名师、名校长工作室申报表通218

六盘水教通2014218号六盘水市关于建立普通中小学幼儿园名师、名校长工作室的通知各县、特区、区教育局，市直学校：为了深入贯彻落实习总书记“9月9日”重要讲话精神，做党和人民满意的好老师抓好中小学教师队伍的发展，充分发挥名师队伍的示范引领作用，构建学校管理和教师专业发展的新模式，经研究，决定在全市建立一批中小学幼儿园名师、名校长工作室。现将具体事宜通知如下：一、目标任务今年计划建设市、县15个名师工作室和10个名校长工作室。名师工作室覆盖各个学段和不同学科。二、 名师、名校长工作室的建设及申报名师工作室集培训、教学、教研等职能为一体，是学校对外进行教育教学交流的窗口和平台。名师工作室设在名师所在学校，以名师本人姓名命名，经市教育局批准并授牌，挂牌名师担任本工作室的主持人。每个工作室带5-8个学员，每组学员在工作室跟岗研修的时间一般为1个月。名师工作室原则上设在县级以上、有一定影响力的中小学校、幼儿园，学校根据本校学科优势和名师队伍情况进行申报。名校长工作室设在名校长所在学校，以名校长姓名命名，自己申报。每个县按名师、名校长1:2的比例申报工作室；市直学校申报工作室要兼顾不同学段和学科。三、名师、名校长工作室主持人及学员的选拔条件（一）工作室主持人的选拔条件1.名师工作室主持人必须是获省、市级名师或在职的省级教学名师、特级教师才能申报。名校长工作室主持人必须是省、市级名校长才能申报。2.热爱教育事业，是师德的表率、育人的模范、教学的专家，在本地区乃至全省本学科领域中具有一定知名度和影响力；3具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力；4熟练掌握现代教育技术，能够开设网上交流平台；5.身心健康，年龄原则上不超过50岁，能够承担工作室的职责任务。（二）学员的选拔条件1.在职的中青年省、市级骨干教师，年龄原则上不超过45岁；2.具备良好的师德师风及较强的团队合作精神；3.具有较强的教学和教研能力，能够承担相应的职责任务；4.掌握现代教育技术，能够进行网络交流。四、工作室的职责任务（一）工作室职责1.构建学习型、研究型团队。制定工作室学员周期内专业发展目标、计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发等形式，引导学员专业提升。2.开展教学研究。以工作室为平台，整合教育优质资源，着眼于学校及本地区发展的重点难点问题，开展教育教学研究。每年至少完成两项市县级及以上的教科研课题，或负责推广一项教学改革试验。3.开发教育教学资源。工作室要建立自己的专题网页，使之成为工作动态发布、成果推广和资源整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。4.服务功能。完成教育主管部门交予的其他工作任务。（二）工作室主持人职责制定工作室的工作计划和学员周期培养培训计划，建立工作室工作制度；组织开展教育教学研究，1年内至少完成1篇本学科教育教学调查或研究报告；带领工作室成员开设一定数量的校本研修及县级以上教育行政部门组织的公开课、培训讲座；组织送教下乡（一年至少两次）等活动，与至少一所农村学校结对帮教；对学员进行考核，建立工作室学员成长档案。五、工作程序安排（一）申报主持人2014年10-11月，确定工作室主持人。符合条件的名师、特级教师和名校长自愿申报、填写六盘水市中小学幼儿园名师、名校长工作室申报表（见附件1），制定工作室工作方案，经其所在学校和县、特区、区教育行政部门推荐，于12月1日前将纸质版、电子版一式三份一并报送到师范科。逾期不报作自动放弃处理。市将组织专家评选后公布名师、名校长工作室主持人名单。（二）选拔学员工作室确定学员后，填写六盘水市中小学幼儿园名师、名校长工作室成员统计表（见附件2），于12月1日前将纸质版、电子版与六盘水市中小学幼儿园名师、名校长工作室申报表一并报送师范科。（三）审核授牌2014年12月底，市教育局授予“xxx工作室”称号。六、保障措施（一）组织保障市、县教育局负责名师、校长工作室的组织领导，审核工作室方案、总结及考核评估等；各县教育局具体负责工作室的方案审核、日常管理、业务指导和考核评估等工作；名师、校长工作室挂牌学校协助教育行政部门对工作室进行日常管理。工作室所在学校应为名师工作室设置独立的工作场所，配备相应的基础设施，确保工作室顺利开展各项工作。（二）经费保障市、县每年给予每个工作室2万的经费资助，各学校适当配套，用于工作室的教学教研、与培养培训工作相关的费用、工作室学员住宿、主持人工作补贴等。七、考核评估（一）考核内容。一是工作室所在学校对工作室的管理和服务情况；二是工作室自身建设发展的情况；三是工作室主持人在培训和指导教师方面发挥作用的情况；四是工作室成员在能力提升、学科教学行为改善等方面的情况；五是工作室在教育教学和理论研究中取得的主要成绩。（二）考核方式。采用过程和目标评价相结合。考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级，考核合格的将自动进入下一周期的工作室建设；考核优秀的将加大经费支持力度；不合格的取消工作室称号。八、有关要求（一）各县教育行政部门、各有关学校要高度重视工作室建设，做好推荐工作，加大宣传力度，努力营造氛围，积极创造条件，为此项工作提供大力的支持。（二）各工作室经费要严格按规定的经费用途有计划支出。工作室所在学校要严格财务管理，确保专款专用，市将不定期组织对经费使用情况进行审计。附件：1.六盘水市中小学幼儿园名师、名校长工作室申报 表 2.六盘水市中小学幼儿园名师、名校长工作室成员 统计表2014年10月24日联系人：李信民 电话：8202820 邮箱：jyjgsk六盘水市教育局办公室 2014年10月24日印发 共印10份附件1六盘水市中小学幼儿园名师、名校长工作室申报表 学 校 名 称六盘水市第一实验中学主持人姓名 唐莉莉 任 教 学 段 高中学段 任 教 学 科 数学 联 系 方 式 13885838882 学校全称贵州省六盘水市第一实验中学办学性质国有民办办学水平等级省级示范性二类高中学校地址六盘水市钟山区青年路11号申报学科高中数学主持人姓名唐莉莉性别女年龄40教龄20(照片)学历大学专 业数学现任教学科高中数学名师 特级教师 名校长名师现任行政职务无优势和特点(含学校和主持人个人，可另附页)近几年来，我校在落实新课程改革，大力实施素质教育的过程中，不断完善，健全学校科研机构，细化管理制度，以课题研究为载体，有力地推进了我校教科研的内涵发展。我校的教科研工作，切实结合学校发展的实际和教育改革实际，注重学校的地域文化和区位优势，不盲从，有针对性地选择课题并注意课题研究的连续性。我校先后承研了“十一五”教育部规划课题子课题课堂教学中自主学习策略研究、省级课题新课标高中英语阅读任务型教学尝试、市级课题新课程下高数学主题式作业模式探究、探究性教学方式的物理课堂研究、民族民间传统体育项目教学化研究等课题的研究，取得了国家级、省级、市级一等奖的优异成绩，形成了在省内外有一定影响的成果。目前我校还有近40个市级、校级课题在研或申报，这些课题的研究做到了服务于新课改，各学科全面开花，实验教师全面参与。通过课题研究，将教师导入自觉的教学行为，启发、指导教师形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标，使教师们成为了学校特色资源的开发者，成为了教育理想的追随者。 学校领导在科研方面非常重视，坚持率先垂范，积极参与课题研究。每年不光经常找机会带教师出去听专家讲座，还借助我校的“十一五”课题成果校本教研平台校园讲坛，请一些区内外专家来校办专题讲座，提高教师的教科研能力。学校不光利用每月举办“校园讲坛”、定期举行校本培训加强全校教师的科研理论学习，感知科研方法。近两三年来，我校光走出去“取经”的老师就有四、五十人次，远至北京、上海、广州，近到重庆、贵阳等地带回了大量的教育管理先进理念。同时为了充分发挥教师的群体作用，切实提高课题研究的成效，学校提出了集体备课与课题研究一体化的模式。即每周一次备课组集体备课、每月一次课题组集体研讨，在教中研，在研中教，突出了教科研工作的针对性、实效性和创新性，受到广大教师的认可，极大地提升了教师的理论水平和教学经验。主要工作经历1994年7月至2004年7月贵州省六盘水市水矿一中（现实验一中）初中部担任两个班的数学教学工作，并兼任一个班的班主任。2004年9月至2006年7月在贵州省水矿一中担任初、高中各一个班数学教学工作，并担任初中数学教研组组长。2006年9月至今在贵州省六盘水市第一实验中学担任高中两个班的数学教学工作，期间担任研究性学习学科组长。2009年4至今担任六盘水市中学数学专业委员会秘书长。指导青年教师情况2001年至今指导青年教师吕元胜、林文忠、张梅、姜波、岑义其、金莉、王莎、杨映江、曹佳、曹文卿、马吉磊、周旭等老师在思想品德、教学业务、优质课、技能大赛、班主任工作、课题研究、研究性学习、论文案例写作等方面进行指导，使他们在教书育人、教学业务上已成长为学校的优秀骨干教师和合格教师。悉心指导各学科中青年教师，有十多位教师在各级各类优质课、教学技能大赛、论文案例评比大赛中获得国家级、省、市、区级一、二、三等。承担示范课情况承担过市级、区级示范课、多次承担校级示范课。承担培训情况2007年8月由六盘水市钟山区教育局安排承担钟山区2007年暑期教师培训中学数学方程、相似性、函数及其图像专题讲座。2011年9月由六盘水市教育局安排承担六盘水市中小学教务（科研）主任培训中小学教师课题指导专题报告。2012年4月由六盘水市教育局安排承担市中心区大型教研活动课题研究策略与方法专题讲座。2014年7月1由钟山区教育局安排承担市中心区高中数学教师业务专题培训。课题研究情况2008年4月以来带领初、高中9个学科的18位中青年教师进行教育部十一五规划课题子课题课堂教学中自主学策略研究并于2010年11月顺利结题，取得了国家级一等奖的优异成绩。2011年8月负责的市级课题新课程下高中数学“主题式作业”模式探究取得了市级一等奖优异成绩。2012年8月我主持参与的市级课题实践拉近数学与生活的距离研究获得了市级一等奖的优异成绩。2013年8月负责的课题新课程下优化高三数学复习策略研究获得了市级一等奖的优异成绩。2010年参与了省级课题普通高中数学必修课程“三维”教学目标研究的实验。2014年10月作为课题负责人主持的历时2年半的省级重点课题新课程下高中模块教学“7+2+3”课堂教学模式实践与研究已结题。表彰情况2009年9月获得全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、中小学德育课优秀教师、2010年7月获全国教育科研先进工作者2012年获六盘水市市管专家等。2013年获省级教育名师、市级教学名师。 教学方面突出成绩及贡献(可另附页)唐莉莉老师，中共党员，国家三级心理咨询师。自2006年12月取得中学高级教师以来，至今担任高中两个班的数学教学工作，兼六盘水市中学数学专业委员会秘书长。2006年6月获得全国煤炭基础教育学科带头人称号，2010年被贵州省教育厅认定为省级骨干教师，2013年1月被认定为贵州省中小学省级教学名师。期间连续6年担任“中学高级职务评审委员会”评委或“中学中级职务评审委员会”评委，6次担任区级和市级初、高中数学优质课评委及点评专家。通过不懈地努力，她先后获得“全国模范教师”、“全国中小学优秀德育课教师”、“全国教育系统巾帼建功标兵”、“全国煤碳基础教育学科带头人”、“教育部课题研究先进工作者”、“全国教育科研先进工作者”、“ 六盘水市市管专家”、“凉都名师”、“凉都十大感动人物”提名奖、贵州“最美教师”101位候选人之一、全国教书育人楷模96位候选人之一等荣誉。现将其任高职以来主要业绩汇报如下：唐莉莉老师作为党员教师、在政治上同党中央保持一致，遵纪守法，爱岗敬业，她热爱党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针和政策，切实践行了“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“贵州教师自律歌”。她师德高尚、为人师表、教书育人。她扎根贵州，模范履行中小学教师职业道德，具有良好的职业道德和社会形象，在学生、家长和教师中评价优秀。她关爱学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。唐老师长期致力于学生的德育教育和励志教育，关注学生的全面发展和综合能力的提升，注重培养学生的创新精神和实践能力。2002年以来课余时间她利用所学的心理学知识对各层、各级学生进行心理辅导咨询，谈心、交流、辅导咨询次数达千余次,成了学生的“知心朋友”，成了不是班主任的“班主任”。2009年11月唐老师受邀在省教育厅举办的“倾情奉献教育，争做师德标兵”全省中小学教师师德论坛上做大会发言。2010年4月作为六盘水市师德师风巡回报告团五位成员之一在全市四个县、区为2000多教师代表做了5场师德教育专题报告。2010年8月经市教育局、省教育厅推荐成为全国教书育人楷模96位候选人之一，教育先进事迹在人民网等主流媒体、报刊上登载。2011年5月作为民盟六盘水市委办公室、六盘水市教育局教研室2011年“同心烛光行动”特邀点评专家参加了六枝特区堕却中学智力支边活动。2013年1月获得六盘水市“感动凉都十大人物”提名奖。2013年6月通过层层选拔唐莉莉老师作为101名候选人参加了“贵人善行“最美教师”网络评选活动。唐莉莉老师严谨笃学、精通业务，教育理念先进，教学特色鲜明，在教育教学中能全面贯彻落实新课改的要求，积极推动新课程改革，实施素质教育。工作中她勇于探索教育教学规律，大胆进行教育创新实践，具有较为系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验。她以知识的魅力吸引学生，教学的艺术感染学生，赢得了学生的爱戴、家长的信赖，同行的认可，所教学生数学成绩稳居年级同层次班级前列，高考成绩突出。2007年高考中所带应届高三（13）班87人，及格率56.32%（超省及格率12%），人均总分90.45分（超省均分16.45分），创造了高三（11）（平行慢班）由接手时的0人及格，最高分63分，到高考10人及格，最高分108分，均分超其它同水平班级近十分的佳绩，2010年高考成绩再次位列同层次班级前茅。2013年高考成绩高三毕业班的高考数学成绩（1）班以均分98.19,及格率77.78%；（9）班均分83.21，及格率32.26%（省均分59.31，省及格率12.28%）成绩名列同层次班级第一，各项指标远超省级水平。任高职以来她所辅导的学生有10多人在国家、省、市级学科竞赛、学科活动、青少年科技创新比赛中取得了一、二、三等奖。迄今撰写教育教学论文60多篇，获市级以上奖项近40篇，有由“充分必要条件”的整体设计引发的思考、把课堂真正交给学生、源于数学与生活的教学实践研究分析报告等10余篇文章在国家级核心刊物及省级以上报刊杂志上公开发表。作为学校全国教育“十一五”教育部规划课题子课题课堂教学中自主学习策略研究总主持人及核心研究成员，2008年4月以来唐莉莉老师带领初高中9个学科的18位中青年教师在教学一线进行了其亲自独创的“7+2+3教学模式”的研究、探索、实践活动，2010年11月顺利结题，取得了国家级一等奖的优异成绩。课题成果“7+2+3教学模式”和“课前三分钟演讲”在全校近108个班级进行推广实施，有近400多名教师及省、市、区的专家观摩过该成果。为弥补学生因地域条件所限而带来的信息、视野与见识的不足，促进教师的专业化发展。2008年9月在学校的大力支持下，她亲自创办了以校本研究为主题的学术报告平台“校园讲坛”，迄今已成功举办近50期，成为学校常态化的工作，推进了学校的校园文化建设。2010年的4月她代表学校参加了六盘水市钟山区教育局组织的“校本教研及课题展示经验交流”活动，为全区中小学校的200多名教师代表做了校本教研以学术引领发展及校教育部“十一五”课题展示经验交流2场专题报告，受到了与会领导和各位老师的一致赞誉。2010年至2013年负责负责和主持承担的市级重点课题实践拉近数学与生活的距离研究、和两个市级课题新课程下优化高三数学复习策略研究、新课程下高中数学“主题式作业”模式探究均取得了六盘水市基础教育科研课题一等奖的优异成绩。目前，唐老师还在负责2012年省级重点课题的探索、研究工作。2010年她在担任研究性学习学科组长期间独立设计编撰了校本教材六盘水市第一实验中学研究性学习活动记录手册，已在全校高中一、二、三年级共计88个班级使用，结合学生使用情况和教学实际，2013年8月完成了该校本教材的重新修订和完善。在她的亲自主持下修订完善了学校研究性学习管理办法、创立了校级研究性学习成果展示汇报会及评比办法等，得到了市、区、校领导和师生的好评。作为六盘水市中学数学教学专业委员会秘书长，唐老师参与拟订、修改完善了相关章程，积极参与、推进市中学数学理事会相关工作，有效促进了全市中学数学教师的专业化发展。2013年10月当选为了贵州省教育学会数学专业委员常务理事。近年来，她多次承担由市、区教育局组织的学术讲座、专题报告，对全市中学数学骨干教师、教科主任、中小学各学科教师进行了课题指导、新课程理念等方面的培训工作，累计培训达千人次。唐老师指导的青年教师吕元胜、林文忠、姜波、金莉、岑义其、王莎等老师在思想品德、文化业务水平和教育教学业务能力上成绩显著，已成长为学校的优秀骨干教师。她还悉心指导其它各学科中青年教师，有十多位教师在各级各类优质课、教学技能大赛、论文案例评比大赛中获得国家级、省、市、区级一、二、三等奖。唐莉莉老师深知教育教学是一门艺术，艺术的生命在于延续和创新，如今她仍在自己的教育教学岗位上发挥着骨干教师的引领、示范、辐射作用，继续为我校的可持续发展而努力奋斗着。学校意见 盖章年月日县教育局意 见盖章年月日市教育局意 见 盖章年月日- 15 -附件2 六盘水市中小学幼儿园名师、名校长工作室学员统计表 市（州） 县（区、市） 学校 工作室姓 名年龄学历学段学科所在学校省级骨干（年份）电 话备 注联系人： 联系电话：