八年级语文下册 第五单元 17 诗词五首 南乡子 登京口北固亭有怀课件 语文版

南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀1.1.反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。 2.2.体会典故在诗词中的表达作用及本词借古讽体会典故在诗词中的表达作用及本词借古讽今的写法。今的写法。3.3.品味作者的思想感情，培养爱国之志品味作者的思想感情，培养爱国之志。学习目标学习目标【辛弃疾】【辛弃疾】（1111404012120707），字幼安，号稼轩，），字幼安，号稼轩，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙。与苏轼合中国南宋豪放派词人，人称词中之龙。与苏轼合称称“苏辛苏辛”，与李清照并称，与李清照并称“济南二安济南二安”。强烈。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，容。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。慷慨悲壮，笔力雄厚。走近作者走近作者【代表作】【代表作】水调歌头（带湖吾甚爱）摸鱼水调歌头（带湖吾甚爱）摸鱼儿（更能消几番风雨）满江红（家住江南）儿（更能消几番风雨）满江红（家住江南）沁园春（杯汝来前）西江月（夜行黄沙道沁园春（杯汝来前）西江月（夜行黄沙道中）等。中）等。 本词作于宋开禧元年（本词作于宋开禧元年（12051205），当时作者在），当时作者在镇江知府任上。镇江，在历史上曾是英雄用武和镇江知府任上。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北固亭时，总是触景生情，线。每当他登临京口北固亭时，总是触景生情，感慨万千。这首词就是在这一背景下写成的。感慨万千。这首词就是在这一背景下写成的。写作背景写作背景相关介绍相关介绍 北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。三国演义中孙尚香惊闻夫君刘备病一亭。三国演义中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的噩耗后，曾在亭里设奠遥祭，旋即殁白帝城的噩耗后，曾在亭里设奠遥祭，旋即投江自尽，故此亭又叫祭江亭。投江自尽，故此亭又叫祭江亭。 晋蔡谟筑楼北固山上，称北固亭，原址位晋蔡谟筑楼北固山上，称北固亭，原址位于今江苏镇江北固山上，北临长江，又称北顾于今江苏镇江北固山上，北临长江，又称北顾亭。亭。朗读课文，读准字音节奏，读出感情。朗读课文，读准字音节奏，读出感情。 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事多少事，悠悠。不尽长江滚滚流悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。整体感知整体感知 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事亡多少事，悠悠悠悠。不尽长江滚滚流不尽长江滚滚流。再读课文，结合注释理解课文内容。再读课文，结合注释理解课文内容。用杜甫登高用杜甫登高“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来来”句的诗意，感叹千古兴亡无尽无休，一如江水句的诗意，感叹千古兴亡无尽无休，一如江水滚滚东流。滚滚东流。连绵不尽的样子。连绵不尽的样子。译文：译文： 什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。有尽头的长江水滚滚地奔流不息。 年少年少万兜鍪万兜鍪，坐断坐断东南战未休。天下英东南战未休。天下英雄谁雄谁敌手敌手？曹刘曹刘。生子当如孙仲谋。生子当如孙仲谋。占据，割据。占据，割据。指千军万马。指千军万马。能力相当能力相当的对手。的对手。曹操、刘备。曹操、刘备。暗讽朝廷不如能与曹操、刘备抗衡的东吴，暗讽朝廷不如能与曹操、刘备抗衡的东吴，皇帝也不如孙权。皇帝也不如孙权。译文：译文： 当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能要是能有个孙权那样的儿子就好了！有个孙权那样的儿子就好了！”细读感悟细读感悟“何处望神州？满眼风光北固楼。何处望神州？满眼风光北固楼。” 望神州何处？弦外之音是中原已非己有了！望神州何处？弦外之音是中原已非己有了！开篇这突如其来的呵天一问，真可惊天地，泣开篇这突如其来的呵天一问，真可惊天地，泣鬼神。鬼神。 “ “千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。滚流。” 运用设问，自问自答。这句问纵观千古成运用设问，自问自答。这句问纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“年少万兜鍪，坐断东南年少万兜鍪，坐断东南战未休战未休。” “ “战未休战未休”含义深刻，借孙权讽刺南宋王含义深刻，借孙权讽刺南宋王朝。孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁低头朝。孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁低头屈服，而南宋王朝呢？讽刺之意溢于言表，却屈服，而南宋王朝呢？讽刺之意溢于言表，却又含蓄深沉。又含蓄深沉。 “ “天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。仲谋。” 异乎寻常的第三次发问，异乎寻常的第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿，委婉地权不可一世的雄姿，委婉地暗示了对朝廷的不满。暗示了对朝廷的不满。 上片写景，以问起句，以答结句，使人触景上片写景，以问起句，以答结句，使人触景生情，不胜感慨；生情，不胜感慨； 下片怀古，借对孙权的赞美，暗含对当朝的下片怀古，借对孙权的赞美，暗含对当朝的忧虑和讽刺。忧虑和讽刺。写法探究写法探究1.1.把写景、抒情、议论密切结合起来。把写景、抒情、议论密切结合起来。2.2.层次分明。层次分明。3.3.融古人语言入词，活用典故成语。融古人语言入词，活用典故成语。 此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。的愤懑之情。课堂小结课堂小结南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀板书设计板书设计上片写景：上片写景：望神州、北固楼、千古事、长江流；望神州、北固楼、千古事、长江流；下片怀古：下片怀古：万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。1.1.背诵课文，并用行楷默写。背诵课文，并用行楷默写。2.2.课外阅读收集辛弃疾的词作。课外阅读收集辛弃疾的词作。随堂练习随堂练习破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！青玉案青玉案元夕元夕 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。在，灯火阑珊处。