教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网课件

教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网教师特别欢迎的是编号第教师特别欢迎的是编号第8项、第项、第5项，它们的共同点是以案例项，它们的共同点是以案例（课例）为载体或有共同研究的案例（课例），有研究、实践、（课例）为载体或有共同研究的案例（课例），有研究、实践、反思、调整、改进等一系列行为的跟进。反思、调整、改进等一系列行为的跟进。教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网6教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网同伴互助实例：与同伴对话同伴互助实例：与同伴对话“阑尾炎阑尾炎”（上海盈星幼儿园（上海盈星幼儿园 郭美卿）郭美卿） 中班教研组活动，陈老师讲故事中班教研组活动，陈老师讲故事阑尾炎阑尾炎：“有个小朋友得了阑尾有个小朋友得了阑尾炎住院开刀，孩子们对什么是阑尾炎产生了浓厚的兴趣，纷纷议论。炎住院开刀，孩子们对什么是阑尾炎产生了浓厚的兴趣，纷纷议论。说：阑尾炎就是肚子里的尾巴烂掉了，说：阑尾炎就是肚子里的尾巴烂掉了，说：我奶奶也生过阑尾炎。这说：我奶奶也生过阑尾炎。这个话题中哪些才是对孩子发展有价值的，怎样开展这个主题的活动？个话题中哪些才是对孩子发展有价值的，怎样开展这个主题的活动？”（这是一个关于主体价值取向的问题）（这是一个关于主体价值取向的问题） 组内教师提问：组内教师提问：1 1、你认为孩子现在最感兴趣的是什么？（阑尾炎是什、你认为孩子现在最感兴趣的是什么？（阑尾炎是什么？）么？）2 2、关于阑尾炎的经验孩子有多少？（有孩子的家人得过这个病）哪、关于阑尾炎的经验孩子有多少？（有孩子的家人得过这个病）哪些才是孩子成长中需要的并能积累的新经验？些才是孩子成长中需要的并能积累的新经验？ 大家在积极地研讨后建议：大家在积极地研讨后建议：这个主题该把重点放在孩子人文关怀和社这个主题该把重点放在孩子人文关怀和社会交往经验和规则的习得和情感体验上。会交往经验和规则的习得和情感体验上。应让孩子充分地展示自己的已有应让孩子充分地展示自己的已有经验或大胆猜测：阑尾炎是什么？鼓励幼儿以各种方式、途径去探索（如：经验或大胆猜测：阑尾炎是什么？鼓励幼儿以各种方式、途径去探索（如：口头询问、写信、上网、采访，重在过程）；进行信息交流；探望得病的口头询问、写信、上网、采访，重在过程）；进行信息交流；探望得病的同伴，了解得病、开刀的亲身体验（别忘了讨论探病时注意事项）同伴，了解得病、开刀的亲身体验（别忘了讨论探病时注意事项） 在思维碰撞和互动之下，一个在思维碰撞和互动之下，一个“人本化人本化”的的师幼共同生成主题师幼共同生成主题便诞生便诞生了。在这样的对话中，教师对关于了。在这样的对话中，教师对关于“什么才是孩子发展中最有价值的关键什么才是孩子发展中最有价值的关键的经验的经验”的问题在研讨中有了初步的思考和认识。的问题在研讨中有了初步的思考和认识。教学案例与课例研制协作攻关行动-中国教育先锋网