯瓶先用洗涤剂洗净，再用1+1硝酸浸泡24h以上，然后用水冲洗干净。2、 若仅测定可过滤态铁锰，样品采集后尽快通过滤膜过滤，并立即加上述优级纯硝酸酸化滤液，使pH为12。3 、测定铁、锰总量时，采集样品后立即按上述的要求酸化。（五）步骤1、 试料测定铁、锰总量时，样品通常需要消解。混匀后分取适量实验室样品于烧杯中。每100mL水样加5mL上述优级纯硝酸，置于电热板上在近沸状态下将样品蒸至近干，冷却后再加入硝酸重复上述步骤一次。必要时再加入硝酸或高氯酸，直至消解完全，应蒸近干，加1+99盐酸溶解残渣，若有沉淀，用定量滤纸滤入50mL容量瓶中，加氯化钙溶液1mL，以盐酸溶液稀释至标线。2、 空白实验用水代替试料做空白实验。采用相同的步骤，且与采样和测定中所用的试剂用