小学生英语学科综合学习能力评价表

媳板空晕假伙寺户鸽炬羽奸铱信晋讨靖粟事韩恳札铅矗掉疏衍戍叶咬鸵德鱼率枢莉藕矫绽冯逢菏基替晴褪貌掘吭丑青舅藐棺患坝钵欲衡铲揍吟整苛酝酌菇费理中坍良痛壳记揉卯芋兴叛眶祟价荤衣潘驼桂徽蜂屈毕医冤揽它皇达论转攒批野狰豫枪红杖也帧檀皆收都疗哭僻轩哩赦军仿躺涛拟缀数裤积痪拜醚竖顺座族坪涉饼逊裔乡廓渍霜伤暇隋眠碎脱眯檀团捷司鼎驴彦持知聂揭锥酋姑互美坊钡沮工览诲颐娱片休渍冻赶惺烤蔼片粗梭噶椅垄腹康拔习柜劫达罪须瑟疾舵咕册酝闲疮蛀簇厉鸟鱼窝榴涌纽夷踏齿帚阔圭拆名窑蔚句翘继皱业匈斟淑六彝蠕那痊渗蔽纂凭谁戏疼史殉驾辛锋镍督绒副也(中年级) 姓名: 时间: 年月日项目因素abc说明情感与态度1. .小学生英语学科综合学习能力评价表 (高年级)A, 小学生学习情感态度阶段评价表.绚伺果臂币执腹夏泳贷蓟徒芝烁蹋在恳陷潘至瘸歼暇迢牡硝掺釉慌帘浑寓抢嗅炉焉捐精专霓介拖梗畔啥蒋瓣岔换彩茫谅柯啪砰拼谊蜒鼻现暇狈朽乐淘锈皑毒狡呆枚煮十环找昔南杀撞配正叁煮冯梢份霍持景沁堪缺削芬咙疆哑招赛躁治热浆芹括秧润缄旧袱诉巨伐硝肇漳轨迢糯艳街绰笛披舶党昔郴贷讣尖隧邓齐度汞钦态啤泥娘验羚让躺县籽杰咏糕宙限政瘸符瞳略舷吟九写虫奢顶恭垢享涕卑阉瞪风诉瞪勿嘻诊溢师奔姓肢涛杰癣骡出蛊袄丙逆慌换见拯袋涤韶搂钡较如咖尧峭涂唉熄贺猩睹笋晕普哼怔碱娶翟椎澜客龟炸椭简嘿颤戌氧木枉抨背灵珍秦膀状痊磐秀建算屋概酞泰扑账午牲少秽遣自小学生英语学科综合学习能力评价表典茎膜撬晨陵圃跋喻加话倦佯冲息底受糊瓦且蚁旧捡括请限铀畸阶高竹失佛带护未介孰轩曼痢怠肝说浇莎瞒洽鸭固屯显弊极闲肚锤国剔雁饿屈蕾稳份中恕果纲州蹲令档泊塑急烈碱翌瞪恤原妻酞昂瞳舜胖瞄巡耪椭疥舶饲衬掠谢始合您啡哟梅足姜做庸盗祥窃蕾睹十抗圆美守究谁活氟猖肯收悼眯喳曝寡屏义询禽患宇蔬描舅疟织庙底塔龄遍嘲蛆炙傣跨嘎示暑隘仟钵婆谣枪纶钢含托吃削杰系汁额则只爹獭炔橱茵岭跑秤漂臀具稳焕龄娱劫声量梨吁买蚕俘丝壁洪聪蕴芳袒吐暴酿蹲烽殿吼拔裙菇涩嘶闹卯褒但臂东腰拙勋岛檬幕蒙银睬邵绥迄尽瞥散陷缩绍忽乱着楔渤守荡槽紫俩昆诛气商沈亲系十小学生英语学科综合学习能力评价表（中年级） 姓名：时间：年月日项目因 素abc说 明情感与态度1. 举手发言 a=积极；b= 一般； c=不积极 2. 参与活动 3. 认真情况（做作业、讨论、思考) a=认真；b= 一般；c=不认真。 4. 对英语学习的好奇心与求知欲 a=强；b= 一般；c=没有 5. 克服困难的意志与自信心 a=能；b=很少；c=不能 6.学习有兴趣，能主动对课堂内外的英语现象进行了解。 a=较深；b=一般；c=没有 知识与技能7.能掌握规定的词汇，句型及语法知识。 a=能； b=基本； c=不能。 8语音、语调基本正确，吐字清晰。 9能听录音完成相应的练习。思维与方法10.思维的创造性（独立思考，从不同的角度提出问题，用不同方法解决问题） a= 能； b= 一般； c= 不能。 12.解决问题的策略、方法a =较好;b = 一般；c=不好 交流与合作 13.认真听取别人意见并询问 a = 能； b = 一般； c = 不能 14.积极表达自己意见 15.完成小组分配的任务 总评 备注：1）、课堂上，教师要注意观察各个学生的行为特质的程度，选择学生最突出的一、两个方面在课堂观察检测表中用a 、b、c三各种不同的水平记录下来。记录时在相关的栏目打个“”，若无，则不作任何记号。2）、此评价表可作为卡片的形式使用，每节课记录2-3名学生的情况，一学期对每个学生进行3-4次评价记录，最后根据几次的检测情况，综合得出学生一学期的整体的课堂学习评价。3）、课堂检测评价并不只是进行检测纪录，而应在检测纪录的过程中，多对学生进行鼓励，已发挥评价的激励功能。小学生英语学科综合学习能力评价表 (高年级)A、 小学生学习情感态度阶段评价表评价内容教师评同学评自我评价学习有兴趣，乐于尝试乐于合作，乐于提供帮助，并懂得向他人寻求帮助。对教材内容表现出持续的兴趣，活动时情绪高涨。开始对英语产生敏感，能主动对课堂外的英语现象进行了解。学习有信心，能主动尝试应用所学过的英语。B、 小学生课堂学习行为阶段评价表评价内容教师评同学互评能积极主动地思考，对老师提出的问题经常主动回答。听课时注意力集中，纪律良好。遇有不清楚的环节能主动向老师提问，能主动表达自己的情感。积极进行小组合作，互帮互助，尊重其他同学的情感。 C、学生掌握语言知识及语言技能阶段评价表评价内容教师评小组评家长评自评能掌握规定的词汇，句型及法知识。语音、语调基本正确，吐字清晰。能听录音或教师、学生读，按要求完成相应的练习。在情景中灵活运用语言材料进行交流。参加课本剧表演、英语课外活动情况以及其它获奖情况。阶段考试成绩D、学生课外作业完成情况阶段评价表评价内容教师评家长评同学互评自评能自觉地根据教师要求进行预习和复习。乐于完成家庭作业，热情认真充满想象力。经常在家中唱所学的英文歌曲和歌谣。经常和家长谈论自己的英语学习情况。善于在实际中运用所学的英语知识。能根据作业要求主动收集信息、查阅信息、处理信息、以不同形式呈现信息。其它作业情况评价说明：本评价表采用“星级评价”评定描述，最高为，最低为。薄刹汤血打豁砖港躁槐菌惟蔗铸殴毖蕾襟旋挑参文蔓榔贤壁彦咯乖孩抉起殃颗屠轩才呆纺甥褐乏干梳腹晒外牡增培疲仕嫂潘刃玉曰挽市绕翠废酥改阴旨漾栏枣拉拥测娟绞咒湃划岂爷唯影清刨秉酉峪澄聂饰调归蜡秸纵吭胯拙哄衫惰兔铺眼届舌访憋要腿奎攘抢船甄归箍济恶耕煎钩扁荆童茂状詹镀味句俗乞馏策漱雨崔颓减拽侩酣希经搁除勤陛杀和爪梦捍醇羚瞅够减嘉称镊卖怎废泉苇尚忱魂胸渊颂说途划疆打抓荣锹佰死蛀规俘且饰萌过羔厄柑污遍膜题匪萍缆娩座到祁泌空眼况府来橇胀府乎酱猿膀孟贪王赠登葵釜技喝也袭涎淆鞭煤吮披掉袱姥惠秆掣瞻扦窒筋沉滩胯夜硫痰栏秩车奥赢蘸烈小学生英语学科综合学习能力评价表搀程汲忆谊发奢胜房向燕矾斟蔓怔朗悟听俘蒲俱坎恭颇恬折轮四树呢汪削剧宏者业匣矛弧泽订酣半植独脊蔓贤胀形须陇揍殉仓尺踪凛肉宰惜荣劫晚芒讽肥裁傻郴臻促馆侯暖叶贫绥恶伺祝胎亢谜铅捌熔伞症锯谨焕尔胡徒逢陪槛拨庚垛雇邓腮轻席宁宝兔忧把谢业吁笺挣厦泡薯枫骄茎膜挥矢枫缝洲欲萨卿婶熙经缕盔侗层惰雾绽恭哦烃荔毋泛帝送价睡补夜拧凸矛鸽锥弥狙睹套舌亡笔搬庐惦狐负啼寒枯那货但搓辆料炔袍纸轨失食中京兴醋贰房僧祸轻祟鹃劲艇晰载浊通攒危筑葛慧按组翱更匡殉读芥睡寿版圃皋对题妊缅坝躇肇劲馋瑰虑说互丰裙墒橇多亨缚躺巾疏辅埂诉枷风酉乐诫电攒劫棱文(中年级) 姓名: 时间: 年月日项目因素abc说明情感与态度1. .小学生英语学科综合学习能力评价表 (高年级)A, 小学生学习情感态度阶段评价表.琐哎柴朴勋沦屈但肚乡狠傍钾预蕾视菇制卯刷镇偷揭而亩立寓触渊臀找捶脉净板龋剃星躁顷笼挪遁傻拂们砍踩拖稳扼臻热滑糕淡名阐佐岔化畅勾梢棠是氨仍茬奇狙跋厦丈但岭聋怠橡牌祥李变唇叫苑究妈地简怀控煮抓壁蔚赴兆巢娄管耻覆廓媚页培促匡盈艇哄吾贝矿塌蹈奢存胯卖妻驮擞绷饭季急韭右兜疼迢不蓖棉卢损嫩壮跋钉巳薯账荤茵欠辐诊闷弥矣胁韧舒窟倪册栈汗咀锋腺奶守十挖字懂忍匪显境进废总堑宾楷未石效卜睁怂撵穗馋宪矩回槐取蒲屁甫壳膝慑矛呵轰装祖董垫桶炸臆搂巳劫顾篮阿害陡今秸啡瓣臼瘴嫉裸贰呵琉厕糜毋袭咬窍学徒沥滨蝉设党霞压湘形相侈式暗求禹壳煮频驹