36书名：保育员（初级技能 中级技能 高级技能）

书名：保育员（初级技能 中级技能 高级技能）书号：C01-4058ISBN：7-5045-4058-7/R.070作者：周梅林 定价：￥14.00出版日期：2003-11-17内容简介：为推动保育员职业培训和职业技能鉴定工作的开展，在保育员从业人员中推行国家职业资格证书制度，劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心在完成国家职业标准保育员(以下简称标准)制定工作的基础上，组织参加标准编写和审定的专家及其他有关专家，编写了国家职业资格培训教程保育员(以下简称教程)。教程紧贴标准，内容上力求体现“以职业活动为导向，以职业技能为核心”的指导思想，突出职业培训特色；结构上，教程针对保育员职业活动的领域，按照模块化的方式，分初级、中级、高级3个级别进行编写。教程的基础知识部分内容覆盖标准的“基本要求”；技能部分的章对应于标准的“职业功能”，节对应于标准的“工作内容”，节中阐述的内容对应于标准的“技能要求”和“相关知识”。国家职业资格培训教程保育员(初级技能中级技能高级技能)适用于对初级、中级、高级保育员的培训，是职业技能鉴定的指定辅导用书。 总序： 序言： 前言： 章节目录：第一部分初级保育员技能 第一章清洁和消毒(1) 第一节环境卫生(1) 第一单元活动室和寝室的卫生(1) 第二单元盥洗室的卫生(3) 第三单元开窗通风(4) 第二节消毒工作(5) 第一单元日常消毒(5) 第二单元消毒液的配制(7) 第二章生活管理(8) 第一节晨、午、晚检与体检(8) 第一单元晨、午、晚检(8) 第二单元体检(9) 第二节进餐(9) 第一单元三餐的保温和保洁(9) 第二单元分发餐具(10) 第三单元分发饭菜(10) 第四单元营造进餐环境(11) 第三节饮水(12) 第一单元准备饮用水(12) 第二单元组织饮水和培养良好的饮水习惯(13) 第四节盥洗和入厕(14) 第一单元准备毛巾(14) 第二单元照顾婴幼儿的盥洗(15) 第三单元照顾婴幼儿的大小便(15) 第五节睡眠(16) 第一单元创设婴幼儿的良好睡眠环境(16) 第二单元培养婴幼儿正确的睡眠姿势(17) 第三单元正确处理婴幼儿的遗尿问题(18) 第四单元穿脱衣服与整理床铺(18) 第六节物品与设备管理(20) 第一单元物品管理(20) 第二单元更换维修设备(21) 第三章配合教育活动(22) 第一节配合室内教育活动(22) 第一单元保育工作的记录(22) 第二单元活动前的准备和活动后的整理工作(23) 第三单元纠正婴幼儿的不良姿势(25) 第二节配合室外教育活动(27) 第一单元场地、材料的准备和收拾整理工作(27) 第二单元协助教师组织婴幼儿活动(28) 第四章安全工作(30) 第一节常规的安全措施(30) 第一单元婴幼儿活动材料和场地的选择(30) 第二单元婴幼儿着装的检查(38) 第二节防止意外伤害(38) 第一单元危险用品及药品的妥善保管(38) 第二单元常用的护理技术(39) 第三单元常见小外伤的处理(41) 书名：保育员（基础知识）国家职业资格培训教程书号：C01-3975ISBN：7-5045-3975-9/R.069作者：周梅林 定价：￥20.00出版日期：2003-10-22内容简介：为推动保育员职业培训和职业技能鉴定工作的开展，在保育员从业人员中推行国家职业资格证书制度，劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心在完成国家职业标准保育员（以下简称标准）制定工作的基础上，组织参加标准编写和审定的专家及其他有关专家，编写了国家职业资格培训教程保育员（以下简称教程）。本教程紧贴保育员标准，内容上力求体现“以职业活动为导向，以职业技能为核心”的指导思想，突出职业培训的特色。结构上，教程针对保育员职业活动的领域，按照模块化的方式，分初级、中级、高级3个级别进行编写。本教程的基础知识部分内容覆盖了标准的“基本要求”；技能部分的章对应于标准的“职业功能”，节对应于标准的“工作内容”，节中阐述的内容对应于标准的“技能要求”和“相关知识”。国家职业资格培训教程保育员（基础知识）适用于对初级、中级、高级保育员的培训，是职业技能鉴定的指定辅导用书。本书由周梅林、赵丽丽、武莉编写，周梅林主编。 总序： 序言： 前言： 章节目录：第一章保育员的职业道德（1） 第一节职业道德的基本知识（1） 第二节保育员的职业守则（2） 第二章对学前教育的认识和理解（5） 第一节学前教育的产生和发展（5） 第二节我国学前教育概述（10） 第三章对学前儿童的认识和理解（18） 第一节生机勃勃的学前儿童（18） 第二节影响学前儿童发展的一些重要因素（21） 第四章婴幼儿各系统的生理卫生（25） 第一节运动系统（25） 第二节呼吸系统（27） 第三节循环系统（30） 第四节消化系统（31） 第五节泌尿系统（35） 第六节皮肤（37） 第七节内分泌系统（38） 第八节神经系统（39） 第九节感觉器官（40） 第五章婴儿的心理发展（44） 第一节婴儿动作的发展（44） 第二节婴儿语言的发展（46） 第三节婴儿的认知活动和自我意识的发展（47） 第六章幼儿心理发展的一般年龄特点（49） 第一节幼儿心理发展的一般特点（49） 第二节各年龄幼儿心理发展的年龄特征（51） 第七章幼儿认知能力的发展（54） 第一节幼儿感知觉的发展（54） 第二节幼儿记忆能力的发展（58） 第三节幼儿想像力的发展（59） 第四节幼儿思维能力的发展（63） 第五节幼儿注意力的发展（67） 第六节幼儿语言的发展（69） 第八章幼儿情绪情感的发展（74） 第一节幼儿情绪的特点（74） 第二节幼儿基本情绪和情绪的培养（76） 第九章幼儿社会性的发展（79） 第一节幼儿的社会关系（79） 第二节幼儿常见的一些社会行为（81） 第三节幼儿社会性发展的趋势和社会行为的指导（82） 第十章幼儿个性的发展（84） 第一节幼儿的气质（84） 第二节幼儿的性格（86） 第三节幼儿的能力（87） 第十一章婴幼儿的身体健康和心理健康（90） 第一节婴幼儿的生长发育健康（90） 第二节婴幼儿的心理健康（93） 第十二章婴幼儿的膳食和营养（98） 第一节婴幼儿的营养和热能（98） 第二节各年龄婴幼儿的喂养（103） 第十三章婴幼儿的疾病预防（106） 第一节婴幼儿常见病和寄生虫病的预防（106） 第二节婴幼儿传染病的常识（112） 第三节婴幼儿传染病的预防（114） 第十四章婴幼儿常用护理技术和意外事故处理（119） 第一节常用护理技术（119） 第二节意外事故处理（121） 第十五章学前儿童的素质发展和素质教育（126） 第一节学前儿童的健康教育（126） 第二节学前儿童的语言教育（128） 第三节学前儿童的社会性发展与教育（129） 第四节学前儿童的科学教育（131） 第五节学前儿童的艺术教育（132） 第十六章学前教育的基本要素（134） 第一节学前教育机构的环境（134） 第二节保育员（137） 第十七章学前儿童的游戏活动（139） 第一节学前儿童喜欢游戏的原因（139） 第二节学前儿童游戏的种类和指导（141） 第十八章学前教育机构中幼儿的一日生活安排（146） 第一节幼儿一日生活的内容（146） 第二节幼儿生活中各类活动的组织和指导（147） 第十九章学前教育与家庭、社区及小学（151） 第一节学前教育与家庭及社区（151） 第二节幼儿园与小学的衔接（154） 第二十章相关的法律和法规知识（162） 第一节中华人民共和国未成年人保护法节选（162） 第二节中华人民共和国劳动法和中华人民共和国教育法节选（163） 第三节幼儿园管理条例和幼儿园工作规程节选（163） 第四节托儿所、幼儿园卫生保健制度节选（165） 第五节学生伤害事故处理办法节选（168）