幼儿园中班优质教案中班科学活动-《小火箭上天》

中班科学活动：小火箭上天新华实验幼托园陈辉设计意图：把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种吸引力，来激发幼儿强烈的探索欲望和探索兴趣。整个教学活动渗透着幼儿主动学习、发现学习的理念，充分体现幼儿是学习的主体，教师是幼儿学习的引导者、支持者、参与者这样一种和谐的师幼互动关系。活动目标：1、引导幼儿探索小火箭上天的原因。2、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。活动准备：1、物质准备：1)小火箭人手一个（大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体）。2)在活动室柱子或墙面上做好不同高度的标记。2、经验准备：幼儿对空气已有初步的认识与了解。活动过程：1、 探索小火箭上天的方法。1)提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。提问：你用什么方法使小火箭上天？2)幼儿演示小火箭上天的各种方法。提问：你最喜欢哪一种方法？为什么？3) 幼儿验证性实验。（同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。）2、探索小火箭上天的原因。1)提问：为什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来？到底是谁把小火箭送上天的？2)幼儿盖上瓶盖，再用力拍瓶子。提问：小火箭还能飞起来吗？为什么？3、竞赛游戏：火箭发射要求幼儿以柱子或墙面上不同高度的标记为参照物，比比谁的小火箭飞得高。1）分组轮流进行火箭发射。2）每组的胜者再进行比赛。四、延伸活动：提问：为什么有的小火箭飞得高，有的小火箭飞得低呢？幼儿园教案万能模板（一）律动引入师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小律动吧！（可自行选择律动。）（二）感知导入师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢？（请个别幼儿说出想法，激发活动热情。）师：没错，大家瞧，他来了（展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象）。让我们去看看，接下来会发生什么吧。三、基本部分（一）初步感知师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧（任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。）师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀？（教师提出描述性问题，如：故事里发生了什么？/故事里都有谁？/你听到了什么？/你看到了什么？引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。）师：刚才老师听到，有的小朋友说,有的小朋友说。你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢？如果是你会怎么做？让我们再来听一听/看一看。（二）深入理解师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢？（教师提出思考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情？/主人公应该怎么样做？/如果是你会怎么做？，帮助幼儿掌握活动重点。）师：刚才老师听到大家说了很多好办法，谁想上台展示下你的做法呢？（鼓励幼儿展示，并给予正面、积极的评价。）师：小朋友们可真是厉害，想出来许多好的办法！老师呀也想出了一个，大家看教师边讲解边示范具体的做法，引导幼儿模仿学习。（这一环节，教师教授新技能：健康领域讲解示范动作。/语言领域理解故事内涵。/社会领域掌握社会行为规则。/科学领域掌握相关操作。/艺术领域学会唱新歌或自行创作。）师：小朋友们看到老师是怎么做的了吗？谁也想这样做一做？其他小朋友可以做给你的小伙伴看一看，来，大家动起来吧！（鼓励幼儿进行练习，教师巡回指导。）（三）巩固迁移师：刚才大家做得都很好，老师想给大家点个赞！接下来，老师想请你们玩一个小游戏（游戏名称），让我们看看怎么玩的吧。（先介绍游戏规则，然后引导幼儿游戏，巩固所学新技能。）师：刚才的游戏里小朋友们配合的真好，接下来老师要加大难度了，看看大家能不能完成小任务哦，听好了（升级游戏，介绍新规则，再玩一次，巩固活动重难点。）四、结束部分师：快乐的时光总是短暂的，我们又度过了愉快的一天，今天我们认识了谁呀？（引导幼儿回答。）师：没错，那大家学会了什么呢？（引导幼儿总结，教师补充，再次展示技能。）师：老师今天也特别开心，不仅学会了以后我们还要（引出情感目标，升华主题。）五、活动延伸师：小朋友，今天我们学到了很多有用且有趣的小知识，回家和你们的爸爸妈妈分享一下吧！/让我们去美工区做一个你心中的（活动主题相关）吧！/让我们去大自然中找一找吧！/让我们一起把作品贴在主题墙上，美化我们的教室吧！六、结语环节以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听。不足之处，恳请各位老师批评指正。