四、学生学习与辅导.

四、學生學習與輔導四、學生學習與輔導(一)能具體規劃與整合相關資源，制訂有效協助學生學習之制度與策略。評鑑指標(二)能針對學生基本能力、專業能力、學習歷程制訂學生之生活、學習及就業輔導機制並具體落實。(一 )學生基本能力及專業能力指標制訂與執行情形。(二 )學生學習歷程檔案建置及使用情形。評鑑參考要項(三 )系所畢業門檻制訂情形。(四 )學生之生活、學習及職涯輔導機制之實施情形及配套措施。(一) 學生基本能力及專業能力指標制訂與執行情形1. 本系教育目標因應資訊科技潮流的快速變遷，本系教育宗旨為培育學生良好的資訊科技知識及管理能力，訓練資管的基本與專業能力。本系之教育目標如下：(1) 專業導向：培育具有整合管理與資訊科技的專業人才。(2) 學技合一：理論與實務結合之認知學習，產學合作訓練之技術培養。(3) 前瞻養成：以資訊管理專業核心能力為基礎，涵養具有國際觀的資訊人才。2. 制訂學生基本能力及專業能力課程依上述之教學目標，規劃基本及專業課程，希望培育學生具備下列基本能力：(1) 培養學生具有基本的資訊管理之專業核心能力。(2) 培養學生具有整合管理與資訊科技的專業人才。(3) 培養學生具有國際觀的管理及策略的領導者。(4) 培養學生實務能力。(5) 加強職業倫理，培養學生敬業與負責之工作態度。另外，為因應產業或未來就業需要，提高學生競爭力，也特別規劃開設專業實務課程以符合未來職場需求，參見表 4-1。4-1四、學生學習與輔導表 4-1 系專業及基礎核心能力課程一覽表系程式設計 (一)3/3JAVA 程式設計 3/3專 程式設計基程式設計 (二)3/3動態網頁程式設計 3/3業礎能力基資料結構 3/3C#程式設計 3/3礎能 系統開發基 資料庫管理系統 3/3* 資料庫應用系統開發 3/3力礎能力管理資訊系統 3/3* 系統分析與設計 3/3微積分 (一)3/3管理學 3/3微積分 (二)3/3管理基礎能生產與作業管理 3/3統計學 (一)3/3力行銷管理 3/3統計學 (二)3/3財務管理 3/3電子商務概論 3/3系專行動商務概論 3/3* 企業電子化 3/3業核 企業電子化 網路行銷 3/3* 供應鏈管理 3/3心 能力* 電子化流程設計與管理 3/3* 顧客關係管理 3/3能* 企業資源規劃 3/3力專案管理能作業研究 3/3* 產品創新與企劃 3/3專案管理 3/3力* 軟體工程 3/3資訊管理個案討論 3/3網頁技術與應用 3/3*J2ME 手機應用程式開發設計 3/3資訊技術應* 主從式系統開發 3/3金融投資分析 -MatLab 應用實作 3/3用能力* 物件導向系統開發 3/3遊戲軟體企劃 3/3視窗程式設計 3/3網路管理能 網路與通訊概論 3/3資訊社會與網路犯罪 3/3力網路管理與通訊協定 3/3網路安全 3/3科技英文能英語口語訓練 3/3進階科技英文寫作 3/3力進階英語口語訓練 3/3科技英文寫作 3/3組織管理能創新策略與實務 3/3創意思考與設計 3/3管理會計 3/3* 產品創新與企劃 3/3力人力資源管理 3/3組織行為 3/3管理決策能 企業系統模擬 3/3整合行銷專題 3/3Web2.0 的管理與技術專題 3/3力管理數學 3/3統計分析實務 3/3註：標記 * 之課程為因應產業或未來就業需求而開設的專業實務課程。4-2四、學生學習與輔導()1.(1)(2)(3)2.4-14-3四、學生學習與輔導3. 學生學習歷程檔案平台使用情形本系學生目前利用學生學習歷程檔案平台的情況良好，使用此平台能清楚的了解自己在大學時期的生活歷程，並記錄著學生的生活點滴，也可設計專屬自己的網頁。此外，應用此平台，在未來的就業或升學需求下，可在最短的時間中得到自己專屬的履歷表。截至目前為止，本系學生使用率為 97.4%，參見表 4-2。表 4-2 學生學習歷程檔案平台統計表統計日期資一甲資一乙資二甲資二乙資三甲資三乙資四甲資四乙Total4月13日44/5130/4636/4239/4044/5218/5534/4927/47272/382(86.3%)(65.2%)(86.0%)(97.5%)(84.6%)(32.7%)(69.4%)(57.4%)(71.2%)4月14日44/5131/4641/4239/4044/5254/5540/4934/47327/382(86.3%)(67.4%)(97.7%)(97.5%)(84.6%)(98.2%)(81.6%)(72.3%)(85.6%)4月15日49/5145/4641/4240/4043/5255/5542/4941/47356/382(96.1%)(97.8%)(97.7%)(100%)(82.3%)(100%)(85.9%)(87.2%)(93.2)4月16日51/5146/4641/4240/4049/5255/5547/4943/47372/382(100%)(100%)(97.7%)(100%)(94.2%)(100%)(95.9%)(91.5%)(97.4%)4月17日51/5146/4641/4240/4049/5255/5547/4945/47375/382(100%)(100%)(97.7%)(100%)(94.2%)(100%)(95.9%)(95.7%)(97.4%)圖 4-2各班級使用歷程平台比例圖4-4四、學生學習與輔導(三) 系所畢業門檻制訂情形本系為了達成學系教育目標，訂有以下各項規章，詳細內容如以下各節所示。1. 各學制畢業修習學分數(1) 日間部四年制a、 最低畢業學分為 139 學分，包括 (一)校共同必修科目 25 學分，(二)院共同必修科目 0 學分， (三)系專業必修科目 64 學分， (四 )系專業選修科目至少 35 學分， (五 )外系開設的深化通識課程 6 學分 (不含核心通識課程 )， (六 )非本系開設之課程至多可承認 9 學分。b、 修讀外系跨領域學程開設之課程可列為本系專業選修課程。c、 核心通識 (一)至核心通識 (六)，修課無順序之別，每一核心通識課程各開設2 門科目，須就開設科目修讀 1 門(2 選 1)，開設科目名稱如下：(a) 核心通識 (一 )：文化經典、藝術創造力導論(b) 核心通識 (二 )：社會學與當代社會、管理與知識經濟(c) 核心通識 (三 )：諾貝爾物理與化學桂冠 、現今科技議題(d) 核心通識 (四 )：台灣社會與文化、近代西方文明(e) 核心通識 (五 )：民主與法治、法律與公民意識 。(f) 核心通識 (六 )：由通識教育中心開設有關社會關切主題與跨領域通識學程課程。d、 深化通識課程 6 學分為經通識教育委員會通過之外系開設的選修課程。e、 軍訓：一年級必修，不計入最低畢業學分數，但不及格者不得畢業。f 、體育：一年級至三年級必修，但不計入最低畢業學分數，不及格者不得畢業。g、 英語能力訓練：依本校大學部學生抵修英語能力訓練課程辦法辦理。h、 選修：表列者為預定科目，將依各學期實際需要開課。資訊管理實務專題課程每一學生須修讀 3 學分 /9 小時。(2) 日間部碩士班a、 最低畢業學分為 43 學分，包括必修 16 學分 (含碩士論文 6 學分，以提出論文之該學期為準 )、選修 27 學分 (得含他所選修至多 6 學分 )。b、 表列選修科目為預定科目，將依各學期實際需要開課。c、 程式設計、資料庫管理系統、統計學為本系 (所)先修課程，每科目3 學分，須於論文口試前修畢，惟不計入畢業學分。d、 本系先修科目得以入學考試科目或相關科目抵免。申請先修科目抵免，必須在入學後第一學期結束前提出申請，未通過抵免之科目須於論文口試前修畢。先修科目抵免辦法另訂之。(3) 碩士在職專班a、 最低畢業學分為 39 學分，包括必修 33 學分 (含碩士論文 6 學分，以提出論文之該學期為準 )，選修 6 學分 (3 學分可選修非本系所開設之課程 )。詳細各學制畢業應修習之學分數，參見表 4-3：4-5四、學生學習與輔導表 4-3 各學制畢業修習學分數一覽表課程共同必修專業必修專業選修畢業學分學制學分數學分數學分數學分數日間部四年制256435139(15 可跨系選修 )日間部碩士班0162743(6 可跨系選修 )(含論文 6 學分 )碩士在職專班033639(3 可跨系選修 )(含論文 6 學分 )2. 退學規定 (日間部四年制 )學生每學期修業成績不及格學分數達到規定者，則應令退學，規定如下：(各科及格分數為 60 分，必修科目未達60 分須重補修 )。(1) 修讀學士學位學生學期學業成績不及格科目之學分數，達該學期學分三分之二或連續兩學期均達該學期二分之一者，應令退學。(2) 修讀學士學位之僑生、外國學生、海外回國升學之蒙藏生、原住民族籍學生、 領有殘障手冊之視障、聽障、語言障礙及多重障礙學生、派外人員子女學生及符合教育部規定條件之大學運動績優學生，學期學業成績不及格科目之學分數，連續兩學期均達該學期修習學分總數三分之二者，應令退學。(3) 學期修習科目在九學分 (含 )以下者，得不受前二項之限制。(4) 體育、軍訓 (護理 )選修課程學分數，應併入前三項學分數內核計。4-6四、學生學習與輔導(四) 學生之生活、學習及職涯輔導機制之實施情形及配套措施1. 學生之生活輔導情形(1) 班級導師對學生的輔導情形：配合本校導師制度的推行，本系各班皆有指定專責導師督導。若遇有學生發生學業、生活、情感等問題，則導師會通報系主任和系辦助教，共同協助處理和解決問題；班級導師除了隨時關注學生的學習情形之外，還會不定期拜訪學生住宿或租賃的地點，深入了解學生的生活起居狀況、課餘的用功情形與學習困難的所在，並作適度的鼓勵或督導，甚至經由線上即時通系統與班級導生進行課業規劃的意見溝通、學習方面的經驗分享，以及生活方面的感情交流，進而隨時掌握學生的動態。對於特殊的個案，則提報諮商輔導中心安排個別的心理諮商與輔導。表 4-4 96 學年度班級導師學生輔導工作統計表個別諮商團體輔導班會輔導家庭訪視參與學生活動危機處裡班級人數人次人數人次人次場次人數場次人次場次人次場次四資一甲23251101101721332719168500四資一乙2228435726462121108300四資二甲57671061138968963728431611四資二乙71711143043622599188500四資三甲0097974910040100四資三乙11981680544980200四資四甲13189494104520032200四資四乙1451711381081353000015四資一甲23251101101721332719168500total312375841925213613211388610472426表 4-597 學年度上學期班級導師學生輔導工作統計表個別諮商團體輔導班會輔導家庭訪視參與學生活動危機處裡班級人數人次人數人次人次場次人數場次人次場次人次場次四資一甲1314505025059950111四資一乙006060501000012四資二甲16164406723100000四資二乙442040200110079522四資三甲435256604119131375355四資三乙2525565627561515165311四資四甲0048488020035100四資四乙00471278034180200total10111138144114133972384841510114-7四、學生學習與輔導(2) 學生課外活動輔導情形：本系積極輔導學生參與課外活動，訓練學生的組織能力、活動規劃能力、領導能力，並建立學生自我負責、誠實榮譽與樂觀進取的人生態度。a、 輔導系學會辦理活動輔導系學會定期舉辦就業及升學輔導活動，培養學生學術研究能力與實務發展技能，結合企業與系上資源，以增加學生未來就業競爭力、培養專業研究能力。詳細活動參見表 4-6。表 4-6系學會課外活動及參與狀況一覽表時 間活動名稱參加人數94.04.30就業博覽會 - 校園徵才40 人94.05.03PCDIY - 筆記型電腦研討會200 人94.05.12程式設計比賽30 人94.05.13麗臺 WinFast校園動力之旅40 人94.06.13E 化志工50 人95.03.13IT 證照說明會200 人95.05.27資管國企人資三系個案研討50 人95.10.02資管讀書會200 人96.01.08TAAI 人工智慧研討會180 人96.06.02校園企業徵才暨就業博覽會200 人96.10.15IT 證照說明會100 人96.10.29研究所校外推廣50 人96.11.01PCDIY 電腦王120 人96.11.03研究所升學座談會130 人96.12.15數位生活時代智慧型系統應用50 人97.05.05高中職校外推廣30 人97.06.02升學座談會150 人b、輔導系學會獲獎紀錄系學會在本系給予支持以及輔導之下，於本校學生社團評鑑中屢獲佳績，連續三年得到社團評鑑最高榮譽特優獎，參見表4-7。表 4-7系學會社團評鑑獲獎紀錄一覽表時間獲獎名稱94.12.07第二十屆學生社團評鑑- 特優獎95.12.19第二十一屆學生社團評鑑- 特優獎96.12.14第二十二屆學生社團評鑑- 特優獎97.12.06第二十三屆學生社團評鑑- 優等獎創新突破獎 (社團評鑑電子化系統 )4-8四、學生學習與輔導(3) 助學金補助情形：本系針對經濟狀況不佳的學生，提供工讀助學金；而對於協助學生課後輔導課程之教學助理，提供 TA 助學金。希望對於經濟狀況不佳的學生，能給予適時之補助，以及獎勵教學助理協助教學之辛勞，參見表 4-8。表 4-8學生助學金補助情形一覽表學年度補助金額補助人次備註94年第 1學期190,5871894年第 2學期173,7901595年第 1學期183,9381695年第 2學期165,43815工讀助學金年第 1學期179,012189696年第 2學期180,8741697年第 1學期169,6391997年第 2學期173,3491794年第 1學期208,0002394年第 2學期197,7092295年第 1學期241,8412695年第 2學期221,88236TA 助學金年第 1學期228,186429696年第 2學期244,8133197年第 1學期240,5553297年第 2學期235,81927合計3,235,432373本系在 94-97 年間共補助 3,235,432 元，共 373 名學生獲益，確實地幫助經濟不佳的學生，免於受景氣不佳的衝擊，以及獎勵教學助理協助教學之辛勞，以改善學生們的生活品質。2. 學生之學習輔導情形(1) 專任教師排定解惑時間本系專任教師均排定每週至少兩小時的解惑時間進行學生課後輔導。而教師間也經常相互意見溝通與資訊交流，提示應特別注意特定學生的學習困難，再針對學生的問題隨時作適度的處理。僅列出 97 學年度第 2 學期之解惑時間表，參見表 4-9。4-9四、學生學習與輔導表 4-997 學年度第 2 學期教師解惑時間表一二三四五08101至周開華沈雄生090009102至黃河銓程覺敏周開華黃天受10001010柯博昌龔千芬3至程覺敏黃天受1100沈雄生田絢綺1110龔千芬4至柯博昌田絢綺12001230A 至13201330丁建文吳文雄傅振瑞5至謝文川張添香郝沛毅1420朱致豪陳昆助1430丁建文吳文雄傅振瑞6至謝文川張添香郝沛毅1520朱致豪陳昆助1530汪維揚7至謝文川郝沛毅162016308至黃河銓汪維揚趙國仁172017309至趙國仁18204-10四、學生學習與輔導(2) 課後輔導針對幾門學習困難的科目，本系於 96 學年度第 2 學期新設立課後輔導 30%機制，來輔導該課程學習不佳的後 30%。於每學期前、中、後，進行課後輔導機制，在該科老師的指導下，選擇學習良好的同學做為教學助理來輔導學習不佳的同學，藉以提升學生整體學習能力，也能達到同儕學習的正向效果。表 4-10 學生課後輔導一覽表學年度指導教師輔導課程名稱教學助理黃河銓師程式設計 (二)程嘉信、王群元陳玲玉、林志穎96(2)柯博昌師主從式系統開發 (必修 -雙班 )林伯融、林建瑋謝錫宗汪維揚師資料庫應用系統開發 (必修 -雙班 )葉又慈、辜重光張添香師統計學 (二) (必修-雙班)陳仲詠、吳貫瑋黃河銓師程式設計 (一)(必修-雙班 )林志穎、廖柏誌鍾國偉、黃俐菁林萍珍師財務管理謝錫宗、高怡君游俊忠、陳薏如97(1)張添香師統計學 (一) (必修-雙班)陳仲詠、吳貫瑋丁建文師資料結構 (必修 -雙班 )郭憶萱、李鴻成柯博昌師JAVA 程式設計 (必修 -雙班 )林伯融、林建瑋陳奕志汪維揚師資料庫管理系統 (必修 -雙班 )潘麗芳、余忠諺王馨珮a、課後輔導績效在實施課後輔導 30%機制後，針對相同的要求標準 (同一門課且同一教師)可發現其效果相當顯著 (以不及格率而言 )，參見圖 4-3。4-11四、學生學習與輔導圖 4-3實施課後輔導30% 機制前後比較圖表 4-11 94-97 學年度兼任師資表姓名業界資歷授課名稱學分 /時數陳良銘調和聯合會計師事務所合夥人會計學3/3管理會計3/3林桐銘中華賓士汽車 (股 )公司經理人力資源管理3/3組織行為3/3企業資源規劃3/3陳惜寒雷震科技有限公司資深顧問專案管理3/3產品創新與企劃3/3蔡金川啟台國際資訊(股)公司執行長企業資源規劃解決方案3/3企業資源規劃系統建置實務3/3黃能冠盛餘 ( 股)公司資訊部經理資訊倫理素養2/2許慶煌資策會資訊工程研究所資深專案經軟體工程3/3理專案管理3/3閔庭祥網際智慧股份有限公司資深顧問資訊管理實務專題1/3劉建麟前進國際股份有限公司資深顧問電子化流程設計與管理3/3周惠君前進國際股份有限公司資深顧問資料庫應用系統開發3/3李世雄台南市警察局警正偵查佐資訊社會與網路犯罪3/3陳鵬光先進量子 (股)公司科技長網路應用服務規劃與建置3/3傅旭昇社團法人國際專案管理學會秘書專案管理認證3/3長4-12四、學生學習與輔導劉淑芬酷奇思數位園有限公司總經理遊戲軟體企劃3/33. 學生之職涯輔導情形(1) 開設配合社會及產業環境的輔助課程為了促進大學部課程規劃能符合並銜接產業界需求，增進實務和了解產業環境的動態，所以聘請業界專家英擔任兼任教師開課，擴展學生對實務環境的認知和眼界，可參見表 4-11。(2) 承接產學合作計畫，增加學生技術能力為促進學生與社會接軌，活用本身所學於企業，系上承接許多產學合作計畫案，讓學生除了在學課程之外，有與企業接觸機會，訓練學生膽量、應變能力、工作態度，以提升未來就業的競爭力。附檔七、 94-97 年度本系產學合作計畫案一覽表圖 4-4產學合作年度趨勢圖(3) 開設就業學程由於全國各產業資源整合調整快速，導致學校教育與產業人力需求出現落差，造成一方面產業人才呈現不足現象，另一方面卻有大批畢業學子呈現結構性失業現象。針對上述問題，系上規劃就業學程計畫，結合學界與業界師資，並針對即將畢業的高年級學生進行符合職場職能需求開設課程，期望理論與實務的師資共同教導之下，培育真正能與企業界需求接軌的專業人才。本系於94 學年度獲准核定就業學程有 Java 與行動數位學習系統開發一案，共開設6 門課程。本系並於98 學年度申請 2 門就業學程，目前仍在審核中。表 4-12本系就業學程開課明細核定就業學程年度開設課程Java 與行動數位學行動數位學習系統理論與實務 、UML Java 物件導向應用程式分析與設計 、J2ME 手機應用程式開發習系統開發94 上設計4-13四、學生學習與輔導數位學習專案管理、多媒體數位教材專案製作、94 下e-Learning 專案規劃與導入產品創新與企劃、資訊管理實務專題課程、行銷98 上創新營運與服務管理電子商務營運、創新策略與實務、資訊管理個案98 下討論、顧客關係管理、資訊管理實務專題課程物件導向系統開發、行動通訊應用、網路應用服U 化商務系統規劃98 上務規劃與建置與建置行動商務概論、 J2ME 手機應用程式開發設計、軟98 下體工程(4) 安排校外參訪為了使學生提前了解企業環境及營運模式，特別安排了國內外的參訪活動，以補課程中實務的不足。表 4-13 國內、外業界參訪活動一覽表學期別參訪機關 (國內 )參訪時間94 年中國鋼鐡公司94.04.1494 年燁聯鋼鐡公司94.04.2194 年統一路竹物流中心94.05.0494 年盛餘公司94.05.2095 年南科管理局、奇美電子95.12.0596 年漢神大飯店資訊部96.06.2597 年IKEA 宜家宜居高雄店97.03.2097 年中華電信 MOD 多媒體中心97.05.29學期別參訪機關 (國外 )參訪時間97 年2008 年 GOOGLE 關鍵字廣告競賽中獲全球第2 名，獲邀至澳洲 GOOGLE 總部進行參訪97.10.08-97.10.1097 年新加坡臺灣翔美食品公司97.07.18-97.07.224-14