农村中小学现代远程教育项目为农服务工作实施方案

农村中小学现代远程教育项目为农服务工作实施方案为了充分利用国家农村现代远程教育工程给我区提供的三种教育技术配置优势，探索基础教育、职业教育和成人教育相互渗透、相互衔接的“三教统筹”和“农科教相结合”之路，不断增强为“三农”（农业、农村、农民）服务的能力，结合我区实际，提出如下实施方案。 一、指导思想坚持以邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，贯彻全国农村教育工作会议精神以及党在农村的各项方针政策，紧紧围绕农村改革发展稳定的大局，在积极构建“三教统筹、农科教紧密结合、服务三农”网络体系的基础上，整合相关部门的力量，充分利用农村中小学远程教育资源，实现“三教统筹、农科教紧密结合、服务三农”的目标，建成最广泛意义上的“三教统筹、农科教相结合、服务三农”的远程教育区、乡、村三级覆盖网络，逐步建立起一套教育、管理体系。努力提高农民群众的政治素质、科学文化素质，提升农村农业的科技含量，推进农村产业结构调整以及社会经济全面发展。二、工作思路1、抓住实施国家农村中小学现代远程教育工程项目的大好机遇，树立农村教育主要为区域经济社会发展服务的思想，坚持推进以“三教统筹和农科教结合”为主要内容的农村教育综合改革。2、打破条块分割、部门分割的局限，不受三类教育各自体系的束缚，紧紧围绕实施项目实行资源共享，充分利用项目提供的三种配置和有关的教育信息资源，有序地开展多种形式的农民培训和教育为农服务活动，最大限度地提高农村的科技文化素质。3、在实施项目中加快自我发展，尽快建立和完善我区的三类教育彼此沟通、农科教相互结合的教育为农服务网络体系。4、大胆实验，大胆创新，积极探索一条适合我区发展三教统筹为农服务的新路子。三、实施原则1、坚持以“三教统筹、农科教相结合、服务农村经济发展大局”的原则。针对“三教统筹”、“农科教相结合”、“服务三农”工作中的热点、难点问题及农村改革、发展和稳定的工作大局，把“三教统筹、农科教相结合、服务三农”，促进农村经济发展和农民致富奔小康作为工作的出发点和落脚点。2、坚持“政府统筹、教育内部统筹合相关部门齐抓共管”的原则。一是要抓好政府统筹，形成农科教结合的合力；二是要抓好教育内部的统筹，使三教互相渗透、互相衔接、互相促进、协调发展；三是要整合各部门的力量，建设“三教统筹、农科教相结合、服务三农”的开放性、全面性、多样性的教育体系，以适应农村经济快速发展，达到全面建设小康社会的目标。3、坚持“内容丰富、实用性强、技术含量高、覆盖面广”的原则，使农村基础教育、职业教育和成人教育相互渗透，协调发展，使服务“三农”工作见成效、出典型。使其成为服务“三农”，从而推动全区经济社会事业发展的现代化教育的重要渠道。4、坚持“协作共事、整合资源，形成合力”的原则。一是要切实发挥相关部门的职能作用，统筹协调、统筹安排，形成工作合力；二是要充分发挥全区农村中小学现代远程教育设施设备的功能，提高有效利用率，做到资源共享；三是要使全区农村中小学现代远程教育网络真正达到三教统筹，服务“三农”的目的。5、坚持“完善制度、落实职责、加强管理”的原则。建立完备的规章制度，明确职责，加强管理，使中小学现代远程教育网络既服务于“三教统筹”，又成为“农科教相结合”、为“三农”服务的重要载体。四、保障措施1、强化政府统筹行为，对全区职业教育和成人教育要明确各部门的责任，整合各部门的力量，协调各部门的关系。在项目的实施过程中，各部门要共同做好面向广大农民群众的教育培训和科技推广工作。2、区财政要挤出经费，以现代远程教育为重点，采取逐年添置的办法，逐步建立和完善区、乡、村三级农民技术培训网络。乡镇财政要基本保证在培训农民活动中应支出的正常运作经费。农业、科技扶贫的项目专款中，要按照上级规定的比例，切实落实培训经费。3、建立我区农业技术信息资源库，下载整理编目网上适用技术，上挂杨陵农科示范区和有关大专院校科研所，搜集适合我区的农业科技信息，不断充实信息资源内容，并建立科学有效的信息资源使用管理制度。4、加强技术、人才需求调查工作，了解掌握市场信息，做好农业发展动态、开发趋势的研究和预测，及时调整职成教工作计划和教育为农服务工作计划，并组织好实施工作。5建立分级定期检查制度，随时掌握项目进展程度，及时纠正工作偏差，注意总结经验，每半年形成一份文字汇报材料。