高中历史人教版选修3作业： 第二单元第1课 巴黎和会 作业 Word版含解析

一、选择题1当第一次世界大战还在进行的时候，某国领导人就曾扬言：“当战争结束时，我们能够迫使它们(协约国)按照我们的方式思考，因为到那时在所有的事情中至少在财政上它们掌握在我们的手中。”发表这番讲话的应是()A美国总统 B英国首相C法国总理 D中国国务总理解析：选A。从题目提供的材料来看，发表讲话的应是美国总统威尔逊。一战开始后，美国利用中立地位同交战双方做生意，经济实力日益膨胀。随着实力的增长，美国滋生了凭借经济实力攫取世界领导权的野心。21919年召开的巴黎和会讨论的中心问题是()A建立国际联盟 B调整欧洲国家边界C处置德国 D分配德国战争赔款解析：选C。巴黎和会是战胜国惩罚战败国的会议，讨论的中心问题是如何处置“战争罪魁”德国。3下图为时政漫画玩弄於股掌之上，该漫画应创作于()A1860年 B1898年C1919年 D1948年解析：选C。本题考查巴黎和会的内容。注意关键词“山东”和穿和服的人把脚伸到山东地区。故判断是1919年帝国主义干涉中国山东问题，将德国在中国山东的全部权益转交给日本。4右图漫画是巴黎和会以后，三国协约为自己建造的纪念碑。图中A、B、C、D代表巴黎和会的四个操纵国英、法、美、意，其中“公平”代表英国，在巴黎和会上，英国的“公平”表现在()A攫取战后世界领导权B竭力主张削弱德国的海军，但不主张过分削弱德国C主张最大限度地削弱德国D尽可能多地索取战争赔款解析：选B。本题以全新的视角考查巴黎和会上英国要求达到的目的，从图片和题干材料分析，英国的“公平”表现在竭力主张削弱德国海军，但不主张过分削弱德国。5电影我的1919为参加巴黎和会的主人公顾维钧设计了这样一段台词：“长久以来，中国人民期待着，期待着这个时刻的到来。在这块土地上，诞生过举世闻名的孔子和孟子，他们不仅对中国而且对世界文明产生了极大的影响。如果和会将这些领土转让给其他任何一个国家，这无疑是对中国人民的极大侮辱！”台词中论述的问题是指()A德国领土的肢解分割问题B奥斯曼土耳其帝国海外殖民地分割问题C中国辽东半岛主权归属问题D中国山东主权归属问题解析：选D。本题主要考查学生解读获取信息、调动运用知识的能力。题干中的“顾维钧”“这块土地上，诞生过举世闻名的孔子和孟子”“领土转让”，综合这些信息可知是在巴黎和会上，中国山东主权的归属问题是材料的主要论述内容。61919年1月美国在巴黎和会上要求“在一切造成和平与参加维护和平的国家当中，尽可能消除一切经济壁垒，建立平等的贸易关系。”这反映了美国()要建立广阔的国际经济大市场要凭借经济实力操纵国际市场“和平”是形式，谋取本国利益是目的蓄意在未来的国际市场上排挤其他列强A BC D解析：选B。美国企图凭借其经济、技术优势，操纵国际市场，排挤其他列强，根本目的是为美国的国家利益服务，符合题意的是。7在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不()承认奥地利独立并不得与其合并实行普遍义务兵役制接受美英等国对其实行分区占领支付协约国大量赔款A BC D解析：选B。凡尔赛和约规定德国承认奥地利独立并不得与奥地利合并；要求德国废除普遍义务兵役制，陆军不得超过10万人；德国须向协约国支付大量赔款。故正确，错误。英美等国对德国实行分区占领是在第二次世界大战后，错误。8凡尔赛和约给战胜国带来的影响不包括()A战胜国中的帝国主义大国在不同的程度上实现了自己的目的B帝国主义国家之间矛盾最终得到了解决C帝国主义国家通过和约达成了一定的妥协D一战后的帝国主义国际体系开始建立解析：选B。和约是战胜国之间暂时相互妥协的产物，仅使帝国主义国家之间的矛盾得到了暂时的解决。二、非选择题9阅读下列材料：材料一(巴黎)和会席位：划分为三等，一等的五个大国英、美、法、意、日可以有五席，其他一些国家三席，一些新成立、新独立的国家两席，中国被划为最末一等，只能有两个席位。材料二五四运动传单：现在日本在万国和会要求并吞青岛、管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了！我们的外交大失败了！我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德国带来和平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼物竟然是一个被强加的屈辱和约。一位德国政府官员“我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱。但凡尔赛和约侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。”一位德国军人“我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和安定的生活，但是和约毁灭了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工作，难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？”一位德国工人请回答：(1)根据材料一和所学知识回答，哪些国家不能出席和会？(2)据巴黎和会对中国山东和德国的处置方式分析巴黎和会的性质。(3)如果你是中国代表团的一员，你拒绝签约的原因是什么？解析：本题考查学生对所学知识的再认再现能力和分析归纳能力。第(1)问联系所学知识进行回答即可；第(2)问依据所学知识分析出和会具有分赃性质；第(3)问可从国家利益、人心向背等角度回答。答案：(1)德、奥等战败国和苏俄不能出席和会。(2)少数帝国主义大国操纵的帝国主义分赃会议。(3)将德国原先在山东的权益转交给日本严重损害了中国的国家主权，不符合中国的国家利益；国内人民维护国家主权的强大压力；中国是战胜国，没有享受到战胜国的权益。